01
上個(gè)周末，我和幾位朋友帶著孩子們一起去公園放風(fēng)。
正當(dāng)我們圍坐在草地上閑聊時(shí)，朋友的三歲兒子突然跑來問了我一個(gè)“天大”的問題：“阿姨，為什么男生站著尿尿，女生要蹲著呀？”那一瞬間，我真的愣住了。
這不是個(gè)輕松的問題，尤其當(dāng)著其他大人和孩子的面。但孩子眼神里的認(rèn)真和好奇，讓我一下子回憶起自己小時(shí)候的場(chǎng)景.
我們那代人提這種問題，總會(huì)被大人白眼、呵斥，甚至被一句“你小孩子懂什么”打發(fā)掉。直到中學(xué)學(xué)生物課，我才模模糊糊明白了男女身體的不同。
但今天，時(shí)代不一樣了。我們不再是那個(gè)對(duì)孩子性別好奇“避而不談”的年代。
尤其是像三四歲這樣對(duì)世界充滿好奇的孩子，如果我們選擇回避、不正面回應(yīng)，只會(huì)讓他們產(chǎn)生更多的困惑，甚至在將來形成扭曲的認(rèn)知。
于是，我決定好好地寫下這篇文章，跟大家聊聊，面對(duì)孩子類似的提問，我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、自然地回應(yīng)。
02
面對(duì)好奇，不回避，才是對(duì)孩子最大的尊重
三四歲的孩子正處在人生第一個(gè)“十萬個(gè)為什么”階段，他們喜歡對(duì)生活中看到的一切發(fā)問，這種對(duì)世界的探索，恰恰是智力和認(rèn)知發(fā)展的標(biāo)志。
有些家長一聽孩子問“男女為什么尿尿方式不同”“小弟弟小妹妹長得不一樣”之類的問題，第一反應(yīng)是尷尬，繼而回避，要不就是嚴(yán)厲制止：“別問了，小孩子家家的不許亂說話！”
但這樣一來，孩子反而會(huì)以為這是個(gè)“羞恥”“不能提”的話題，甚至?xí)低底约喝ゲ椤⑷タ?，最終可能接觸到不適齡的信息。
我們應(yīng)當(dāng)以平和、坦然的態(tài)度去面對(duì)孩子的問題，就像回答“為什么天是藍(lán)色的”一樣自然。
當(dāng)我們平靜地給予解釋，孩子就能感受到：這是一種正常的認(rèn)知，而非禁忌。
用孩子能理解的方式解釋，畫冊(cè)和繪本是好幫手
當(dāng)孩子問到“為什么男生站著尿尿，女生蹲著”這樣的問題，我們可以先表示這是一個(gè)很好的問題，然后簡(jiǎn)單地告訴他：“因?yàn)槟猩团纳眢w結(jié)構(gòu)不一樣哦?！?/p>
這個(gè)時(shí)候，如果有條件，家長可以拿出專門為孩子設(shè)計(jì)的性別認(rèn)知繪本或生理結(jié)構(gòu)圖冊(cè)，用圖像直觀地展示男女身體的不同。
比如：“你看，這是男生的身體，有一個(gè)尿尿的管子是往前的，所以站著就可以尿；這是女生的身體，是朝下的，所以要蹲下來?！?/p>
這個(gè)階段的孩子接受信息的方式以視覺為主，越直觀越容易理解。
別擔(dān)心他們太小看不懂，事實(shí)上，孩子并沒有“羞恥感”，大人越坦然，他們?cè)饺菀讖闹形照_的知識(shí)。
如果家長真的不知道該怎么表達(dá)，也可以借助市面上一些兒童性別教育類繪本，比如《你從哪里來》《我從哪里來》《小雞雞的故事》等，這些繪本不僅語言簡(jiǎn)單，還結(jié)合了可愛的插圖，更容易讓孩子接受。
借此機(jī)會(huì)引入性安全教育，幫助孩子建立邊界意識(shí)
孩子開始對(duì)性別差異產(chǎn)生興趣，其實(shí)是一個(gè)非常適合開展基礎(chǔ)性安全教育的契機(jī)。我們可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)告訴孩子：
每個(gè)人的身體都有隱私部位，是不能隨便給別人看的；除了爸爸媽媽在幫助洗澡或看病時(shí)，其他人都不能碰這些部位；
如果有人讓你不舒服或做你不喜歡的事，要馬上告訴爸爸媽媽；你也不能去碰別人的隱私部位哦，這是對(duì)別人的尊重。
千萬不要以為孩子小就聽不懂，其實(shí)，只要我們用他們能聽懂的語言，比如說“穿泳褲的地方就是隱私部位”，孩子很快就能理解。
現(xiàn)在市面上也有很多適合幼齡兒童的性安全繪本，比如《不可以隨便摸我》《我有好身體》等，都用孩子熟悉的方式講述了身體自主權(quán)和邊界意識(shí)。
大人越自然，孩子越健康
很多成年人在面對(duì)孩子的生理問題時(shí)之所以尷尬，其實(shí)源自自身成長過程中對(duì)這些知識(shí)的壓抑和忽視。
就像我小時(shí)候，因?yàn)楦改笇?duì)這類話題諱莫如深，甚至覺得“知道太多會(huì)學(xué)壞”，所以我一直帶著對(duì)身體的恐懼和困惑長大。遇到問題不敢問、不敢講，也不懂得保護(hù)自己。
而當(dāng)我們作為父母，也將這些羞恥感傳遞給下一代時(shí)，我們等于在孩子心里埋下了不健康的認(rèn)知。
所以，請(qǐng)放下羞恥，用坦然平和的態(tài)度面對(duì)孩子的提問。
告訴他們這是關(guān)于身體的知識(shí)，了解自己的身體并不可怕，而是我們成長過程中必須掌握的內(nèi)容。
只有我們大人足夠自然，孩子才能學(xué)會(huì)科學(xué)而健康地看待這些問題。
果媽寄語
教育，并不只是讓孩子背會(huì)多少知識(shí)點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)世界的好奇和求知欲。當(dāng)他們提出問題時(shí)，我們是否能夠不敷衍、不打壓，而是真誠地陪伴他們探索答案？
下一次，孩子再問：“媽媽，男生為什么站著尿尿？”也許你可以微笑著回答：“因?yàn)樗麄兊纳眢w結(jié)構(gòu)跟女生不一樣呀，媽媽可以給你講講?！比缓竽贸隼L本，一起坐在陽光下，一頁頁地翻閱，讓孩子帶著理解和尊重走入這個(gè)世界。
我們希望孩子未來在遇到與性別相關(guān)的困惑時(shí)，能有信任的人可以傾訴，而不是偷偷上網(wǎng)搜索、從不靠譜的渠道獲取信息。
教育從來不怕早，只怕缺席。面對(duì)孩子的好奇，請(qǐng)你勇敢地走近一點(diǎn)，用愛與智慧，陪他走過人生第一階段的“十萬個(gè)為什么”。
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作者簡(jiǎn)介：果媽，家庭教育指導(dǎo)師，專注分享育兒知識(shí)、親子教育經(jīng)驗(yàn)、婚姻家庭感悟，歡迎關(guān)注。
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