談及科研論文，總與專業(yè)、高大上、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仍~匯掛鉤，像極了中學(xué)時(shí)代一板一眼的物理老師。
然而，科研論文在兼顧準(zhǔn)確、可靠之外，也能十分接地氣地博人一笑，令科研工作者獲取豐富知識(shí)的同時(shí)也能夠身心放松。
曾有科研論文將葫蘆娃、女媧補(bǔ)天、人形小人、孫悟空大戰(zhàn)白骨精等作為配圖，借其精準(zhǔn)地闡明科學(xué)問題，奇思妙想讓讀者忍俊不禁，直呼科研人的靈魂嚴(yán)謹(jǐn)又有趣。
實(shí)際上，類似的趣味論文還不少，精美且有意思的 figures 能夠使論文主題清晰明了。不得不說(shuō)，科研人還是很會(huì)整活兒的。2024 年 9 月，一篇題為 The complex affective and cognitive capacities of rats 的綜述論文發(fā)表于國(guó)際知名期刊 Science 上。
論文作者有且只有一人，來(lái)自以色列特拉維夫大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家 Inbal Ben-Ami Bartal。
這位大名鼎鼎的教授致力于研究大鼠的生理學(xué)和行為學(xué)，曾發(fā)現(xiàn)大鼠具有親社會(huì)行為，能夠打開門或拉動(dòng)鏈條以釋放被困的同類。
論文詳細(xì)全面地闡述了大鼠復(fù)雜的情感和認(rèn)知能力的研究進(jìn)展，指出大鼠也有同理心。論文刊發(fā)后，引起網(wǎng)友熱議：以前對(duì)鼠鼠的了解僅限于它們的恐懼、焦慮和疼痛，沒想到鼠鼠們這么重情重義！真的哭死。
圖片來(lái)源：Science
鼠鼠我啊，也有七情六欲
常言道，人有七情六欲，物有百轉(zhuǎn)輪回。大鼠與其他動(dòng)物模型相比，在生理、基因和形態(tài)上更接近人類，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。
論文作者指出鼠鼠和人一樣，也能夠表達(dá)多種情緒包括負(fù)向情緒和正向情緒。
鼠鼠因受到威脅和疼痛而恐懼，被剝奪食物時(shí)則很憤怒。而當(dāng)它們因放棄更喜歡的食物換取不太吸引人的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，又十分后悔。
當(dāng)然，鼠鼠也有快樂的時(shí)刻。與同伴社交時(shí)，它們互相貼貼抱抱、梳理毛發(fā)以及一起玩耍，像個(gè)活潑的萌寶寶。
遇到困難時(shí)，鼠鼠們也能鼓起勇氣，和同伴們協(xié)作，表現(xiàn)出有韌性、毅力和勇敢的一面，積極地克服困難。
圖片來(lái)源：Science
論文 Figure 1 傳神地展示了鼠鼠們的面部表情、嗅覺、發(fā)聲及神經(jīng)系統(tǒng)等特征，總結(jié)了情緒表達(dá)對(duì)于鼠鼠而言至關(guān)重要。
倘若某只鼠鼠遭受了社交孤立，它的健康便受到影響，表現(xiàn)出認(rèn)知缺陷、免疫系統(tǒng)受損，重則還會(huì)抑郁。
俠義鼠鼠，和同伴肝膽相照
早在上世紀(jì)五六十年代，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)鼠鼠的機(jī)智。在它們面前擺放電擊同伴的杠桿，俠義的鼠鼠會(huì)避免按壓杠桿，以此保護(hù)小伙伴們。
鼠鼠們喜歡湊在一起，頭對(duì)頭，講著屬于它們的小秘密。
它們通過觀察其他鼠鼠的行為學(xué)習(xí)，提升自我。在獎(jiǎng)勵(lì)箱中，用鼻子戳箱子來(lái)表達(dá)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的預(yù)期，以此推斷各種情況下的因果關(guān)系。
除此之外，研究者們驚喜地發(fā)現(xiàn)鼠鼠在理解任務(wù)結(jié)構(gòu)方面極具天賦，即能夠通過任務(wù) A 的結(jié)果，推斷出任務(wù) B 的層級(jí)規(guī)則。
在這樣的聰明才智加持下，鼠鼠們竟然能夠?qū)W會(huì)與人類玩的捉迷藏游戲的規(guī)則！
不得不說(shuō)，小小的鼠鼠，真的是有大大的能量在身上的。
圖片來(lái)源：Science
只看論文配圖，相信讀者朋友們已經(jīng)微微一笑了。
圖片中有的鼠鼠三五成群，怡然自得地聚在一起，面部神態(tài)各有不同，像極了八卦委員會(huì)的委員們?cè)跓嶙h有趣之事。
有的鼠鼠看到同伴受傷的腳，則是心生愛憐，同理心爆棚。腦海里似乎在思考：鼠鼠好可憐，腳掌都流血了，要是我遇到可憐鼠鼠這樣的情況怎么辦？
而有的鼠鼠側(cè)歪著可可愛愛的小腦袋，將小嘴巴抵在同伴的的胡須上，眼神里盡是關(guān)切之情。仿佛在說(shuō)：嘿！朋友，有什么難過的事，有我在你身邊呢！
鼠鼠的認(rèn)知能力，強(qiáng)到可怕
論文作者指出，鼠鼠們具有元認(rèn)知能力。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)者們探究鼠鼠對(duì)于自身知識(shí)的信心時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠鼠們相比于出錯(cuò)更愿意接受安慰獎(jiǎng)。換句話說(shuō)，鼠鼠趨向于穩(wěn)健保守的做事風(fēng)格，并將其用于決策。
從神經(jīng)生物學(xué)角度來(lái)看，鼠鼠的行動(dòng)更多的是以目標(biāo)為導(dǎo)向。
此外，鼠鼠們能夠通過工具性行動(dòng)改善健康狀態(tài)，具備定向幫助其他鼠鼠同伴的能力。
看到文章的最后，學(xué)霸君不得不感嘆一句鼠鼠真是太強(qiáng)了，這樣的鼠鼠誰(shuí)會(huì)不愛呢？
這令學(xué)霸君不禁想起做鼠鼠實(shí)驗(yàn)的玄學(xué)：做實(shí)驗(yàn)前拜一拜鼠鼠，鼠鼠會(huì)很乖。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)陷入瓶頸時(shí)，和鼠鼠談?wù)勑目赡芫土祷饔忠淮濉?/p>
不能斥責(zé)鼠鼠，否則就沒有陽(yáng)性結(jié)果。
小伙伴們讀過這篇 Science 論文嗎？對(duì)鼠鼠是不是有了新的認(rèn)識(shí)？歡迎大家在評(píng)論區(qū)分享你那強(qiáng)大的鼠鼠伙伴。
題圖來(lái)源：圖蟲創(chuàng)意
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