鄭州市第七初級中學博雅學生，旨在挖掘新時代青少年的榜樣力量，展現(xiàn)德才兼?zhèn)?、知行合一的學子風采。2025年博雅學生來啦，本次聚焦七年級學生會學生——被師生稱為“校園小太陽”的優(yōu)秀少年們，以真誠為底色、以奉獻為擔當，在平凡校園生活中書寫不平凡的青春篇章。課堂上，他們是勤思善學的“領航者”；團隊中，他們是凝聚人心的“黏合劑”；校園里，他們更是躬身踐行的“暖心人”。一起來看看他們的風采吧！
01、姓名李天佑
02、班級七年級（11）班
03、職務學生會主席
04、簡介
尊敬師長、團結(jié)同學、樂于助人，內(nèi)驅(qū)力強、自覺性高，善于傾聽老師的教誨、家人的教導、同學的心聲，總是在身邊人需要時伸出援手，用真誠、汗水和友愛傳遞溫暖、分享快樂，愿用真心讓身邊充滿愛與陽光。
05、座右銘
我來到這個世界上，是為了欣賞陽光。
01、姓名趙悅彤
02、班級七年級（7）班
03、職務學生會主席
04、簡介
樂于助人、尊敬師長，善于跟同學們打好交道，在老師同學需要時總是伸出援手，以“責任在心，行動在肩”的信念成長。有責任心、有擔當，有細致周全的行動，更有迎難而上的勇氣。以微光匯聚力量，書寫溫暖的校園篇章！
05、座右銘
自能成羽翼，何必仰云梯。
01、姓名張嘉貝
02、班級七年級（5）班
03、職務學生會副主席
04、簡介
在校內(nèi)，會合理規(guī)劃時間，在保證成績優(yōu)異的前提下積極投入學生會工作中，深入同學們的校園生活，細心發(fā)現(xiàn)其中的問題并充分接納同學們提出的看法后上報組織，并和學生會委員們進行探封討提出改善方案，還帶會領委員定期檢查工作的落實情況，充分闡釋學生會“為人民服務”的組織精神。在班級中，樂于助人，向上向善，無論在學習還是生活紀律上都為同學們起到榜樣帶頭作用。積極參與班級建設，踴躍報名班級活動，與同學們共同造良好的班級氛圍。在校外，積極參與社會實踐活動，傳遞社會正能量。向全社會展現(xiàn)七中少年的“博雅風采”風采！
05、座右銘
光華斂于內(nèi)而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生。
01、姓名左一錢
02、班級七年級（3）班
03、職務學生會副主席
04、簡介
性格開朗大方，待人真誠友善，遇事沉穩(wěn)冷靜，成績穩(wěn)定優(yōu)異。積極組織校園活動，主動協(xié)助師生解決困難，深受信賴；善于傾聽老師的教誨、家人的教導，其樂觀豁達的性情與踏實進取的態(tài)度，感染并帶動身邊同齡人共同進步，展現(xiàn)新時代青少年的優(yōu)秀風貌。
05、座右銘
責任鑄就擔當，行動詮釋成長。
01、姓名顧梓琛
02、班級七年級（2）班
03、職務紀律檢查部部長
04、簡介
我是一個熱愛生活熱愛旅行的人，當我每去到一個地方，就定會留下些回憶。一些照片，一篇日記，或是一個紀念品。這些珍貴的回憶也許會在將來的某一個時刻讓我充滿動力，讓我覺得這些都是生命中最美好的記憶。在我這平凡的外表下也有著一顆為他人服務的心。在學生會的工作中，我認真負責，努力為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我也許不是最優(yōu)秀的，但我堅信，心有多大，舞臺就有多大。因此，我會全力以赴去做自己熱愛的事。生活如逆旅，我們亦是行人，但只要心懷陽光，就能一路芬芳。
05、座右銘
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
01、姓名張家雯
02、班級七年級（7）班
03、職務生活部部長
04、簡介
我性格熱情開朗，像個小太陽。我熱愛跳舞，獲得過很多獎項。我還有很強的上進心、責任心。在學生會中，我會認真嚴謹?shù)赝瓿晌业墓ぷ鳎皶r發(fā)現(xiàn)并且解決問題。在生活中，我會幫助有困難的同學。在學習中，我會按時完成作業(yè)，認真對待每一門學科。這就是我，一個熱愛生活的人！
05、座右銘
向月亮出發(fā)，即使不能到達，也要站在群星之中。
01、姓名宋奕霏
02、班級七年級（11）班
03、職務學習部部長
04、簡介
我是一個樂觀向上、熱愛學習的人，尤其喜歡閱讀。書籍是我的良師益友，無論是科幻小說、歷史故事，還是經(jīng)典名著，都能讓我沉浸其中，收獲知識和快樂。閱讀不僅拓寬了我的視野，也讓我學會了思考與表達。作為學習部部長，我希望能夠帶動同學們一起養(yǎng)成良好的學習習慣，營造積極進取的學習氛圍。
