一位來自河南，認證為“高中生物高級教師”的網友發(fā)文，稱現(xiàn)在的教育已經到了摧殘至極的地步了！
這位老師總結出了四點表現(xiàn)：
1.教育徹底淪為了應試教育?，F(xiàn)在的教育培養(yǎng)的是做題機器，學生根本沒有興趣也沒有探索精神，甚至生活上都不能自理。
2.考試難度加大，摧殘學生的精神。100分的物理試卷平均分30來分，150分的數(shù)學試卷平均分60來分，這種難度的考試成了常態(tài)，對大部分學生來說就是摧殘。
3.學習時間太長，違背生理需求。每天早上6點半到校，晚上10點20下晚自習，如此長的作息時間違背人的生理需求，學生睡眠嚴重不足。
4.內卷嚴重，學生精神問題凸顯。
雖然不愿意承認，但又不得不承認這就是當前教育的現(xiàn)狀，高中階段的實際情況更加觸目驚心。
以我們這個五線城市的縣城高中為例，學生每天早上7點前到校，晚上10點下晚自習，高三下晚自習的時間更是延長到了10點半，而且放學后回到家或者宿舍還要寫作業(yè)。這也就意味著高中生不太可能在11點之前就睡覺，很多都是12點左右才睡覺。不僅如此，高中從高一開始就實行月假制度，也就是每個月月底那一周放兩天假，其他時間都只放星期天下午一下午。
看到這樣的現(xiàn)狀，不論是老師還是家長，心里都很難受，但是又無力改變。
比如，都知道應試教育不利于孩子的全面發(fā)展和綜合素質的培養(yǎng)，但是不論是中考還是高考，升學最重要的標準還是考試分數(shù)。在這樣的情況下，老師和家長又如何能做到不在乎孩子的考試成績，而堅持所謂的素質教育或者快樂教育呢？
再比如，如今中小學生在校時間過長、休息和睡眠時間不足已經是公認的事實，但是如果只有那么一兩所學校縮短學生的在校時間，而其他學校則是想盡辦法延長在校時間，讓學生在學校有更多的學習時間，又有幾個家長敢把孩子送到在校時間短的學校？畢竟，如今升學的競爭壓力太大了，絕大多數(shù)家長都是希望孩子能盡可能多地學習，從而增大脫穎而出的機會。
其實，當今的教育不僅對學生是一種摧殘，對老師同樣是摧殘。可以毫不夸張地說，現(xiàn)在學校的一切教育活動都是圍繞考試和升學組織的，老師要不停地研究各種各樣的試卷并揣測出題人的意圖和出題趨勢，然后再決定教學的重點。反觀以前的老師則主要研究教材，研究怎么把教材的內容用學生更加容易懂的方式講出來，從而讓學生更容易接受?，F(xiàn)在的老師如果只講教材，學生的考試成績真的會一塌糊涂。
對學生和老師都是摧殘的教育不是真正的教育，我們應該改革教育評價體系，降低考試難度，縮短學生的在校時間，切實減輕學生負擔，并關注學生的身心健康，營造健康的學習環(huán)境，讓孩子們能夠健康成長。
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