為什么需要交流會？
在社區(qū)一線服務兒童的你
是否也正面對這些挑戰(zhàn)？
活動重復，孩子膩了，你也倦了……
資金斷檔，做了10年的項目說停就停？
陪伴兒童的熱情在指標和任務中慢慢消磨？
孩子的變化藏在細微的生長里，卻要用活動次數(shù)核算，價值究竟是什么？
這一次，我們想邀請你——
帶著“社區(qū)教育”的初心、實踐與想象力
用2天時間
找回一線的“野生創(chuàng)造力”！
這次交流會，你能體驗什么？
打開腦洞：菜市場經濟學、社區(qū)萬物皆可美育……重新看見兒童的需求，看見?附近?的資源
找到同行者：和35位一線伙伴深度對話，發(fā)現(xiàn)“原來你也在你這里”
能量補給站：從“為什么堅持”到“如何堅持”，重塑社區(qū)教育的想象和熱情
我們邀請的對象
在長三角&中部（江浙滬皖鄂湘贛晉豫）扎根社區(qū)，主要服務流動兒童的一線伙伴，限35人。
交流會時間
2025年4月25日-2025年4月26日
交流會地點
安徽省合肥市長豐縣·馬郢合作社
日程亮點
4月25日· 看見彼此，看見附近
對話
我們?yōu)楹纬霭l(fā)？我們到了哪里？
體驗工作坊（二選一）
社區(qū)美育行動
附近即是資源，萬物皆可美育，我們將一起體驗如何從兒童視角出發(fā)，結合我們的日常，設計兒童可參與、能表達的社區(qū)美育活動。
菜市場的經濟學
“菜市場的經濟學”是什么？如何從菜市場中學習？如何在菜市場踐行教育活動？我們將一起云逛菜市場，并體驗如何以身邊社區(qū)為探索對象，共創(chuàng)學習指引和游戲。
共創(chuàng)（可選）
支持流動兒童和父母“在一起”，
我們能做什么？
4月26日· 看見挑戰(zhàn)，也看見力量
快閃案例
登過的山和踩過的坑都是我們的力量來源
對話
基于現(xiàn)實，我們如何往前走一小步？
吃住行信息
用餐：項目組統(tǒng)一提供25日早中晚餐，和26日早中餐
住宿：項目組統(tǒng)一預定四人間，會根據(jù)人數(shù)提供少量標間（如需單間，請自行聯(lián)系合作社預訂并自理費用）
交通：項目組財務標準內，報銷公共交通
如何報名
（識別二維碼進行報名）
報名截止時間：
因預算有限，邀請至多35人，
我們將視報名人數(shù)情況，
確定關閉報名通道的時間，
最晚于4月16日24:00關閉
聯(lián)合主辦方&現(xiàn)場協(xié)作方
北京三知困難兒童救助服務中心
浙江省念響回廊公益服務中心
合肥市瑤海區(qū)青橙社會工作服務中心
德清縣星辰社會工作服務社
長沙縣滿天星社會工作服務中心
寧波市江北區(qū)向陽花社會工作發(fā)展中心
體驗工作坊協(xié)作者介紹
安靜
哥倫比亞大學教育學碩士，?安靜的美育工作室?創(chuàng)始人。從事美育工作9年，專注探索美育的形式和邊界，致力于創(chuàng)造有價值的美育體驗。發(fā)起“小而美行動”、“美入課堂計劃”、“風箏計劃”、“世界課堂”等美育賦能項目，并多次策劃組織面向社會的美育活動，是致樸公益基金會、美麗中國、為中國而教等公益組織特邀美育培訓師。
楊二媽
15年社區(qū)教育實踐者，動態(tài)閱讀推廣人。公益項目“菜市場的經濟學”始創(chuàng)人，以菜市場為切入點探索社區(qū)教育的生活化路徑。在千禾社區(qū)基金會支持下，6年間完成四期社區(qū)人才培訓，舉辦50余場講座與分享，策劃逾百場菜市場觀察活動。2024年參與廣州美院“和地在創(chuàng)”美育人才計劃進駐順德升平社區(qū)，通過飲食人類學視角開展參與式行動研究，支持和推動大學生、社區(qū)一線工作者和當?shù)鼐用駝?chuàng)作《無骨之漁》展覽及系列在地美育實踐。其始終踐行“教育在生活和身邊”的理念，持續(xù)挖掘“菜市場從公共空間變身公共教育空間”的可能和方法，構建起連接日常生活與多元學科的教育生態(tài)。
育見·同行
社區(qū)兒童教育者區(qū)域交流會
為更充分地呈現(xiàn)社區(qū)一線行動者為兒童成長創(chuàng)造的價值，支持社區(qū)教育行動者實踐豐富多元、兒童可參與的社區(qū)教育，也吸引更多社會資源投入支持社區(qū)兒童服務工作，浙江省念響回廊公益服務中心與西部陽光基金會、千禾社區(qū)公益基金會于2024年啟動社區(qū)教育領域掃描和區(qū)域交流會，致力于“讓行動者更有能量，讓兒童更有力量”，期待同行者加入，我們一起創(chuàng)造。
社區(qū)兒童教育區(qū)域交流會發(fā)起方
社區(qū)兒童教育協(xié)同行動小組
長三角&中部流動兒童
社區(qū)教育區(qū)域交流會資助方
招商局慈善基金會
澳門同濟慈善會北京辦事處
鄉(xiāng)村兒童社區(qū)教育者“育見”計劃
浙江省念響回廊公益服務中心“鄉(xiāng)村兒童社區(qū)教育者‘育見’計劃”，旨在通過社區(qū)兒童教育支持鄉(xiāng)村兒童發(fā)展自信、自主和社會參與。項目從流動人口社區(qū)、移民搬遷社區(qū)和鄉(xiāng)村社區(qū)，招募扎根在這里的社區(qū)教育者成為社群伙伴，從“積極關系”、“適宜性課程”和“教育目標”三個維度，開展線上線下共學和實踐支持，促進項目伙伴教育專業(yè)能力和專業(yè)信心的發(fā)展，助力他們?yōu)猷l(xiāng)村兒童帶來更優(yōu)質的社區(qū)教育。自2022年項目實施以來，已經支持了94名來自19個省/自治區(qū)，扎根基層、服務鄉(xiāng)村兒童的社工和教育公益從業(yè)者。
熱門跟貼