濟(jì)南市始終把推進(jìn)家校社協(xié)同育人作為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，聚焦國(guó)家政策導(dǎo)向及現(xiàn)狀與問(wèn)題，推行了一系列家庭教育“首創(chuàng)”措施，通過(guò)實(shí)質(zhì)性的“聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間”，構(gòu)建了市級(jí)統(tǒng)籌、覆蓋城鄉(xiāng)的人力、財(cái)力、物力協(xié)調(diào)發(fā)展的制度體系及機(jī)制體系，打造泉城學(xué)子“學(xué)習(xí)生活圈”。
一、主要做法
（一）頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)，強(qiáng)化互聯(lián)創(chuàng)生的協(xié)同共建。濟(jì)南市將家校社協(xié)同育人定位于發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社區(qū)的平臺(tái)作用，在全市范圍內(nèi)推進(jìn)“泉家共成長(zhǎng)”系統(tǒng)工程，組建包含科研人員、教育管理人員和中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，用好網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)、有關(guān)部門(mén)、駐地高校等優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)專(zhuān)門(mén)服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)新協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)模式。
（二）制度先行、示范引領(lǐng)，完善科學(xué)導(dǎo)向的政策聯(lián)動(dòng)。市教育局聯(lián)合以山東師范大學(xué)為主的駐濟(jì)高校專(zhuān)家，合力完成了《濟(jì)南市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以市教育局、市財(cái)政局名義聯(lián)合在全國(guó)率先出臺(tái)文件，《綱要》是濟(jì)南市實(shí)效連接部門(mén)資源、推進(jìn)家校社協(xié)同育人的重要探索創(chuàng)新。為讓《綱要》從實(shí)踐者的角度落地提效，濟(jì)南市組織高校教師、社會(huì)資源，聯(lián)合編制了“濟(jì)南市中小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)”，以市政府“教育強(qiáng)化民生改善保障”重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，按“標(biāo)準(zhǔn)”建成1000所家長(zhǎng)學(xué)校，遴選“百所家長(zhǎng)學(xué)校示范?！保⑼度胧斜炯?jí)資金500萬(wàn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培育。
（三）平臺(tái)支撐、整體推進(jìn)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)支持的資源共享。建設(shè)并用好“泉家共成長(zhǎng)”家庭教育掌上服務(wù)平臺(tái)、《泉城家庭教育報(bào)》融媒體平臺(tái)和濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“三個(gè)平臺(tái)”，向家長(zhǎng)提供多主題、廣覆蓋、情境化微課程。搭建支持閱讀資源平臺(tái)，全市44家“泉城書(shū)房”特別推出“夜度空間”服務(wù)，每日提供長(zhǎng)達(dá)15小時(shí)的陪伴，市圖書(shū)館提供近500TB容量的免費(fèi)數(shù)字資源庫(kù)，在云端打造“泉民悅讀”數(shù)字小程序，提供近20萬(wàn)種整版電子圖書(shū)。用好社會(huì)科教資源，全國(guó)10家科普教育基地、40家省級(jí)基地、108家市級(jí)基地發(fā)揮“教聯(lián)體”作用，廣泛開(kāi)展中小學(xué)生科普活動(dòng)。研發(fā)濟(jì)南市中小學(xué)生研學(xué)地圖，整合100個(gè)研學(xué)點(diǎn)位，囊括21家省級(jí)研學(xué)基地和“行走黃河 品鑒濟(jì)南”5條研學(xué)線(xiàn)路優(yōu)質(zhì)資源，為全市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐提供支持。
（四）點(diǎn)面結(jié)合、力求實(shí)效，提升育人品牌的多維互聯(lián)。強(qiáng)化市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣推進(jìn)、家校聯(lián)動(dòng)的公益化資源供給，推進(jìn)全市形成“重點(diǎn)突出、各具特色、點(diǎn)面結(jié)合、整體推進(jìn)”的協(xié)同育人工作格局。市中區(qū)23個(gè)部門(mén)、17個(gè)街道辦事處與中小學(xué)幼兒園實(shí)現(xiàn)深度協(xié)同，擴(kuò)大學(xué)生“成長(zhǎng)圈”，選評(píng)100位全環(huán)境立德樹(shù)人“教育合伙人”，推進(jìn)“宜家十三策”，擦亮“教育·家”大講堂家校共育品牌。天橋區(qū)聯(lián)動(dòng)宣傳、司法、關(guān)工委、社區(qū)等部門(mén)，打造“一圈一環(huán)一鏈”家校共育生態(tài)圈。槐蔭區(qū)正在打造“家住槐蔭 育見(jiàn)成長(zhǎng)”教聯(lián)體，成立十個(gè)青少年全面發(fā)展專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，有效整合轄區(qū)特色教育資源，家庭教育講師、指導(dǎo)師1500余人巡回走進(jìn)街道社區(qū)；高新區(qū)全環(huán)境立德樹(shù)人“三引導(dǎo)”行動(dòng)，在全區(qū)各學(xué)段和社會(huì)各領(lǐng)域全面推進(jìn)，教育文體部開(kāi)發(fā)了5大類(lèi)共10門(mén)精品假期課程，建設(shè)“繁星計(jì)劃”31個(gè)校內(nèi)研學(xué)基地，聯(lián)合11個(gè)部門(mén)向?qū)W校和社區(qū)推送17類(lèi)課程資源；開(kāi)發(fā)4類(lèi)社會(huì)資源庫(kù)，包括“亮星計(jì)劃”122個(gè)校外研學(xué)基地、8609人的志愿者隊(duì)伍、216處社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所和210門(mén)社區(qū)公益課程，開(kāi)展“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，建設(shè)7882個(gè)線(xiàn)下學(xué)生成長(zhǎng)共同體，4.6萬(wàn)余名學(xué)生受益，破解假期看護(hù)難題。其他各區(qū)、各校全面開(kāi)展多樣化探索，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。
