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管理哲學:不是「軍事化管控」,而是「有溫度的陪伴式成長」
宿舍樓里,班主任張老師的值班室與學生寢室僅隔兩扇門,凌晨 1 點,她還在為準備技能大賽的學生修改項目方案 —— 這種「同吃同住同成長」的管理模式,讓「嚴管」與「厚愛」達成平衡:
- 智能管理托底:人臉識別系統(tǒng)記錄學生考勤,家長通過專屬 APP 實時查看孩子在教室、食堂的動態(tài);AI 學情分析系統(tǒng)每周生成學習報告,精準定位薄弱知識點,自動推送定制化練習題。
- 情感聯(lián)結賦能:每周三的「師生茶話會」,校長會親自給學生切蛋糕;心理咨詢室 24 小時開放,配備專職心理教師,幫助學生疏導考試焦慮。有家長發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)叛逆的孩子,竟會在周記里寫下「張老師像姐姐一樣懂我」。

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學習氛圍:不是「被動灌輸」,而是「點燃內(nèi)驅力的磁場」
晚自習結束后,計算機教室依然亮著燈,這樣的場景每天都在發(fā)生。學校通過三重設計激活學習熱情:
- 「階梯式」目標管理:每個學生入學時都會制定「三年成長藍圖」,從「周周清小測試」到「季度技能挑戰(zhàn)賽」,每一次進步都被可視化,墻上的「星光榜」實時更新優(yōu)秀學生名單。

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升學路徑:不是「獨木橋」,而是「立體立交橋」
學校構建的「三維升學體系」,讓不同特質的學生都能找到上升通道:
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