（編輯 王 帥 通訊員 路蓉蓉）4 月 2 日，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在A5-106智慧教室成功舉辦第五屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽院級(jí)選拔賽。本次賽事特邀寧夏大學(xué)省級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué) “特色示范課堂” 主持人、全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)獲得者韓立教授，寧夏大學(xué)前沿交叉學(xué)院副院長、自治區(qū)重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬強(qiáng)副教授，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目主持人、自治區(qū)教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組二等獎(jiǎng)獲得者關(guān)春玉教授，入選寧夏青年科技人才托舉計(jì)劃、獲 8 項(xiàng)全國級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的張春濤博士，以及教育部本科教學(xué)評(píng)估專家、銀川科技學(xué)院教師發(fā)展中心主任宋海濤三級(jí)教授組成專業(yè)評(píng)審團(tuán)。五位來自不同學(xué)科領(lǐng)域、具備深厚學(xué)術(shù)造詣與豐富教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，以國家級(jí)賽事評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與前沿教育理念全程指導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)踐、育人成效等維度進(jìn)行專業(yè)評(píng)判，充分彰顯評(píng)審工作的專業(yè)性與權(quán)威性。此次院級(jí)選拔賽由數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長馮莉萍主持。
賽前，經(jīng)教師自主申報(bào)、教研室推薦及資格審查環(huán)節(jié)構(gòu)成，最終有5 位優(yōu)秀教師圍繞教學(xué)創(chuàng)新、展開同場(chǎng)競(jìng)技，最終徐星月、閆欣怡、王茜茜三位教師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、鮮明的創(chuàng)新特色和突出的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)脫穎而出，將代表學(xué)院參加校級(jí)決賽。
創(chuàng)新匯報(bào)展前沿，AI 賦能重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景
比賽設(shè)置創(chuàng)新成果報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)和提問交流三個(gè)環(huán)節(jié)。參賽教師結(jié)合教學(xué)大綱與實(shí)踐，聚焦 “教與學(xué)” 的深層變革，進(jìn)行了12分鐘限時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)，充分展示了各自在教學(xué)理念、方法、內(nèi)容重構(gòu)及評(píng)價(jià)改革等方面的創(chuàng)新成果。匯報(bào)內(nèi)容緊扣學(xué)科前沿，聚焦真實(shí)教學(xué)問題，全面展示了教師們對(duì)教育改革的深刻思考與實(shí)踐探索。多位教師將AI技術(shù)深度融入教學(xué)場(chǎng)景中，通過AI學(xué)情分析、智能對(duì)話輔助、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦等創(chuàng)新手段，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的精準(zhǔn)化與智能化。例如，通過智能對(duì)話系統(tǒng)構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，顯著提升了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，相關(guān)實(shí)踐案例為數(shù)字化教學(xué)改革提供了可復(fù)制的 “創(chuàng)新樣本”。
專家問診明方向，精準(zhǔn)定位教學(xué)本質(zhì)訴求
在提問交流環(huán)節(jié)，由校內(nèi)外教學(xué)專家組成的評(píng)審團(tuán)從不同角度對(duì)參賽教師進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)和提問，從教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、創(chuàng)新舉措的可行性、成效的量化評(píng)估以及推廣價(jià)值等多個(gè)維度提出了針對(duì)性的問題。評(píng)委們的建設(shè)性意見不僅為參賽教師優(yōu)化方案提供路徑，更引發(fā)全體觀摩教師對(duì) “如何讓創(chuàng)新真正服務(wù)于人才培養(yǎng)” 的深度思考?，F(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈，充分體現(xiàn)了“以賽促教、以賽促改”的辦賽宗旨。
在總結(jié)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，評(píng)委韓立教授和評(píng)委宋海濤主任特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)創(chuàng)新必須建立在精準(zhǔn)把握課情的基礎(chǔ)之上，教師首先要明確課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的定位，深入分析學(xué)情特點(diǎn)，既要把握課程的知識(shí)目標(biāo)，更要厘清其能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造的深層要求。優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)該像精準(zhǔn)手術(shù)一樣，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，通過系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。評(píng)委們建議參賽教師進(jìn)一步聚焦課程本質(zhì)，在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中既要體現(xiàn)教學(xué)的前瞻性，更要確保改革的落地性和實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)從"教得好"向"學(xué)得好"的深層轉(zhuǎn)變。
以賽促教筑根基，打造教學(xué)改革風(fēng)向標(biāo)
經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、答辯評(píng)審等多環(huán)節(jié)綜合考評(píng)，三位優(yōu)勝者憑借 “問題導(dǎo)向的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”“可驗(yàn)證的成效數(shù)據(jù)”“鮮明的育人特色” 脫穎而出。賽后，參賽教師表示，通過與專家及同行的深度交流，更清晰認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新需扎根學(xué)情分析，在前沿理念與落地實(shí)踐間找到平衡點(diǎn)。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，通過舉辦教學(xué)創(chuàng)新大賽等系列活動(dòng)，為教師搭建成長平臺(tái)，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，為培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
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