運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007
2025年4月7日整理
春風(fēng)輕拂面，
紙鳶舞晴空。
線牽童心夢(mèng)，
笑語(yǔ)伴云中。
—— 放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)光，
在溫暖的春天里，與藍(lán)天白云共舞。
微風(fēng)輕拂，春光正好。在春日的暖陽(yáng)中，阜南三小首屆校園風(fēng)箏節(jié)如約而至，四年級(jí)師生齊聚一堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)意”交織的春日逐風(fēng)之旅。此次活動(dòng)不僅是一段戶外放飛風(fēng)箏的歡樂(lè)時(shí)光，更是一節(jié)跨學(xué)科融合、五育并舉的生動(dòng)課堂。
揭秘箏理
天 際 間·與 風(fēng) 攜 手 同 行
與 云 朵 低 聲 細(xì) 語(yǔ)
風(fēng)箏是如何飛上藍(lán)天的呢？通過(guò)科學(xué)老師的指導(dǎo)，孩子們對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行了深入探究，并細(xì)致入微地填寫(xiě)了一份份風(fēng)箏科學(xué)實(shí)驗(yàn)表格。每一份表格都承載著他們對(duì)風(fēng)箏飛行原理的深入思考和理解。
箏奇斗艷
在數(shù)學(xué)課堂上，孩子們通過(guò)觀察風(fēng)箏的幾何形狀，通過(guò)對(duì)比探究，深入了解數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)工藝中的應(yīng)用。這不僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到了中華文化的魅力。
箏彩紛呈
語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子們深入了解風(fēng)箏的“前世今生”，將豐富的歷史文化與課程內(nèi)容巧妙結(jié)合，不僅使學(xué)生對(duì)風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化有了更全面的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)中華文化的濃厚興趣與熱愛(ài)。
百家箏鳴
我國(guó)有著悠久的歷史文化，厚重的人文底蘊(yùn)。孩子們利用周末時(shí)間搜集資料，繪制了一幅幅美麗的手抄報(bào)，將傳統(tǒng)文化的理解和感悟融入其中，讓他們?cè)跐撘颇懈惺苤腥A文化的博大精深。
巧制風(fēng)箏
涂色、暈染、綁扎……看，孩子們正在試著自己制作風(fēng)箏呢。在動(dòng)手操作中，孩子們掌握了制作風(fēng)箏的基本方法與技巧，感悟了勞動(dòng)的價(jià)值，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
箏舞飛揚(yáng)
出發(fā)前，阜南三小余婧瑋校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并對(duì)活動(dòng)寄予了殷切期望。
孩子們懷揣著夢(mèng)想與希望，將手中的風(fēng)箏放飛于藍(lán)天。愿每一個(gè)孩子都能在放風(fēng)箏的體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)屬于自己的快樂(lè)與夢(mèng)想，勇敢地追逐那片專屬于他們的廣闊天空。
韻動(dòng)紙鳶
我們以風(fēng)箏為媒，帶領(lǐng)大家穿越千年，重溫那些與風(fēng)箏有關(guān)的古詩(shī)佳作，感受古人的智慧與情懷。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)會(huì)了古詩(shī)，更學(xué)會(huì)了如何用心去感受和表達(dá)。
春鳶寄愿
在這次充滿歡樂(lè)與活力的放風(fēng)箏活動(dòng)中，孩子們不僅享受了與大自然親密接觸的樂(lè)趣，還在藍(lán)天白云下放飛了自己的夢(mèng)想?；丶液?，他們紛紛用文字記錄下了這次難忘的經(jīng)歷，字里行間洋溢著純真的快樂(lè)和對(duì)自由的向往。
此次活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)?！翱缃缛谕?，和美共生”課程理念，不僅是一次跨學(xué)科融合、五育并舉的教育實(shí)踐，更是一次全面育人的生動(dòng)課堂?；顒?dòng)雖已落幕，但孩子們的歡聲笑語(yǔ)仍在校園回蕩。相信這次活動(dòng)會(huì)成為他們童年里一抹亮麗的色彩，激勵(lì)著他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上如風(fēng)箏一般，向著陽(yáng)光，勇敢逐夢(mèng)，展翅翱翔，綻放華彩！
圖片 | 四年級(jí)組
編輯｜戎婧雅
初審 | 秦晶晶
復(fù)審 | 賀 英
終審 | 余婧瑋
運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008
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