肖飛估計(jì)沒想到，自己褲腰帶的事，惹出一場(chǎng)全國(guó)嘩然的輿論。
現(xiàn)在，肖飛自己的生活已經(jīng)七零八落，董小姐的更是被扒得近乎裸奔。
也無怪乎公眾這么關(guān)注，這次的事，觸及太多中國(guó)人的敏感神經(jīng)。
比如，高考。
比如，醫(yī)療。
比如，階層流動(dòng)。
比如，就業(yè)后門。
其實(shí)，董小姐她父親是中冶建研究院總經(jīng)理，是國(guó)企二級(jí)公司副總，最多是個(gè)副廳級(jí)。
她母親是北京科技大學(xué)工程技術(shù)研究院副院長(zhǎng)。差不多是副處級(jí)。
在廳長(zhǎng)滿街走的京城，董家也就是中產(chǎn)階級(jí)，其實(shí)算不權(quán)貴。
但這不等于他們家就沒有資源，他們的資源恐怕因?yàn)闋敔斶@一輩，在醫(yī)學(xué)圈熟人多。
中國(guó)社會(huì)本來就是人情社會(huì)，熟人們資源互通，互相幫助，其實(shí)很正常，哪個(gè)圈子都這樣，更何況醫(yī)學(xué)圈是一個(gè)很密閉的圈子。
從這個(gè)角度看，協(xié)和4+4這種教育創(chuàng)新，恐怕在中國(guó)社會(huì)行不通。
其實(shí)，協(xié)和4+4這個(gè)制度是從國(guó)外引進(jìn)的，像美國(guó)醫(yī)學(xué)教育就是采取“4年本科（不限專業(yè)）+4年醫(yī)學(xué)院”模式，完成學(xué)業(yè)后授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
英國(guó)部分院校，比如牛津劍橋，也提供“4年研究生入學(xué)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目”，招收已獲得非醫(yī)本科學(xué)位的學(xué)生，授予內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)士學(xué)位。
德國(guó)法國(guó)，也有類似的非醫(yī)學(xué)專業(yè)，轉(zhuǎn)讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的制度。
所以，大家不要攻擊協(xié)和開設(shè)“4+4”制度的初心，我相信，這個(gè)制度剛開始搞的時(shí)候，目的是好的，是為了不拘一格降人才。
協(xié)和大學(xué)王辰校長(zhǎng)，是很出名的醫(yī)生，也是大刀闊斧的教育改革家，在圈內(nèi)口碑是很好的，他當(dāng)初創(chuàng)立這個(gè)制度，我相信一片好心。
但中國(guó)的事情就是這么吊詭，往往播下了龍種，收獲了跳蚤，淮南之橘淮北為枳，在國(guó)外運(yùn)行好好的制度，到了國(guó)內(nèi)，逐漸就變形了。
比如制度設(shè)立后，像王辰校長(zhǎng)這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他不可能去一個(gè)個(gè)過問到每個(gè)學(xué)生的錄取，這時(shí)候，招生的人手一松，可能就招進(jìn)了像董小姐這樣的庸才。
說到底，我覺得，像教育招生這種事，不僅涉及到選拔人才，還涉及公平和階層流動(dòng)，制度的剛性必須重點(diǎn)考慮。
以前幾年，要考研究生，就要首先進(jìn)夏令營(yíng)?？即髮W(xué)，就有很多加分的辦法，好多人不是靠裸分上大學(xué)。
這種表面上看，是因?yàn)檎惺崭娓鼜?fù)合型的人才，但背后大家都知道，這些加分項(xiàng)目，好多其實(shí)都是父母幫運(yùn)作的。
父母越牛，就越有辦法給孩子加分。
相反，農(nóng)村的孩子，父母無權(quán)無勢(shì)，有幾個(gè)能搞到加分項(xiàng)目？
協(xié)和4+4項(xiàng)目也是如此，一開始是為了給協(xié)和醫(yī)學(xué)教育注入多學(xué)科的基因，但一段時(shí)間過后，就可能被各扭曲成一些關(guān)系戶孩子入學(xué)的“后門”。
今天，衛(wèi)計(jì)委已經(jīng)宣布，要徹查肖飛和董小姐的事。
其實(shí)，我更希望教育部門也能介入，深入調(diào)研和思考，也給中國(guó)教育制度未來發(fā)展提供鏡鑒。
我還是傾向于認(rèn)為，在擁有千年科舉史的中國(guó)，教育對(duì)于促進(jìn)階層流動(dòng)，意義太大了，在入學(xué)考試這一關(guān)，寧愿規(guī)定得死板一點(diǎn)，寧可以分取人，也不能松弛。
畢竟，在中國(guó)，對(duì)于公平的訴求，是民眾放在心上的首要訴求。
如果真的形成了什么階層婆羅門，什么醫(yī)學(xué)世家學(xué)閥，那這個(gè)社會(huì)能否實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，就要打個(gè)大大的問號(hào)了。
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