在新時(shí)代的發(fā)展浪潮中，黨員干部肩負(fù)著推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展的重任。而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)于黨員干部而言，既是提升自身素質(zhì)的迫切需求，更是筑牢作風(fēng)建設(shè)根基的關(guān)鍵所在。黨員干部學(xué)習(xí)既要把 “必修課” 學(xué)深學(xué)透，也要把 “選修課” 學(xué)好學(xué)實(shí)，以此確保從思想深處清醒認(rèn)識(shí)到 “四風(fēng)” 問(wèn)題的危害，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)要求內(nèi)化為 “日用而不覺(jué)” 的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，讓精神之 “鈣” 不斷補(bǔ)足、信念之 “根” 不斷固牢。
精研必修夯基土，理論鑄魂明方向。把 “必修課” 學(xué)深學(xué)透，是黨員干部夯實(shí)理論基礎(chǔ)、堅(jiān)定理想信念的根本路徑。黨的理論知識(shí)、方針政策以及黨章黨規(guī)等，構(gòu)成了黨員干部學(xué)習(xí)的 “必修課” 核心內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，能夠?yàn)辄h員干部提供科學(xué)的世界觀和方法論，使其在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持正確的政治方向。例如，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨員干部能夠深刻領(lǐng)會(huì)以人民為中心的發(fā)展思想，從而在工作中始終將人民利益放在首位，積極主動(dòng)為群眾辦實(shí)事、解難題。認(rèn)真研讀黨章黨規(guī)，能讓黨員干部明晰行為規(guī)范和紀(jì)律紅線，時(shí)刻保持對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏之心。只有將這些 “必修課” 學(xué)深悟透，黨員干部才能在思想上正本清源，從根本上抵制 “四風(fēng)” 問(wèn)題的侵蝕。
廣修選修拓視野，博采眾長(zhǎng)增才干。把 “選修課” 學(xué)好學(xué)實(shí)，為黨員干部拓寬視野、提升綜合素養(yǎng)開(kāi)辟了廣闊空間?！斑x修課” 涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)治理等諸多領(lǐng)域的知識(shí)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，了解宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，有助于黨員干部在制定政策、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)更具前瞻性和科學(xué)性。在文化方面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化以及當(dāng)代先進(jìn)文化，能夠豐富黨員干部的精神世界，增強(qiáng)文化自信，提升道德修養(yǎng)，為良好作風(fēng)的養(yǎng)成提供文化滋養(yǎng)。比如，從紅色文化中汲取革命先輩艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神力量，激勵(lì)自己在工作中勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，掌握大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技知識(shí)，能使黨員干部更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的工作要求，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。扎實(shí)學(xué)好這些 “選修課”，能讓黨員干部在面對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，擁有更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和更靈活的解決思路，進(jìn)而以良好的作風(fēng)和能力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
洞察四風(fēng)識(shí)危害，警鐘長(zhǎng)鳴守初心。深刻認(rèn)識(shí) “四風(fēng)” 問(wèn)題的危害，是黨員干部學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)導(dǎo)向。形式主義往往導(dǎo)致工作浮于表面、華而不實(shí)，大量的人力、物力、財(cái)力被浪費(fèi)在無(wú)意義的形式上，嚴(yán)重影響工作實(shí)效，損害黨和政府在群眾心中的形象。官僚主義使得黨員干部脫離群眾，對(duì)群眾的需求和呼聲充耳不聞，決策缺乏科學(xué)性和民主性，阻礙政策的有效落實(shí)。享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)腐蝕黨員干部的思想，使其喪失奮斗精神和廉潔自律意識(shí)，滋生腐敗問(wèn)題，破壞黨的純潔性和先進(jìn)性。通過(guò)深入學(xué)習(xí) “必修課” 和 “選修課”，黨員干部能夠從理論高度和實(shí)踐案例中，清晰洞察 “四風(fēng)” 問(wèn)題的本質(zhì)和危害，從而在思想上筑起堅(jiān)固防線，自覺(jué)抵制這些不良風(fēng)氣。（華哥）
熱門跟貼