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每個(gè)假期，手機(jī)毫無例外都會(huì)成為孩子們手中不離手的神器，仿佛打開了一個(gè)光怪陸離的潘多拉魔盒。
然而，這個(gè)魔盒打開后，跑出來的卻是不可忽視的危險(xiǎn)。
根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年，1550萬農(nóng)村留守兒童中，40%都有自己的手機(jī)，近一半的孩子經(jīng)常使用長輩的手機(jī)。
他們看短視頻、玩游戲，沉迷其中不可自拔。
短視頻的誘惑力在哪兒？一分鐘一個(gè)興奮點(diǎn)，迅速捕獲孩子們的注意力，讓他們一次又一次地點(diǎn)開，欲罷不能。
游戲更是如此，三分鐘一個(gè)刺激點(diǎn)，激發(fā)著孩子們的每一根神經(jīng)。
王者榮耀、吃雞游戲，這些耳熟能詳?shù)拿?，?duì)孩子們來說如同魔咒。
手機(jī)看似無所不能，卻讓孩子們丟掉了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的興趣。
我老家農(nóng)村的一個(gè)遠(yuǎn)房侄兒，剛開始只是利用手機(jī)打發(fā)時(shí)間，玩著玩著，一天就過去了。
家里人覺得孩子在玩，沒管太多。
到后來，他為了玩游戲，天天熬夜，白天上課打瞌睡，成績一落千丈。
父母察覺不對(duì)，沒收手機(jī)，孩子竟然摔門而出，幾天不回家。孩子與手機(jī)的距離，已經(jīng)超過了父母與孩子的距離。
其實(shí)不只是留守兒童，城市里的孩子同樣如此。
這個(gè)暑假，我一個(gè)鄰居家孩子，每天都窩在沙發(fā)上刷短視頻，從早到晚，一副“與世隔絕”的樣子。
假期剛開始，孩子還計(jì)劃著學(xué)游泳、看書，結(jié)果一個(gè)暑假下來，什么都沒做成，唯一學(xué)會(huì)的就是如何“打發(fā)時(shí)間”。
手機(jī)正在慢慢腐蝕孩子的人生
只要一到假期，手機(jī)就一定會(huì)成為親子教育問題的“重災(zāi)區(qū)”！
前兩天，就有個(gè)媽媽來跟我訴苦：從放假到現(xiàn)在，我兒子幾乎每天都抱著手機(jī)玩，簡直要廢寢忘食了！
我們也知道，不可能完全不讓他玩，所以我們也跟他約定好了玩手機(jī)的時(shí)間，才堅(jiān)持了1天，孩子就不肯了，要求解除時(shí)間限制。
答應(yīng)自己會(huì)管理好時(shí)間，結(jié)果 2天下來，幾乎都在玩手機(jī)，根本管理不住自己。讓他做的作業(yè)，幾乎動(dòng)也沒動(dòng)！
孩子爸爸想強(qiáng)硬把手機(jī)收了，我覺得這樣不妥，不知道老師可以教教我，到底該怎么做嗎？
很多家長都在講，暑假里最讓他們頭疼的問題，就是孩子整天抱著手機(jī)，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，不出門，不溝通，不睡覺。
只要一跟孩子聊手機(jī)管理的事情，孩子就會(huì)發(fā)脾氣，或者直接拒絕溝通，根本不給家長說下去的機(jī)會(huì)。就算跟家長談了，也只有一個(gè)回答：“我要自己管理！”
羅振宇曾告誡用戶：“王者榮耀十分鐘就有個(gè)興奮點(diǎn)，吃雞游戲三分鐘就要有一個(gè)興奮點(diǎn)，而短視頻甚至要追求一分鐘一個(gè)興奮點(diǎn)?！?/p>
多少孩子在捧起手機(jī)的那一刻，就已經(jīng)掉進(jìn)了欲望的陷阱。
那些精彩刺激的手機(jī)游戲和越刷越上癮的短視頻，正讓無數(shù)本該擁有絢爛璀璨人生的孩子，走向墮落的深淵。
手機(jī)正在加速學(xué)生間的分層
和老家一位老師閑聊。他告訴我，現(xiàn)在很多孩子上課犯困、注意力不集中，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)橥砩习疽雇媸謾C(jī)。
如今整個(gè)鎮(zhèn)只有40%的孩子能上普通高中，其他的都被分流進(jìn)職?；蛘咧苯虞z學(xué)打工。
哪怕順利升入高中，每年能考上二本及以上的大學(xué)的孩子，一只手都數(shù)得過來。這些孩子并不是沒天分，而是缺乏應(yīng)有的督促。
66歲的老人蔡梅，家住鄂西的一個(gè)村子。兒子兒媳長年在外務(wù)工，孫子從小就跟著她和老伴生活。
