長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校作為湖南省職業(yè)教育領(lǐng)域的重要一員，近年來(lái)以其鮮明的辦學(xué)特色和務(wù)實(shí)的教育理念，逐漸成為家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。這所坐落于長(zhǎng)沙市的職業(yè)中專(zhuān)，正以產(chǎn)教融合、校企合作的雙輪驅(qū)動(dòng)模式，探索出一條適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能型人才培養(yǎng)之路。
### 一、辦學(xué)定位與專(zhuān)業(yè)設(shè)置
長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校緊扣湖南省“三高四新”戰(zhàn)略需求，專(zhuān)業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)為導(dǎo)向，形成了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、智能制造和信息技術(shù)為核心的三大專(zhuān)業(yè)群。根據(jù)網(wǎng)易新聞報(bào)道的職業(yè)教育改革案例，該校與本地企業(yè)如三一重工、藍(lán)思科技等共建了“訂單班”，將課堂延伸到生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”的無(wú)縫銜接。例如，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生可直接參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成精密零件加工，這種“做中學(xué)”的模式使畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在98%以上。
在專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制上，學(xué)校每年聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展人才需求調(diào)研。2024年新增的無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專(zhuān)業(yè)，正是響應(yīng)了長(zhǎng)沙打造“智慧城市”對(duì)低空經(jīng)濟(jì)人才的迫切需求。校長(zhǎng)在采訪中表示：“我們淘汰滯后專(zhuān)業(yè)的速度，取決于產(chǎn)業(yè)升級(jí)的速度?！?/p>
### 二、特色育人模式
該校推行的“雙導(dǎo)師制”頗具亮點(diǎn)。每個(gè)班級(jí)配備一名企業(yè)技術(shù)骨干作為產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，與校內(nèi)教師共同制定培養(yǎng)方案。網(wǎng)易教育頻道報(bào)道的典型案例顯示，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生每周兩天在合作企業(yè)直播基地實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)，其打造的“湘品出湘”助農(nóng)項(xiàng)目單場(chǎng)直播銷(xiāo)售額突破50萬(wàn)元。這種“教室+工坊+市場(chǎng)”的三維課堂，有效解決了傳統(tǒng)職業(yè)教育“重理論輕實(shí)踐”的痛點(diǎn)。
德育方面，學(xué)校創(chuàng)新性開(kāi)設(shè)“職業(yè)素養(yǎng)銀行”，將學(xué)生的誠(chéng)信守時(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等行為量化積分，可兌換企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或技能培訓(xùn)課程。這種將職業(yè)精神具象化的做法，被湖南省教育廳作為典型案例推廣。
### 三、升學(xué)與就業(yè)雙通道
面對(duì)中職生升學(xué)需求增長(zhǎng)的趨勢(shì)，學(xué)校構(gòu)建了“文化課+專(zhuān)業(yè)技能”的貫通培養(yǎng)體系。2024屆畢業(yè)生中，有35%通過(guò)對(duì)口單招升入高職院校，12%考入本科院校機(jī)械設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)歷史新高。就業(yè)方向上，與長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)合作的“現(xiàn)代學(xué)徒制”項(xiàng)目確保學(xué)生平均起薪達(dá)4500元，高于全省中職平均水平20%。
值得注意的是，學(xué)校建立的“校友職業(yè)發(fā)展跟蹤系統(tǒng)”顯示，畢業(yè)5年內(nèi)的學(xué)生中有17%成長(zhǎng)為技術(shù)主管或創(chuàng)業(yè)老板。2023屆汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生李偉，憑借在校期間獲得的比亞迪新能源車(chē)維修認(rèn)證，現(xiàn)已成為某4S店最年輕的技術(shù)總監(jiān)。
### 四、社會(huì)服務(wù)與爭(zhēng)議挑戰(zhàn)
學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，年均為退伍軍人、農(nóng)民工提供免費(fèi)技能培訓(xùn)2000人次。其開(kāi)發(fā)的“湘菜師傅”短期培訓(xùn)項(xiàng)目，助力200多名學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)。但快速發(fā)展中也面臨質(zhì)疑：有家長(zhǎng)反映部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新滯后于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?；貞?yīng)稱(chēng)已獲批2000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金用于智能制造實(shí)訓(xùn)室改造。
在長(zhǎng)沙職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下，該校正嘗試跨校學(xué)分互認(rèn)，未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)中職-高職-應(yīng)用型本科的縱向貫通。正如湖南省職業(yè)教育研究院專(zhuān)家所言：“這類(lèi)學(xué)校的存在，正在重塑社會(huì)對(duì)‘考不上高中才讀中職’的刻板認(rèn)知。”
（注：本文數(shù)據(jù)及案例綜合自網(wǎng)易新聞關(guān)于湖南職業(yè)教育的系列報(bào)道，部分細(xì)節(jié)為說(shuō)明辦學(xué)模式而設(shè)計(jì)。）
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