春色恰如許，讀書正當時。在第30個世界讀書日，河北能源職業(yè)技術學院開展了“毓秀典讀大家談”活動，對學院2024年“書香能院”校園讀書活動優(yōu)秀組織和優(yōu)秀個人進行表彰，并邀請學院副院長王麗杰、中職部黨群工作辦公室主任劉宇、機電工程系輔導員王洋、中職部教師馮雅琪和信息工程系學生代表許燦進行座談。
“‘書香能院’承載著立德樹人的根本任務?！?/strong>
“書香能院”活動自2020年推出以來，始終以立德樹人為根本任務，通過搭建平臺、創(chuàng)新形式和營造氛圍，引導全院師生愛讀書、讀好書、善讀書，王麗杰在訪談中提出，“書香能院”活動的持續(xù)開展是響應國家全民閱讀的號召，促進師生的精神文明建設，以讀書活動豐富校園文化，涵養(yǎng)品格與精神，使師生腹有詩書氣自華
“好的讀書活動應該有趣、有用且能引發(fā)共鳴?！?/strong>
劉宇分享了中職部在開展讀書活動中的經(jīng)驗與方法。中職部行之讀書會不斷嘗試新的形式，如校企聯(lián)合讀書、將心理學融入讀書會等，已經(jīng)從單純組織活動升級為深度融合師生需求的服務體系，更加注重參與者的真實體驗，力求滿足參與者的真實需求。劉宇說，“讀書會如同一場‘心靈破冰、思想破墻、行動破局’的大型行為藝術，讓每位參與者都能有所收獲”。
“讀書活動是塑造青年精神的一場靜默革命?！?/strong>
王洋則從學生管理的角度出發(fā)，提倡通過讀書與社會實踐相結(jié)合的方式，點燃學生的心火，激發(fā)他們對知識探索的興趣，鼓勵學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，實現(xiàn)學以致用。
馮雅琪認為讀書活動是通過潛移默化的方式，讓學生在經(jīng)典著作中找到樂趣，在書香中沉淀內(nèi)心、收獲成長，與做教育一樣，不是灌輸式讀書和學習，而是尊重學生的個性發(fā)展，帶著愛去觀察每個學生的獨特之處，并及時給予反饋，成為他們成長道路上不可或缺的精神養(yǎng)料。許燦在分享中表示參與讀書活動讓她在經(jīng)典著作中找到了樂趣，收獲了個人成長。
“如何堅持讀完一本書？”
“怎樣讓自己堅持讀完一本書呢，各位老師有什么好方法嗎？”臺下經(jīng)濟與管理系學生劉紅月的提問引發(fā)了臺上嘉賓的討論。王麗杰表示可以充分利用零碎時間聽書，泛聽來篩選感興趣的書，并推薦了優(yōu)質(zhì)的聽說APP；以興趣為驅(qū)動精讀紙質(zhì)書，真正去感受文字的力量。最后通過實踐運用深化理解，讓學到的知識、感悟成為干事創(chuàng)業(yè)、學習奮斗的內(nèi)生動力。這一點也得到了劉宇的認同，她進一步補充道：“找一個‘書友’共學互促也是一種有效的方法。通過互相監(jiān)督，可以增強動力，共同完成閱讀目標?！?/p>
“向所有老師們推薦《為了自由呼吸的教育》?！?/strong>
在互動環(huán)節(jié)中，礦產(chǎn)資源與建工系教師肖楠提出希望能推薦一本教育工作者必讀書籍。王麗杰推薦了李希貴校長的《為了自由呼吸的教育》。她表示，這本書內(nèi)容生動、貼近實際，能夠引發(fā)讀者對教育本質(zhì)的深刻思考。
“教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已”，這是書中令王麗杰感觸最深的一句話，“一腔真愛”意味著帶著感情做教育，關注每一個學生的成長；而“一份寬容”則體現(xiàn)為以人為本，尊重個體差異，尊重老師也尊重學生，她分享了書中的一些具體案例，如“點名達標活動”體現(xiàn)了對學生的關愛、“首席接待”制度展示了對教師的尊重等。這些故事都提醒著現(xiàn)場的老師們：真正的教育應回歸初心，幫助學生發(fā)現(xiàn)自我、釋放潛能。
“李希貴校長提出的尊重每個學生的個性，讓我深有感觸，作為輔導員，我們應該根據(jù)每一位學生的特點對他們進行培養(yǎng)，多一把尺，就多一個成才的學生。”同樣讀過這本書的王洋分享道，作為資歷尚淺的新輔導員，這本書對自己進行學生管理工作有很大的啟示。
活動最后，臺上嘉賓選取《為了自由呼吸的教育》中的片段進行朗讀，用原文的力量感受自由呼吸的教育，瑯瑯書聲再次感染了現(xiàn)場的每一個人。
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