二、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
（一）理念新
濟(jì)南市把家庭系統(tǒng)理論創(chuàng)新融入實(shí)踐，首創(chuàng)“泉家共成長(zhǎng)”家庭教育工程品牌，倡樹(shù)“共建、共識(shí)、共享、共育”的理念，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，統(tǒng)籌社會(huì)資源，做好過(guò)程性效果監(jiān)測(cè)，不斷提升指導(dǎo)服務(wù)精準(zhǔn)化。
（二）路徑優(yōu)
始終堅(jiān)持最大程度的聯(lián)部門(mén)、最大限度的聯(lián)資源，濟(jì)南市在全國(guó)首創(chuàng)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)綱要，全省率先出臺(tái)《家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)了三個(gè)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)、“泉民悅讀”公益數(shù)字閱讀平臺(tái)等各級(jí)各類(lèi)育人平臺(tái)廣泛應(yīng)用，保障“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)落到千家萬(wàn)戶(hù)。
（三）機(jī)制活
堅(jiān)持“整體有引領(lǐng)，重點(diǎn)有路徑”的家校共育思路，系統(tǒng)構(gòu)建了運(yùn)行靈活、覆蓋城鄉(xiāng)、多元參與的協(xié)同育人體系。一是區(qū)域?qū)用?，建立“主?dǎo)+調(diào)控”新型服務(wù)保障機(jī)制。運(yùn)用主管部門(mén)行政引領(lǐng)和資源聚合優(yōu)勢(shì)，市區(qū)財(cái)政共投入3020余萬(wàn)元，完善統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，全市城鄉(xiāng)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和學(xué)校家委會(huì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，全面開(kāi)展協(xié)同育人“教聯(lián)體”探索實(shí)踐。二是學(xué)校層面，構(gòu)建“質(zhì)量+特色”新型家?；?dòng)機(jī)制。通過(guò)課程建設(shè)、資源聚合、多元互動(dòng)等途徑，提高協(xié)同育人質(zhì)量。10個(gè)“家校共育成長(zhǎng)未來(lái)”榜樣，130所百佳家委會(huì)、230所家長(zhǎng)學(xué)校示范校、千所標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮牽頭聯(lián)動(dòng)作用，形成多樣化實(shí)踐樣態(tài)。三是家庭層面，建立“悅納+成長(zhǎng)”的新型親子關(guān)系促進(jìn)機(jī)制。通過(guò)多樣化體驗(yàn)性實(shí)踐改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“讓父母更像父母、家庭更像家庭，讓家庭教育回歸美好生活”。
三、效益呈現(xiàn)
“泉家共成長(zhǎng)”家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，促進(jìn)全市教育質(zhì)量持續(xù)提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著。多次在全省家庭教育大會(huì)上作典型發(fā)言；“泉家共成長(zhǎng)”品牌被新華社、人民日?qǐng)?bào)等國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體報(bào)道230余次。山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)文在全省推廣，2022年，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)做出批示。在2024年度全省“雙減”成效問(wèn)卷調(diào)查中，濟(jì)南市在全部22項(xiàng)指標(biāo)中，16項(xiàng)位居全省第一，展現(xiàn)了育人成效。
在良好的教育生態(tài)中，青少年的成長(zhǎng)狀態(tài)也得到世界權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。2022年到2024年，濟(jì)南作為OECD青少年社會(huì)與情感能力全球測(cè)評(píng)的唯一中國(guó)代表，172所學(xué)校的近萬(wàn)名學(xué)生、教師和校長(zhǎng)參與測(cè)評(píng)。與全球十六個(gè)城市或國(guó)家相比，中國(guó)濟(jì)南學(xué)生表現(xiàn)亮眼，在測(cè)評(píng)中有多項(xiàng)能力居全球首位。濟(jì)南10歲組學(xué)生，在任務(wù)能力、協(xié)作能力、交往能力等維度上居于全球首位，在情緒調(diào)節(jié)、開(kāi)放能力維度上居于全球前列；15歲組學(xué)生在任務(wù)能力維度上名列前茅，在協(xié)作能力上居于前列，特別是同學(xué)關(guān)系居于全球首位。
來(lái)源｜濟(jì)南市教育局
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