日前，2025年世界運(yùn)動會巡回賽（成都站）在成都東部新區(qū)開幕。來自中國、意大利、西班牙等28個(gè)國家和地區(qū)的122名運(yùn)動員，在潛水（蹼泳、自由潛水）、救生（泳池）、地?cái)S球（小金屬地?cái)S球）等多個(gè)項(xiàng)目中展開激烈角逐。
賽場上，德國、緬甸等國的運(yùn)動員全力拼搏；賽場外，成都東部新區(qū)組織300名學(xué)生到賽場觀賽，讓賽事成為沉浸式課堂，學(xué)生們在世界級賽事的熏陶下拓展視野，感受體育精神的獨(dú)特魅力。
國際賽事“走進(jìn)來”：
賽場變課堂，世界冠軍當(dāng)導(dǎo)師
隨著國際體育賽事的深入推進(jìn)，成都學(xué)校積極探索賽事資源與教育場景的有機(jī)融合，一種新的課堂模式正在興起。
在成都體育學(xué)院（東部新區(qū)）地?cái)S球賽場，成都東部新區(qū)回龍學(xué)校的李汶峰和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看比賽。對他們而言，這不僅僅是一場賽事，更是一堂生動的“體育課”。運(yùn)動員們精妙配合、沉著應(yīng)戰(zhàn)，充分展現(xiàn)了地?cái)S球的策略性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。李汶峰感慨道：“體育不僅是力量的較量，更是智慧與團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)合?！?/p>
德國地?cái)S球運(yùn)動員走進(jìn)成都市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東部校區(qū)
除了現(xiàn)場觀賽，運(yùn)動員們還走進(jìn)校園，讓體育教學(xué)更具沉浸感和互動性。在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部校區(qū)，德國地?cái)S球運(yùn)動員帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場趣味挑戰(zhàn)賽，點(diǎn)燃了孩子們的運(yùn)動激情；在成都七中東部學(xué)校，緬甸運(yùn)動員通過專業(yè)示范，生動展示了地?cái)S球運(yùn)動的技巧要領(lǐng)與戰(zhàn)術(shù)策略，并分享了東南亞地區(qū)的體育文化。此外，在石室東部學(xué)校，學(xué)子們結(jié)合校本課程“未來之城”，與運(yùn)動員探討水下生態(tài)保護(hù)，探索體育與科技創(chuàng)新的深度融合。
這種近距離交流，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到體育技能，更讓他們直觀感受體育精神的內(nèi)在價(jià)值。體育精神不僅是口號，而是孩子們能夠親身體驗(yàn)并汲取養(yǎng)分的成長課程。體育不僅承載著競技精神，也能成為孩子們“學(xué)業(yè)啟迪、職業(yè)啟蒙、人生啟志”的重要契機(jī)。
城鄉(xiāng)教育“動起來”：
資源均衡化，鄉(xiāng)村學(xué)生拓寬視野
體教融合的深入推進(jìn)，讓城市學(xué)生受益的同時(shí)，也為鄉(xiāng)村學(xué)子打開了新的世界。
“從前覺得世界冠軍遙不可及，現(xiàn)在他們就在眼前！”成都東部新區(qū)丹景學(xué)校的學(xué)生張杰興奮地說道。這一變化，得益于成都近年來打造賽事名城，不斷推進(jìn)體教融合，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校有機(jī)會接觸國際賽事。
東部新區(qū)學(xué)生體驗(yàn)世運(yùn)會運(yùn)動項(xiàng)目
目前，成都將34所鄉(xiāng)村學(xué)校納入國際賽事觀摩體系，讓鄉(xiāng)村學(xué)生與國際體育接軌。此前，成都市體育局和教育局組織專業(yè)教練，將匹克球、棒壘球、飛盤等新興世運(yùn)項(xiàng)目帶入回龍學(xué)校，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本技能并參與趣味比賽。通過沉浸式學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提升了運(yùn)動能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)思維。
回龍學(xué)校的一名體育教師表示，以前學(xué)生們主要接觸傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，而現(xiàn)在，他們不僅能掌握飛盤、射箭等新興運(yùn)動，還能自主設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)方案，參與感和創(chuàng)造力大大提升。在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，丹景學(xué)校的學(xué)生們已能熟練開展飛盤、軟式棒壘球等體育項(xiàng)目。這不僅僅是體育技能的提升，更是教育公平的深入實(shí)踐。
雙向融合“活起來”：
育人可持續(xù)，賦能未來人才
不僅在賽事期間推動體教融合，成都各區(qū)（市）縣紛紛在構(gòu)建可持續(xù)的長效機(jī)制，為青少年成長提供更加豐富的體育教育資源。
以東部新區(qū)為例，該區(qū)通過推進(jìn)體教融合，邀請退役運(yùn)動員、外籍教練走進(jìn)校園，并與成都體育學(xué)院合作開發(fā)23個(gè)跨學(xué)科課程案例。同時(shí)，還聘請成都體育學(xué)院10位碩士生導(dǎo)師擔(dān)任“體育校長”，共建青少年體質(zhì)監(jiān)測與身心智協(xié)同評價(jià)體系。
此外，成都市體育局和教育局持續(xù)推動世界運(yùn)動會項(xiàng)目體育教師（教練員）培訓(xùn)，并計(jì)劃支持60支校園世運(yùn)隊(duì)伍，將棒壘球、飛盤等10余個(gè)體育項(xiàng)目引入全市100多所學(xué)校，并提供專業(yè)教練指導(dǎo)，讓體教融合更具專業(yè)性和可持續(xù)性。
據(jù)悉，在世運(yùn)會期間，成都還將陸續(xù)開展“冠軍課堂”“鄉(xiāng)村學(xué)校世運(yùn)文化周”等系列活動，讓更多青少年在體育精神的滋養(yǎng)下成長為勇敢拼搏、追求卓越的一代。
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