以案促教
精準矯治
崧澤戒毒所個教案例評比
為深入貫徹落實司法部《關(guān)于深化司法行政戒毒人民警察實戰(zhàn)大練兵的指導(dǎo)意見》工作要求，崧澤戒毒所聚焦教育矯治核心任務(wù)，于近期組織開展“個別教育案例評比活動”。
精心籌備穩(wěn)推進
科學(xué)評比助考核
PART.1
案例征集
前期面向全所兩個大隊及四大中心開展案例征集，同時成立由教育條線領(lǐng)導(dǎo)，部、局、所資深矯治專家組成的評審組，依據(jù)《案例評分細則》從“問題診斷精準度”“方法科學(xué)性”“成效可持續(xù)性”等維度進行盲審評分，最終確定6份優(yōu)秀案例入圍現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)。
PART.2
雙軌評分模式
采用“4+6”雙軌評分模式，即書面材料（40%）側(cè)重理論邏輯與數(shù)據(jù)支撐，現(xiàn)場講演（60%）側(cè)重表達效果與實操價值?，F(xiàn)場由分管所領(lǐng)導(dǎo)、大隊領(lǐng)導(dǎo)以及教育專家組成評審團，確保評分專業(yè)性與公正性。
創(chuàng)新方法破難題
形式多樣顯深度
藝術(shù)療愈 叩響心門
教育科民警丁彥以《唱出人生新的春天》為題，展示如何通過音樂團體治療、個性化歌單定制等方式，緩解戒毒人員焦慮情緒。案例中，一名孤僻不合群的戒毒人員通過參與吉他彈唱活動，逐步打開心扉，主動參與集體活動，多次代表大隊登臺演出。
責任賦能 重塑價值
二大隊民警陳延澤分享《三階段責任賦能教育法》，針對高學(xué)歷戒毒人員設(shè)計“責任認知—角色體驗—社會銜接”階梯式干預(yù)方案。通過讓其擔任“學(xué)習小組長”“技能培訓(xùn)助教”等角色，激發(fā)其自我效能感，案例對象后續(xù)職業(yè)技能考核通過率達100%。
形式多樣 科技助力
選手綜合運用PPT動畫、矯治過程錄像、前后心理測評對比圖等，生動還原案例場景。例如，民警祁翔翼在《輕舟已過萬重山》中，播放戒毒人員從抵觸到主動擁抱民警的紀實視頻，引發(fā)全場共鳴。
以賽促學(xué)練精兵
賦能基層提增效
活動評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，通過賽后問卷調(diào)查，95%的參賽民警認為“案例撰寫能力”“個案分析思維”得到顯著提升。通過本次活動，也為民警提煉“問題診斷—目標制定—動態(tài)評估”三步工作法，確定了標準化流程。同時建立所案例資源庫，將獲獎案例編印成《個別教育矯治優(yōu)秀案例集》，下發(fā)至各大隊學(xué)習參考。
下階段，崧澤戒毒所將以更高標準、更實舉措持續(xù)推進個別教育工作，讓“持愿”信念融入戒治全程，為提升教育矯治質(zhì)量注入新動能。
主編：周翔
校對：孟琛
來源：崧澤戒毒所（周俊文）
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