05、座右銘
失敗是成功之母。
01、姓名梅潤澤
02、班級七年級（9）班
03、職務學生會體育部長
04、簡介
我是一個熱情開朗的男孩，積極向上、活潑樂觀、待人誠懇、尊師愛長、團結(jié)同學，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。
05、座右銘
每一滴汗水，都澆灌著未來。
01、姓名蔣依依
02、班級七年級（10）班
03、職務文藝部部長
04、簡介
我是個性格開朗的女孩，像五月的向日葵般溫暖愛笑，即使在新環(huán)境里有些緊張，也愿意用笑臉結(jié)交朋友。我懂禮貌、有愛心、講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。我樂觀自信，有著許多興趣愛好，喜歡唱歌。學了五年的聲樂，參加多次比賽，獲得特金獎。我喜歡旅游，感受大自然的美麗及其中蘊含的詩意，領略那“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的豪邁……這些不僅讓我更加熱愛旅游和讀書，也讓我學會了珍惜和保護環(huán)境。在學生會這一項職務中我積極參與，勇于承擔組織者和領導者的角色。我知道個人的力量是很有限的，但是我們團結(jié)一心共同面對挑戰(zhàn)時就能創(chuàng)造無數(shù)可能。我因此也感受到了不小的成就感。感謝學校、感謝老師給了我這么好的機會讓我鍛煉了自己。
05、座右銘
有志者，事竟成。
借“哪吒”東風 燃歷史星火——七年級歷史課本劇《陳橋兵變》
當電影《哪吒》導演餃子的勵志故事還在校園熱議時，我校七年級歷史組抓住教育契機，以“人人都是歷史劇導演”為號召，在開學初啟動《陳橋兵變》歷史劇創(chuàng)編活動。經(jīng)過五周緊鑼密鼓的籌備，各班劇組將精彩劇目搬上課堂舞臺，為《北宋的政治》新課教學拉開帷幕，用青春創(chuàng)意再現(xiàn)千年前的風云際會。
一、巧借熱點啟新篇：從“餃子導演”到“班級劇組”
開學第一課上，歷史老師以“餃子導演五年磨一劍創(chuàng)作《哪吒》”為引，在各班發(fā)起“尋找班級導演”招募令。學生們熱情高漲，紛紛競聘導演。各班迅速組建劇組，編劇組考據(jù)《宋史》《中國通史》等資料編寫劇本，演員組根據(jù)各自特長選定角色，備好黃袍、兵器、令牌等道具，還有主動請纓擔任旁白的。同學們通力合作，認真籌備。期間，班主任們也鼎力支持，開放部分午間自習時間供排練，走廊里常能聽見“點檢作天子”的激昂臺詞。
二、精心打磨現(xiàn)匠心：歷史課堂秒變劇場
為精準還原歷史細節(jié)，同學們化身“小小史學家”，琢磨如何更好地呈現(xiàn)歷史場景。七（5）班閆蔚一和張嘉貝同學多次到辦公室來向老師詢問劇本細節(jié)的處理，不斷完善，精益求精。展演當天，還考慮了燈光效果，扣人心弦。七（6）班導演兼編劇李昊宇同學熱情、積極，在組織編排中遇到了困難，經(jīng)過老師幫助協(xié)調(diào)，最終完成了編排任務，順利展演，贏得同學們的贊嘆。七（3）班的劇組著手雖晚，但編排率很高，利用三個午自習時間，編排出一場高質(zhì)量的歷史劇目，這與劇組同學的通力配合是分不開的。為了增強演出效果，七（4）班的趙璽皓同學租了件華麗的龍袍，現(xiàn)場引起同學們嘖嘖贊嘆。七（1）班劇組配合默契，臺詞熟練，展演流暢，效果奇佳。七（2）班劇組是第一個完成展演的，演員們個個落落大方，自信從容，引得同學們陣陣掌聲。
三、主動參與促成長：歷史學習“活”起來
這場活動像一把鑰匙，打開了學生主動探究歷史的開關(guān)，也是一次跨學科活動的有益探索。從蹭熱點招募到跨學科創(chuàng)作，從被動接受到主動輸出，學生們在編排時錘煉史料實證能力，在表演中感悟歷史時空與解釋維度，在協(xié)作中增強互動合作意識，在活動中感悟歷史蘊藏的智慧。本次歷史劇展演與新課導入深度融合，實現(xiàn)了“做中學”。在活動中，同學們的史料研讀能力、歷史解釋能力、藝術(shù)表現(xiàn)力同步發(fā)展。活動結(jié)束后，不少同學主動詢問下一次歷史劇的編排會在何時，很想?yún)⒓有聞〗M體驗一下歷史穿越之旅。讓探究的愿望在歷史課堂中悄悄萌發(fā)，去助力每一個獨特的生命成為自己。
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