3月26日至28日，“走進粵東西北（河源）教研幫扶活動”小學、高中美術(shù)學科專場分別于河源市紫金縣中山高級中學、紫金縣第三小學舉行。廣東省教育研究院美術(shù)教研員鐘國榮、深圳市教育科學研究院德體藝教學研究中心主任黃宏武、深圳市初中美術(shù)教研員王薈姝、惠州市美術(shù)教研員梁小荷，以及由深圳市高中、小學美術(shù)教研體系建設項目教師代表陳冬燕、趙剛琴、王朝、黃舒婷、謝妍等組成的省送教專家團隊，河源市美術(shù)教研員陳智旭，河源市、各縣美術(shù)學科教研員和骨干教師代表400余人參與了此次活動。
共研碰撞：
探尋美術(shù)教研新方式
26日下午，“走進粵東西北（河源）教研幫扶活動”小學、高中美術(shù)專場以“同課異構(gòu)”的形式在紫金縣第三小學舉行。深圳市與河源市的執(zhí)教團隊共同圍繞課例《秋庭戲嬰圖》和《文化與習俗|從“泥土”中誕生的美》的教學設計、教學策略進行交流碰撞，旨在通過共研碰撞，探索美術(shù)教研的途徑、課堂教學的策略與方法，以課堂教學提升教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，推動區(qū)域美育的均衡發(fā)展。
深耕課堂：
解鎖美術(shù)教法新路徑
3月27日上午，活動分為小學和高中兩個場地，以“同課異構(gòu)”的形式同期舉行，活動圍繞中華經(jīng)典美術(shù)作品《秋庭戲嬰圖》和人美版高中美術(shù)課程《文化與習俗|從“泥土”中誕生的美》進行同課異構(gòu)教學展示，充分展現(xiàn)了兩地教師的教學風采。
01
小學美術(shù)學科專場
共賞中華經(jīng)典，傳承千年童趣
小學美術(shù)“同課異構(gòu)”課堂教學展示活動在紫金縣城第三小學舉行。第一節(jié)展示課由河源市紫金義容小學林愛軍老師執(zhí)教。課堂上，林愛軍以生活為依托，連接古今，引導學生利用隨手可得的水果，體驗“推棗磨”游戲的悠久童趣。隨之林愛軍通過一系列條理清晰的指引，巧妙串聯(lián)起整個教學過程，難度逐步增加，引領學生沿著探究的階梯逐步攀登。
第二節(jié)課由深圳市龍崗區(qū)布吉街道中心小學趙剛琴老師執(zhí)教，趙剛琴通過“知畫種、探精微、感生活、拓未來”四個環(huán)節(jié)展開教學。在課堂上，趙剛琴引入推理式情境教學，構(gòu)建了趣味十足的學習環(huán)境。通過任務驅(qū)動、對比分析和合作探究等教學活動，讓蘇漢臣筆尖的秋色在投影屏上徐徐舒展，一場跨越時空的美育對話，于泛黃褪色的絹絲經(jīng)緯間悄然復蘇。這種緩緩推進的教學，激發(fā)了學生主動思考和表達的欲望，同時培養(yǎng)了他們的審美判斷能力。
02
高中美術(shù)學科專場
溯源文化習俗，品鑒民間美術(shù)
高中美術(shù)“同課異構(gòu)”課堂展示活動在紫金縣中山高級中學舉行。第一節(jié)展示課由河源市東江中學的潘潤娜老師執(zhí)教，潘潤娜以河源地區(qū)的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——忠信花燈為主題，精心設計了課程課例《探秘忠信花燈》，潘潤娜引導學生深入探索這一民俗藝術(shù)作品的藝術(shù)價值和所承載的客家文化精神。學生們不僅通過鑒賞與實踐走進了忠信花燈的世界，還在探究的過程中體會到了傳承客家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，感受到了讓千年燈火在手中煥發(fā)新生的責任與使命。
第二節(jié)課由深圳市深圳中學陳冬燕老師執(zhí)教。陳冬燕通過沉浸式教學模式營造課堂情境，圍繞“當代語境·民間泥塑·AI賦能”三個維度，引導學生們沿著“溯源-探究-創(chuàng)新”的路徑，感受材料、現(xiàn)場觀展、解析檔案、跨界融創(chuàng)。學生們在自主解析和實踐創(chuàng)作的過程中，探尋當代語境下民間泥塑的創(chuàng)新表達，進而領悟民間美術(shù)傳承與發(fā)展的深刻含義。整堂課以知引行、以行促知，構(gòu)建了深度研習的模式，給學生們留下了深刻的印象，令他們回味悠長。
多方引航：
賦能教師成長新思考
27日下午、28日上午，活動以主題講座和交流研討的形式展開，省送教專家團隊，河源市及縣區(qū)小學、初中、高中教師代表分別齊聚紫金縣中山高級中學、東源縣高級中學參與學習。
01
主題講座，聚焦教學變革及教師成長
鐘國榮、黃宏武、王薈姝分別以《提煉、深化與拓展——基于人美版高中 <美術(shù)鑒賞> 教學案例分析》《透過速寫考題的變化看高中美術(shù)鑒賞課》《中小學美術(shù)教師專業(yè)成長的階段性思考》為主題開展專題分享。鐘國榮以人美版高中《美術(shù)鑒賞》教材中的教學案例分析為切口，帶給老師們?nèi)绾位钣媒滩摹⑸罨滩牡纳羁趟伎?；黃宏武結(jié)合各省考題分析近年速寫高考改革的新趨勢、結(jié)合案例為教師們提供了如何通過高中美術(shù)鑒賞課提升學生綜合素養(yǎng)的專業(yè)指導；王薈姝分享了個人以及深圳美育近年來的發(fā)展歷程，充分展現(xiàn)了“為素養(yǎng)而教，用學科育人”以及“為熱愛而學、為熱愛而研、為熱愛而變”的教育理念。
02
交流研討，聚焦教學探索及特色美育
深圳-惠州-河源三地教研員、骨干教師代表聚焦教科研展開熱烈的交流研討。惠州市美術(shù)教研員梁小荷、河源市美術(shù)教研員陳智旭、河源市龍川縣教研員鐘力、深圳市南方科技大學附屬中學黃舒婷和王朝老師各抒己見，帶給教師們多方視角與思路。
本次教研幫扶活動緊密圍繞“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的工作指導方針，以省教育研究院為紐帶，以專家送教為橋梁，以同課異構(gòu)為路徑，構(gòu)建了促進區(qū)域交流和共同研究發(fā)展的平臺。活動旨在持續(xù)推進教育資源的雙向流動與深度共享，加強省級引領和教研輻射作用，激勵廣大教師在相互學習和借鑒中激發(fā)教育智慧，落實素養(yǎng)育人理念，促進區(qū)域教育的協(xié)同發(fā)展。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
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