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現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人往往缺少輸出和反饋意識，雖然他們極其理性，元至德以超越常人的毅力不斷激勵自己努力、但最終收獲的仍然是布咨和失敗。
比如一名大二學生“無悔”曾告訴我，他每天從早學到晚，學6天休1天，如此付出，收獲的卻是無力和疲累;而另一位讀者“傅”女上說、為了應對生活危機，她不停地學習瑜伽、寫作、肚皮舞、英語口調(diào)器畫、茶道等各種技能，但內(nèi)心始終得不到滿足，感受不到自我價值。
所有處于類似困境中的學習者，無論是在校的還是在職的，無不認為只要自己努力地輸入，不停地學，就一定能學有所成，然而現(xiàn)實總是令他失望。他們似乎從來沒有考慮過要盡快產(chǎn)出點什么，以換取反饋，通過另一種方式來激勵自己。也許是因為在人造的學習體制內(nèi)待久了,有些人很難相信“跳過原理，直接實操”的方式是有效的，他們認為這種方法不過是奇技淫巧，強大的毅力和認知才是學習的正道。