讀書也是藝術(shù)姿態(tài)
讀書怎會是藝術(shù)，那么藝術(shù)是什么?簡單純粹些看，藝術(shù)無非就是帶給人以美的感受罷了。讀書會給人帶來美的感受嗎?顯然是可以的。
一本書是文字工作者匯集智慧、凝聚思想的產(chǎn)物，其本身就是具備創(chuàng)造性價值的藝術(shù)品。讀一本情感類小說，你會為男女主人公的分離而憂傷、相聚而慶幸；讀一本歷史書，你會“聞”到“焚書坑儒"的煙火味兒，會"聽"見"新中國成立"時的歡呼聲；讀一首詩歌，簡單短促的詞句會給你無限似是而非的迷蒙的幻想……這些感受并非人為刻意營造，而是透過文字、詞組、句子、段落，自然而然映于腦海之中的畫面、情節(jié)，讓你好似穿越進(jìn)一個又一個的場景中——烽火臺、煙雨橋、無情谷……,你不知不覺就陷入那幅場景，為場景中的人物、事件擔(dān)心或者歡欣，你的情感變得充實，你的眼界因此開闊。
我喜愛的楊絳先生便深深地享受于這般美好之中，她輕描淡寫的把讀書比作“串門兒”——只要翻開書頁即敲開了一扇門，若與"主人"相當(dāng)投緣便繼續(xù)讀下去，若與“主人”話不投機就將封面合上便是。且聽她的感嘆：“壺臺懸掛的一把壺里，別有天地日月，每一本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以及散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或‘栩栩如生’的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番……"可見，有了讀書，生活變得有趣，變得生動，這是讀書的美妙，這份美妙必定帶給你無限美感。
所以，不妨在一個陽光在樹葉之間跳躍閃爍的午后，泡一杯清新透亮的茶，抱一本喜愛的書，懶懶地品讀巧妙組合的文字，讓時光靜止。俄頃，發(fā)出一句“原來如此!”的感嘆，陽光傾瀉下來，茶水還有裊裊余熱，思維無限延伸，心里頭沁出微微的滿足感。
讀書就是這樣一種美妙、閑適的藝術(shù)。
需注意的是，讀書這門藝術(shù)，講究博覽好書、隨書入境、善品多思、葆有己思，只有這樣把玩讀書這門藝術(shù)，才不會反過來被把玩，成為書呆子或是被書吃了思想的傀儡。
【2.一書一世界】
我想不會有誰能夠否定，人這一輩子——從出生到入土，必定只有一場人生。這場人生雖然不是命題作文，也算是個半命題了。因為人物角色的背景資料是早就給定的，一個出身于工薪家庭的男孩、一個出身于富豪世家的女孩；一個生來殘缺的男孩、一個一出生便被丟棄的女孩……人在來到這個世界之前是沒有選擇權(quán)的，男或女、健康或殘疾、家境貧寒或富裕都是命定的，之后的生活，才屬于自由發(fā)揮的范圍。如何發(fā)揮雖掌握于自己手中，卻得遵循時間不可逆的規(guī)則，三十歲時發(fā)現(xiàn)十九歲時走錯了一步，斷然不可能回到十九歲從頭來過。所以，人終其一生，只能活出一條軌跡——沿著時間線、年齡線前行的軌跡，成為一種模樣——生命終結(jié)時的模樣。
讀書，給了你一張不限次數(shù)的人生體驗券。一書一世界，翻開書便是一場跨越時空的酷炫旅行，這該是多么美好的人生。
你或許會質(zhì)疑，不明白所謂的"世界"從何而來。
其一，是書中內(nèi)容所指的世界；其二，是作者的思維世界；其三，是你從書中開拓的世界。這三重世界，構(gòu)建了獨屬于你自己的世界，并在這個世界里完成了獨特的人生體驗。
書是人寫的，作者多是就一個觀點、一個故事、一個現(xiàn)象依據(jù)自己的思維方式、按自己的想法去著寫，不同生活背景、身份地位的人，其思維和想法各具特色，展現(xiàn)的多是他們自己人生中的一部分，或者是一種精神，或者是一種態(tài)度。在《呼嘯山莊》中，你看到了一個怪異、可憐、可悲的家族，這是一個讓人看了會心生寒意的作品。呈現(xiàn)的作品與作者本身不美好的成長經(jīng)歷之間，有著頗為密切的關(guān)系，閱讀時，如同住進(jìn)這呼嘯山莊，會感到?jīng)]來由的懼怕，讀完后，你以你自己的理解感受到了作者的心境。同時，你回到了自身所處的現(xiàn)實世界，也許你會覺得自己還算幸福。
一書一世界，用一生的時間，盡可能多地遨游“世界”,盡可能多地體驗"人生",盡可能多地參悟人生之道。
【3.不讀書不成活】
生活，就是生出來，活下去。
如何活下去?當(dāng)然是要健康、快樂地活下去?！敖】怠笔巧硇枨螅? 所以，不讀書，不成活。 在 年幼的楊絳女士已經(jīng)將書作為生活的寄托物，不讀書，生活又有什么意思呢?1969年，楊絳年近六十歲，遭遇“文革”,與丈夫錢鐘書被下放至干校，她負(fù)責(zé)看管菜園，有空就讀書寫字。"文革"期間，親人們相繼離世，悲慟與煎熬交織，楊絳女士卻能在這艱難的時期完成《堂?吉訶德》的譯作，錢鐘書先生則在此時期間寫出了著名的《管錐編》。 他們是憑借著什么走過人生路上的風(fēng)雨坎坷?是智慧的頭腦，是淡泊的心境。智慧地看清人生的起伏與得失，淡泊的心境將悲痛與憤恨變得輕描淡寫。這份智慧，這份心境，就是讀書養(yǎng)成的。 也唯有讀書，才能讓人達(dá)到這樣的思想境界，活出詩意的人生姿態(tài)。 不讀書，不成活。
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