2020年，因?yàn)閷O子總是蹭堂哥家的網(wǎng)玩手機(jī)，為了方便，蔡梅就在家里安裝了一個(gè)Wifi。
沒想到自從裝了Wifi，孫子越發(fā)沉迷玩手機(jī)了。每到寒暑假，作業(yè)隨便應(yīng)付兩下就丟在一邊，抱著手機(jī)玩?zhèn)€昏天地暗。
蔡梅想管，但又不敢貿(mào)然插手：“這年代，別的小孩都在玩手機(jī)，他要玩我們做爺爺奶奶的也管不住。而且現(xiàn)在的小孩很敏感，萬一出個(gè)啥事，咱做老人的心里也承受不住?！?/p>
可令蔡梅后悔不迭的是，孫子本來成績優(yōu)異，因?yàn)槌撩允謾C(jī)一落千丈，中考時(shí)只考上了當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧小?/p>
家里人一開始也很無奈，但很快也釋然了。因?yàn)橥宓暮⒆?，大部分也只能上個(gè)中專而已。
這些父母早已習(xí)慣了孩子被淘汰、被分流，卻從未想過“寒門難出貴子”背后的深層次原因。
教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2023年義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童的數(shù)量是1550.56萬。
而另一項(xiàng)來自武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理中心的調(diào)研則發(fā)現(xiàn)：40.4%的留守兒童有自己的專屬手機(jī)，49.3%的留守兒童會(huì)經(jīng)常使用長輩手機(jī)。
其中看短視頻和玩游戲是他們主要的上網(wǎng)娛樂方式，占比分別是69%、33.1%。
67.3%的家長認(rèn)為孩子出現(xiàn)了手機(jī)沉迷的趨勢(shì)，21.3%的家長認(rèn)為孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)，情況十分嚴(yán)重。
1500萬個(gè)留守兒童背后，沉迷手機(jī)孩子的數(shù)量，難以想象。
這些孩子以為，手機(jī)是時(shí)代發(fā)展饋贈(zèng)給自己的禮物。
卻不知道，所有命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物，都已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。手機(jī)看似神通廣大，能連接廣闊的世界，卻成了千萬個(gè)孩子打破宿命，實(shí)現(xiàn)階層躍遷的最大阻礙。最后，孩子們之間的差距，就這樣徹底拉開了。
如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)、防止孩子過度沉迷手機(jī)？
各年齡段的應(yīng)采取不同的干預(yù)措施
1-3歲：盡量不讓孩子接觸手機(jī)
幼兒的視網(wǎng)膜要到12歲才能發(fā)育完善，在此之前都應(yīng)該盡量少接觸手機(jī)類電子產(chǎn)品。
兩三歲接觸電子產(chǎn)品（手機(jī)游戲／電視）越多的小朋友，在七八歲發(fā)生注意力障礙（比如多動(dòng)癥）的可能性也越大。
建議：
父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)，多與孩子互動(dòng)、主動(dòng)更新孩子的玩具等。
父母手機(jī)中拒絕下載任何游戲，以防孩子因游戲上癮而索要手機(jī)玩。
如果孩子對(duì)手機(jī)好奇，可向孩子示范打電話、發(fā)語音、拍照片等，建立孩子對(duì)手機(jī)用途的正確認(rèn)知。
3-6歲：盡量不讓孩子接觸手機(jī)游戲
不少父母為了圖一時(shí)清凈，偶爾會(huì)把孩子丟給手機(jī)游戲“照看”。但3-6歲的孩子還小，自控力不足，一旦接觸游戲，極易上癮。
因此，這個(gè)年齡段的孩子，可以適當(dāng)接觸手機(jī)，如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途，但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
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