周云麗出生于云南華坪縣一個貧困家庭，母親早逝，父親因小兒麻痹癥行動不便，家中還有年邁的奶奶和姐姐。6歲時，她因高燒導致右眼失明，家庭的重擔幾乎壓垮了這個脆弱的家庭。初中畢業(yè)后，姐妹倆同時考上高中，但貧困讓父親無法承擔兩人的學費。姐姐周云翠曾提出輟學打工，但周云麗堅持讓成績更好的姐姐繼續(xù)讀書。正當全家陷入絕望時，2008年張桂梅創(chuàng)辦的華坪女高為她們帶來了轉機——這所全免費的女子高中不僅免除了學費，還提供生活補貼。
2008年，周云麗和姐姐成為華坪女高的首屆學生。初入校園時，學校條件極為艱苦：沒有自來水，宿舍和食堂尚未建成，但張桂梅用革命歌曲和故事激勵學生，培養(yǎng)她們的堅韌品格。在張桂梅的影響下，周云麗的夢想從“走出大山賺大錢”逐漸轉變?yōu)椤俺蔀橐幻處?，像張老師一樣幫助他人”?011年，她以優(yōu)異成績考入云南師范大學數(shù)學系，成為華坪女高首位大學生。
2015年大學畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣一中的教師編制，但在得知華坪女高急需數(shù)學教師后，她毅然放棄“鐵飯碗”，以代課教師的身份回到母校。這一決定遭到親友反對，但她說：“沒有張老師和女高，就沒有今天的我。” 在華坪女高，她每天清晨5點叫醒學生，晚上為學生補課，即使待遇微薄，仍堅持了10年之久，最終成長為骨干教師，帶領班級屢次取得全縣第一的成績，被學生稱為“周媽媽”。
周云麗的教學風格承襲了張桂梅的嚴厲與慈愛。她不僅教授知識，更注重培養(yǎng)學生的獨立人格，常以自身經(jīng)歷激勵學生：“知識能改變命運，但更重要的是選擇成為對社會有用的人。” 面對外界對華坪女高教育模式可持續(xù)性的質疑，她用實際行動證明，教育不僅是改變個人命運的工具，更是一種精神的傳承。盡管張桂梅已年近七旬，周云麗尚未被提名為校長候選人，但她被視為最有可能接過“接力棒”的人選之一。
截至目前，周云麗仍在華坪女高任教，并成為該校的“數(shù)學王牌教師”。她的班級在高考中表現(xiàn)優(yōu)異，多名學生考入重點大學。此外，她積極參與社會公益，推動更多資源向山區(qū)教育傾斜。她的故事被媒體廣泛報道，并被改編進以張桂梅為原型的影視作品《山花爛漫時》，進一步擴大了華坪女高的社會影響力。
周云麗的經(jīng)歷印證了“長大后我就成了你”的信念。她不僅是張桂梅教育理想的實踐者，更是山區(qū)女孩希望的延續(xù)者。面對未來，她表示：“只要學校需要，我會一直堅守在這里，讓更多孩子看到大山外的光?！?她的選擇，既是感恩，也是對教育使命的深刻理解——用生命影響生命，用希望點燃希望。
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