“人生和溪水一樣，只有匯成大河，奮力把山劈開，把土劃破，才有希望奔向大海?！薄?a class="keyword-search" >山海情》是一部描述90年代西海固地區(qū)戰(zhàn)貧脫貧的電視劇。描繪著在大時(shí)代下，以小村莊的變遷為線索，雖然他們向前的每一步都走得很艱難，但仍堅(jiān)定地走出了新時(shí)代的脫貧故事。
一頭驢、兩只羊、兩籠雞，能讓當(dāng)?shù)陌雅畠骸凹蕖绷?；一條褲子，三個(gè)兄弟，就算換著穿，在炕上躺著也不愿意去吊莊奮斗，創(chuàng)造新生活；兩個(gè)兒子，一家老小傾盡所有只能供一人讀書，小弟不得不輟學(xué)養(yǎng)家……涌泉村的貧困被刻畫得淋漓盡致。
“一年一場風(fēng)，從春刮到東；去那邊是給蚊子改善伙食的，再去人都被蚊子吃了?！边@是跑回去的村民口中的吊莊。吊莊移民跑回去了7戶，都是涌泉村的。馬德福第一個(gè)工作就是要?jiǎng)裾f這些村民回玉泉營。
但當(dāng)下的村民們并不理解，更想安于現(xiàn)狀?！艾F(xiàn)狀”和“未來”二者之間的“矛盾”讓故事開始，關(guān)于未來，村民說，“未來”不就是還沒有來。馬德福說，“未來”是啥樣子他也不知道，他一心想著不能讓西海固的的人民受窮受苦。
缺水盼水一直是涌泉村的心病，以至于喊水、水花、水娃，水旺、水水…人名都是水。隨著寧夏成了福建的對(duì)口幫扶對(duì)象，“山”與“?！遍_始交匯。終于，“水”被盼來了，它一路奔騰一路歡暢，將人才與技術(shù)“帶進(jìn)來”，讓勞動(dòng)力“走出去”。其中以凌教授為首的科研精神，以白校長為首的教育精神，以馬德福為首的服務(wù)精神，村民們的奮斗精神，令人敬重。
窮則變，變則通。主動(dòng)擁抱變化、接受變化，才能將梗阻的貧困思想打通，一步一步打倒貧困、戰(zhàn)勝貧困。要改變“靠等要”的思想觀念，改變心理上的僥幸，思維上的惰性，要投入才能有回報(bào)。
爬坡過坎，砥礪前行。從禿山黃沙到綠林青山，從二八自行車到小汽車，從涌泉村到閩寧鎮(zhèn)，從要什么沒什么到要什么有什么…看未來，它一步步來了！
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