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感悟領(lǐng)袖的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)
——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感
作者：朱世海
《習(xí)近平的七年知青歲月》是以采訪實(shí)錄的形式展現(xiàn)青年習(xí)近平從1969年1月至1975年10月在梁家河七年上山下鄉(xiāng)的艱苦歷程的一本書籍。這段歲月不僅是習(xí)近平個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，更是讓我深刻理解習(xí)近平總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的源頭。
閱讀這本書，掩卷沉思，心中久久不能平靜，雖然我已不再青春，但仍然為總書記那段不平凡的青春歲月而激動(dòng)、而共鳴。青年習(xí)近平在艱苦環(huán)境中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志、濃厚的為民情懷以及求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，讓我心靈受到?jīng)_擊和震撼，思想得到洗禮和升華。
一、在苦難中磨礪意志，堅(jiān)定理想信念
1969年，15歲的習(xí)近平來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶。從繁華的首都北京到窮鄉(xiāng)僻壤的陜北農(nóng)村，巨大的生活文化差異和艱苦的生活環(huán)境是他面臨的首要挑戰(zhàn)。跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，每一關(guān)都考驗(yàn)著他的身心極限，但他沒有被困難打倒，而是以頑強(qiáng)的毅力和積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)去克服。讀書使人強(qiáng)大，正如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>
習(xí)近平七年知青生活雖然人在基層，但他仍然志存高遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)大理想。在陜北農(nóng)村，他感恩于樸實(shí)的鄉(xiāng)親們對(duì)他的接納和照顧，也震驚于當(dāng)?shù)刎毟F的現(xiàn)狀。在與當(dāng)?shù)卮迕竦耐使部嗟娜兆永?，他深刻體會(huì)到農(nóng)民生活的艱辛，也更加堅(jiān)定了他為人民做實(shí)事辦好事的決心。他先后寫了8份入團(tuán)申請(qǐng)書、10份入黨申請(qǐng)書，最終成為一名共產(chǎn)黨員，并擔(dān)任了梁家河大隊(duì)黨支部書記。在當(dāng)村支部書記期間，他帶領(lǐng)群眾打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，幫群眾解決很多實(shí)際困難?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志。”人在任何時(shí)候都不能放棄了理想，習(xí)近平這種堅(jiān)定的理想信念，源于對(duì)人民的深厚感情，源于對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的責(zé)任感。在艱苦的環(huán)境中，他始終沒有放棄對(duì)理想的追求，這種精神令人欽佩。
在當(dāng)今社會(huì)，我們雖然生活在相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境中，但也會(huì)面臨各種困難和挫折。習(xí)近平的經(jīng)歷告訴我們，無論遇到多大困難和挫折，都要堅(jiān)定自己的理想信念，不忘初心、牢記使命，不向命運(yùn)低頭，始終將個(gè)人的理想追求與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系。只有樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈奮斗，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、在學(xué)習(xí)中積累知識(shí)，提升綜合能力素養(yǎng)
在梁家河的七年里，習(xí)近平始終保持著勤奮好學(xué)的習(xí)慣。他從北京到梁家河帶了一箱子書，一有空閑就拿出來閱讀，還把書中的故事講給老百姓聽。無論是在田間地頭休息，還是在夜晚的窯洞，都能看到他專注讀書的身影。除了讀自己帶的書，他還經(jīng)常從別的知青那里借書看。他讀書范圍很廣泛，政治、歷史、哲學(xué)、軍事、文學(xué)等均有涉獵。由于知識(shí)面廣、懂得多、老百姓都喜歡聽他講話，更有利于開展工作。書籍是人類進(jìn)步的階梯。廣泛的閱讀不僅開闊了眼界豐富了知識(shí)積淀，習(xí)近平讀書更注重思考和分析，他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說法的異同，也推敲作者為什么這么說。經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系，力求將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際生活中，這種學(xué)習(xí)精神，為他今后的政治生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記期間，他充分發(fā)揮自己的智慧和才能，帶領(lǐng)群眾修梯田、打壩淤地、植樹造林、興辦夜校、建沼氣池等工作，還針對(duì)當(dāng)?shù)貗D女負(fù)擔(dān)重、勞累多的實(shí)際情況，積極創(chuàng)辦縫紉社，組織專門人員做衣服，因地制宜解決了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活難題，改善了村民的生活條件。這些成就的取得，離不開他平時(shí)的學(xué)習(xí)積累和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
對(duì)于我們每一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)是提升自己的重要途徑。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)爆炸、信息“裂變”，是一個(gè)加速時(shí)代、跨界時(shí)代、迭代時(shí)代，我們更應(yīng)該像習(xí)近平一樣，保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。如果我們不提高自身的學(xué)習(xí)能力，就解決不了本領(lǐng)恐慌的問題。只有立足崗位，把學(xué)習(xí)作為自己的剛性需求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，開闊新思路，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中鍛煉自己，增長(zhǎng)才干，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
三、在實(shí)踐中了解國(guó)情社情，厚植家國(guó)情懷
七年的知青歲月，讓習(xí)近平深入了解了中國(guó)農(nóng)村的實(shí)際情況，也讓他與農(nóng)民建立了濃厚的感情。他深知農(nóng)民的需求和疾苦，始終把為人民服務(wù)作為自己的宗旨。在梁家河，他一心一意為村民辦實(shí)事，只要是村民需要的，他都想盡辦法去解決。他帶領(lǐng)村民修建的沼氣池，不僅解決了當(dāng)?shù)氐娜剂蠁栴}，還改善了環(huán)境衛(wèi)生，提高了村民的生活質(zhì)量。他的這些舉措，得到了村民的衷心擁護(hù)和愛戴。
他的為民情懷，貫穿于他的整個(gè)從政生涯。從梁家河到正定，從福建到浙江，從上海到中央，無論在哪個(gè)崗位上，他都始終心系人民，把人民的利益放在首位。他提出的“堅(jiān)持以人民為中心”的發(fā)展思想，正是他深厚為民情懷的體現(xiàn)。
作為一名普通黨員干部，我們雖然不能像習(xí)近平那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心他人，幫助他人。同時(shí)，也要關(guān)注國(guó)家大事，了解國(guó)情民意，積極參與公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。立足本職崗位，運(yùn)用“四下基層”工作方法，多到一線，多到基層去調(diào)研，到群眾中去，多聽取群眾意見建議，真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事，解難題。
《習(xí)近平的七年知青歲月》是一部生動(dòng)勵(lì)志的教材，也是黨員干部進(jìn)一步錘煉黨性的生動(dòng)范本。它讓我們看到了一位偉大的領(lǐng)袖的成長(zhǎng)歷程，也讓我們從中吸取了無盡的精神力量。“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步”，在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我將以習(xí)近平總書記為榜樣，堅(jiān)定理想信念，胸懷為民情懷，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己一份力量。
作品名稱：感悟領(lǐng)袖的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感
來源：廣西壯族自治區(qū)氣象局老干辦
審核：廣西壯族自治區(qū)氣象局機(jī)關(guān)黨委辦公室
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