4月25日，成都高新區(qū)新川科技園小學以“AI新川·AI科技·AI未來”為主題的第三屆科技節(jié)在校園內順利舉行?；顒油ㄟ^多元化的科技實踐與體驗，生動展現了學?！叭蕫塾驴萍忌蹌?chuàng)享未來”的辦學理念，以及“三會課程”體系下學生“會學習、會生活、會創(chuàng)造”的素養(yǎng)成果。市、區(qū)相關部門領導、科技企業(yè)代表、師生家長及志愿者等近千人共同參與，見證了一場科技與教育深度融合的盛會。
開幕式：傳統(tǒng)與科技對話，理念與實踐共鳴
活動伊始，科技節(jié)在熱烈的氛圍中拉開帷幕。國樂團師生以一曲《燈火里的中國》開場，古箏、揚琴、二胡的悠揚旋律與AI生成的動態(tài)光影交織，演繹傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新的碰撞。學校黨支部書記、校長張俊勤在致辭中強調：“科技教育不僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)孩子探索精神與創(chuàng)造力的沃土。我們通過構建‘三會’課程體系，讓每個孩子會學習、會生活、會創(chuàng)造?！?/p>
開幕式上，學校為中新(成都)創(chuàng)新科技園開發(fā)有限公司、四川具身人形機器人科技有限公司等企業(yè)代表頒發(fā)“216志愿者聯(lián)盟人工智能教育專家志愿者”聘書，標志著校館企合作進一步深化。隨著《未來創(chuàng)想秀》登場，學生與家長利用廢舊紙箱、塑料瓶等材料制作的創(chuàng)意機器人服飾驚艷亮相，充滿童趣的手工設計與家庭協(xié)作的智慧碰撞，引發(fā)全場熱烈掌聲，展現科技教育與環(huán)保理念的生動融合。
賽事與體驗：全員參與，點燃科學熱情，科創(chuàng)競賽顯身手
科技節(jié)設置多項實踐競賽與體驗活動，凸顯學生主體地位：“雞蛋撞地球”挑戰(zhàn)賽中，一年級學生利用泡沫、氣球等材料設計緩沖裝置，從高處釋放雞蛋并確保其完好無損，展現工程思維；“紙橋承重”賽場上，二年級學生僅用A4紙與膠帶搭建橋梁，挑戰(zhàn)結構力學極限；“塔臺搭建”項目中，三年級團隊通過計算與協(xié)作，完成抗風抗震的創(chuàng)意模型。參賽學生專注投入，觀賽家長頻頻點贊，展現了“會創(chuàng)造”的培養(yǎng)目標落地生根。
科技體驗零距離
操場上的科技體驗區(qū)同樣人氣高漲：四川省科技館的“熱浪實驗室”通過空氣炮、渦流阻尼實驗揭秘科學原理；企業(yè)展區(qū)中，機器狗障礙賽、VR虛擬現實、智能機器人對弈等互動項目吸引學生踴躍參與。一名三年級學生在體驗后興奮表示：“原來編程不僅能指揮機器人，還能讓它像真人一樣思考！”
校企共育：資源融通，拓寬教育邊界
活動充分整合校內外資源，本屆科技節(jié)凸顯“家校社企共育”特色。四川科技館的科普大篷車、高新區(qū)科技企業(yè)的前沿設備進駐校園，為學生打造沉浸式學習場景。家長志愿者全程協(xié)助活動組織，216志愿者聯(lián)盟代表王先生感慨：“孩子們在活動中展現的創(chuàng)造力與協(xié)作精神，正是學?！龝n程’育人目標的生動體現。”
立足課程：深耕科技教育，培育未來人才
作為學?！按罂苿?chuàng)+”課程的重要實踐平臺，科技節(jié)不僅是成果展示窗口，更是常態(tài)化教學的延伸。通過學科融合、項目化學習，學校將人工智能、工程設計等融入日常課程，助力學生核心素養(yǎng)提升?；顒游猜暎熒餐^看科技主題影片，在科學與夢想的交織中深化探索熱情。
黨支部書記、校長張俊勤表示：“科技節(jié)是起點而非終點。學校將持續(xù)深化課程改革，讓科技教育成為孩子探索世界的望遠鏡，讓‘向善、求真、樂學、智創(chuàng)’的校訓照亮每個孩子的成長之路?！?/p>
本屆科技節(jié)在歡呼聲中落下帷幕，但校園內躍動的科學熱情仍在延續(xù)。在這里，科技不僅是課本上的知識，更是觸手可及的未來；教育不僅是傳授與接受，更是點燃與啟航。新川科技園小學正以開放的姿態(tài)、創(chuàng)新的步伐，書寫著科技賦能教育的新篇章。（黃小林）
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