近日，網(wǎng)傳南京市XX中學(xué)一男生4月3日下午踢球后暈倒，校醫(yī)室無(wú)人值班、AED未使用、老師先請(qǐng)示后撥打120等耽誤了搶救時(shí)間，該男生當(dāng)晚離世。
4月7日下午，記者致電南京市XX中學(xué)校長(zhǎng)辦公室，接線工作人員稱(chēng)，公安部門(mén)已調(diào)查此事，不方便透露詳情。針對(duì)網(wǎng)傳的“該校老師先請(qǐng)示后撥打120”，該工作人員稱(chēng)學(xué)校已經(jīng)作出解釋?zhuān)芭c事實(shí)不符合”。具體到學(xué)校老師幾點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間采取何種措施等信息，該工作人員稱(chēng)不方便透露。
在日常生活中，如果發(fā)現(xiàn)有人突然倒地，施救者需確認(rèn)環(huán)境安全，做好自我防護(hù)，判斷患者意識(shí)及反應(yīng)，檢查呼吸。把握好“黃金4分鐘”。如果患者無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸，立即呼救，撥打急救電話，并取得AED，同時(shí)盡快開(kāi)始心肺復(fù)蘇。
步驟一
①胸外按壓
施救者首先暴露患者胸部，將一只手掌根緊貼患者胸部正中、兩乳頭連線中點(diǎn)（胸骨下半部），雙手十指相扣，掌根重疊，掌心翹起，雙上肢伸直，上半身前傾，以髖關(guān)節(jié)為軸，用上半身的力量垂直向下按壓，確保按壓深度5～6 厘米，按壓頻率100～120 次/分，保證每次按壓后胸廓完全回復(fù)原狀。
②開(kāi)放氣道
檢查口腔有無(wú)異物，如有異物將其取出。用仰頭舉頦法開(kāi)放氣道，通常使患者下頜角及耳垂的連線與水平面垂直。
③人工呼吸
施救者用嘴罩住患者的嘴，用手指捏住患者的鼻翼，吹氣2次，每次約1秒，吹氣時(shí)應(yīng)見(jiàn)胸廓隆起。
④循環(huán)做胸外按壓和人工呼吸
循環(huán)做30次胸外按壓和2次人工呼吸（30:2），每5組評(píng)估患者呼吸和脈搏。
⑤盡快電除顫↓↓↓↓↓↓
步驟二
如何使用“救命神器”AED？
①開(kāi)啟AED
打開(kāi)包裝，取出AED，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，按照語(yǔ)音提示操作。
②貼放電極片
成人電極片貼放位置：
根據(jù)AED電極片上的圖示，將一片電極片貼在患者裸露胸部的右上方（胸骨右緣，鎖骨之下），另一片電極片貼在患者左乳頭外側(cè)（左腋前線之后第五肋間處）。
嬰兒和兒童電極片貼放位置：
將兩片電極片分別貼在嬰兒和兒童的胸前正中及背后左肩胛處，體格較大的兒童也可如成人的位置貼放電極片。
③AED分析心律
AED分析心律時(shí)，施救者語(yǔ)言示意周?chē)瞬灰佑|患者，大聲呼喊“請(qǐng)不要接觸患者”，等待AED分析心律，判斷是否需要電擊除顫。
④電擊除顫
如果AED建議除顫，需要再次確認(rèn)所有人員均未接觸患者。
待AED完成充電后，按下“電擊”按鈕放電或AED自動(dòng)放電除顫。
如果AED提示不需要電擊除顫，如有必要，應(yīng)立即實(shí)施心肺復(fù)蘇。
⑤除顫后繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇
電擊除顫后，立即繼續(xù)實(shí)施心肺復(fù)蘇。2分鐘后AED會(huì)再次自動(dòng)分析心律，確定是否需要繼續(xù)除顫。如此反復(fù)操作，直至患者恢復(fù)心搏和自主呼吸，或者專(zhuān)業(yè)急救人員到達(dá)。
來(lái)源：本文由“鉅馳校園安全培訓(xùn)”綜合整理
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