來(lái)源：【人民日?qǐng)?bào)中央廚房-半畝方塘工作室】

3月30日，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神暨“弘揚(yáng)教育家精神 做新時(shí)代大先生”座談會(huì)在中國(guó)人民大學(xué)逸夫會(huì)堂順利召開(kāi)。會(huì)議圍繞如何落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)弘揚(yáng)教育家精神展開(kāi)，國(guó)內(nèi)數(shù)位知名教育專家、學(xué)者共同交流探討，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的方向和精神。

打開(kāi)網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新表示，在新時(shí)代，我們重新回顧教育家的故事，傳承他們的高尚品德和奉獻(xiàn)精神，是非常有意義的。教育不是簡(jiǎn)單地把知識(shí)從教師的腦袋裝到學(xué)生的腦袋，不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)冷冰冰的知識(shí)，而是啟迪智慧、陶冶人格、塑造靈魂，教育家精神能夠鼓勵(lì)教師打破傳統(tǒng)的模式，探索AI時(shí)代的教育創(chuàng)新，探索個(gè)性化教學(xué)的路徑，促進(jìn)課堂從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向思維啟發(fā)。在他看來(lái)，教師雖然不能人人都成為大先生，但是可以筑牢立身從教、教書(shū)育人的信仰之基，把職業(yè)發(fā)展的小我融入教育強(qiáng)國(guó)的大我，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。

96歲高齡的顧明遠(yuǎn)先生深情分享了著書(shū)初衷：“這些大先生用一生詮釋了教育家的愛(ài)與奉獻(xiàn)。希望通過(guò)他們的故事，激勵(lì)更多教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的引路人?！鳖櫭鬟h(yuǎn)先生表示，大先生就是教育家，希望通過(guò)這本書(shū)，讓更多人學(xué)習(xí)他們的精神。

中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)馮仕政在致辭中強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大先生”的論述為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向。近年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)聚焦“新路方向”“思政導(dǎo)向”和“價(jià)值取向”，開(kāi)展系列重大工程和專題活動(dòng)，積極塑造黨建引領(lǐng)“大先生”涵育的良好生態(tài)。他表示，面向未來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)將以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》擘畫(huà)的藍(lán)圖為方向，將教育家精神轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，奮力打造我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究和教學(xué)領(lǐng)域的重要人才中心和創(chuàng)新高地，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)更大力量。

在專家探討環(huán)節(jié)，北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒回憶了教育改革和與顧明遠(yuǎn)先生交流往事，高度評(píng)價(jià)了《我所認(rèn)識(shí)的大先生》的重要意義。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、首都師范大學(xué)原黨委書(shū)記孟繁華總結(jié)了顧明遠(yuǎn)先生的四大教育理念，認(rèn)為“明遠(yuǎn)四句”既是教育規(guī)律的精煉總結(jié)，也是教師成長(zhǎng)的行動(dòng)指南。教育部基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)家、江蘇省教科所原所長(zhǎng)成尚榮深刻詮釋了教育家精神的實(shí)踐品格，教育家精神崇高但并非高不可攀；教育家是具體的、鮮活的。全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)吳正憲認(rèn)為，做好大先生需要有愛(ài)的情懷、要以學(xué)生為本、更要有愛(ài)的能力。中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)范緒鋒指出，弘揚(yáng)教育精神不僅是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代需要，也是國(guó)家文化自信、教育自信的重要體現(xiàn)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》教育部主任田延輝闡述了教育家精神內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其既要傳承中華教育傳統(tǒng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”的核心理念，又要直面當(dāng)前教育功利化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。北京師范大學(xué)教育部黨委書(shū)記施克燦認(rèn)為，教育家精神既包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是當(dāng)今教育實(shí)踐的體現(xiàn)。北京師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)部國(guó)際與比較研究院副院長(zhǎng)高益民強(qiáng)調(diào)，要挖掘新時(shí)代教育家精神，注重傳承和創(chuàng)新。中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張冬梅指出，教育工作者肩負(fù)時(shí)代之責(zé)，要以本領(lǐng)和師德應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。中國(guó)人民大學(xué)吳玉章學(xué)者特聘教授、西北師大原副校長(zhǎng)劉復(fù)興表示，《我所認(rèn)識(shí)的大先生》一書(shū)是對(duì)教育實(shí)踐全面系統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)當(dāng)今弘揚(yáng)教育家精神有重要作用。

座談會(huì)由中國(guó)人民大學(xué)主辦，中國(guó)人民大學(xué)出版社承辦，北京明遠(yuǎn)教育學(xué)院協(xié)辦，中國(guó)人民大學(xué)出版社總編輯謝富勝、總經(jīng)理李開(kāi)龍主持。本次座談會(huì)不僅是一場(chǎng)教育思想的深度碰撞，更是一次教育精神的時(shí)代傳承。與會(huì)專家們以深邃的思考和真摯的情懷，共同描繪了新時(shí)代教育家精神的壯美畫(huà)卷。中國(guó)人民大學(xué)出版社將持續(xù)推出系列作品，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)思想力量。

據(jù)介紹，顧明遠(yuǎn)先生在《我所認(rèn)識(shí)的大先生》一書(shū)中回憶了與46位大先生的交往故事，介紹了大先生們的生平、他們對(duì)教育界的貢獻(xiàn)，及其胸懷祖國(guó)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、寬容愛(ài)生的高尚品格和風(fēng)范。這些大先生有些是顧先生的老師，有些是他多年的工作伙伴，他們或?yàn)榻逃龑W(xué)科的發(fā)展耕耘數(shù)十年，或在講臺(tái)上奉獻(xiàn)了一生。大先生們質(zhì)樸的奉獻(xiàn)精神，是留給我們的寶貴精神財(cái)富。

本文來(lái)自【人民日?qǐng)?bào)中央廚房-半畝方塘工作室】，僅代表作者觀點(diǎn)。全國(guó)黨媒信息公共平臺(tái)提供信息發(fā)布及傳播服務(wù)。