在學習方面，很多人都要跟著老師學，不能自己學。而到了高級層面，就是自己學，不一定能找到合適的老師。那么自學有效，還是跟著老師學有效？
從效率上來看，自學最有效果，因為自學的人可以利用一切時間和地點來學習，而且完全是內(nèi)化的，不是外求的。就好像佛教的內(nèi)求法，求助于內(nèi)心，或從書本獲得知識，豐富自己的經(jīng)驗，有自己的獨立思考，也有不斷的習練，當然會獲得很多知識和技能，這是一種最主動的學習方式，避免了跟著老師學的被動屬性，也避免了一定的懶惰。但這樣的學習很容易產(chǎn)生盲目性，就是學習的人閱歷不深，在選擇書籍的過程中，很可能選了低層次的書籍，沒有選對專業(yè)書籍，就容易繞彎子，走彎路。倘若他們跟著老師學習，經(jīng)過老師的指點，就很可能事半功倍。因為老師在這一個領(lǐng)域已經(jīng)有一定的建樹，或者教學生多年，知道知識點在哪里，也知道如何運用知識。但完全依靠老師是不行的，需要發(fā)揮主觀能動性，自學。從長遠來看，自學的效率仍然比跟著老師學的效率要高出很多，因為自學的人可以利用一切時間和地點來學習，甚至頭懸梁，錐刺股，毫不懈怠，只有熬不住的時候才會休息，而這種學習方式是最有效率的。雖然有可能在剛開始學的時候有一定的盲目性，甚至選擇書本都會選錯，但隨著學習的深入，閱歷會逐漸豐富，在專業(yè)選擇方面會有很大的自主性，也能夠選對書本，甚至可以搞跨學科閱讀。
某些專業(yè)的老師只是在某一個專業(yè)有所建樹，讀的專業(yè)書多，甚至能在國際期刊上發(fā)表論文，但他們也僅僅是這一方面的專家和學者，而在其他學科方面卻乏善可陳，甚至根本不會搞跨學科閱讀。很多專家學者的社會知識以及人際交往知識來源于電影和電視劇，來源于平時的觀察，卻沒有讀社會學以及人際交往學方面的書籍，當然并不懂其中的奧秘。雖然他們用不到太多的社會學知識和人際交往學知識，但這樣的知識多學一點并沒有什么壞處，甚至對他們的研究都有一定的促進作用，起碼可以大大節(jié)約社交的時間，用來研究。當他們把自己的研究和生活完全分開之后，就已經(jīng)陷入了一種工作的狀態(tài)，而工作并不是全身心投入的，需要吃飯需要休息。而真正的研究者是廢寢忘食的，就像自學的人一樣可以廢寢忘食地讀書，而不必受到老師的拘束。人的認知能力是有限的，即便是博學碩儒，也有自己的認知局限，很容易讓學生陷入一定的讀書誤區(qū)，也很容易限制學生的思維。
在古代，學生要有錢才能讀書，沒錢就不能讀書。農(nóng)民一般不讀書，不識字，要想擺脫自己的命運，就要花費三代以上人的努力，積攢錢糧，供養(yǎng)一個讀書人，讓他去參加科舉考試。讀書人考中了，可以光宗耀祖，考不中只能連續(xù)考下去，或者去干別的，卻覺得對不住整個家族。這樣的讀書人一般都要跟著老師學習，僅憑自己學，并不能理解很多文句的意思，也不能知道科舉考試到底要考什么。應該如何應對。但有了一次考試經(jīng)驗之后，他們就沒必要再去找老師了，可以自學，等于高考生復讀，完全沒必要在學校讀。但現(xiàn)在的學生已經(jīng)完全沒有古代學生那樣自覺，因為現(xiàn)在的學生沒有背負整個家族的重任，沒有改變整個家族命運的使命，而古代書生要改變整個家族的命運，而且花著家族的錢，就覺得自己肩上的擔子很重，一定要實現(xiàn)家族的愿望，不然就沒臉回家了。古代書生的自學能力很強，只要參加過科舉考試，就可以照著書本自己復讀，完全可以自學成才。但科舉考試的錄取率比較低，書生們明明知道這樣，也仍然要接連不斷地考下去，因為考試成本比較小，而考中之后獲得的收益卻是非常大的。只要考中之后做了官，就可以享受體制內(nèi)的好處，甚至享受榮華富貴。他們的自學能力是在功利主義思想的驅(qū)使下變強的，甚至可以對書本倒背如流。頭懸梁、錐刺股的故事發(fā)生在他們身上，一點都不奇怪。而到了現(xiàn)在，很多學生都要進入學校，跟著老師學習，卻還不用心學，不知道自己的歷史使命是什么，而一些家長也不明事理，只是要孩子快樂讀書，卻沒有嚴格要求孩子，你自己弄的孩子智力水平偏弱。即便家里有資源，也不一定能讓孩子很好地繼承家業(yè)。
跟著一個好老師學習，當然是好的，因為好老師可遇不可求。就像娛樂圈一樣，好老師掌握著好的資源，可以把學生推薦到很高的平臺，讓學生一夜成名。而一般的老師掌握的資源就相對較少，甚至根本沒有掌握什么優(yōu)質(zhì)資源，只是賺點補課費。其他學科的老師也是如此，郝老師有好的社會關(guān)系，也能夠一針見血地指出學生的毛病所在，讓學生跟著自己學習，達到突飛猛進的效果。但好老師可遇而不可求，很多人甚至一輩子都沒有遇到好老師，只能自己學習，而只要有了自學的愿望和行動，自學就開始了，甚至在田間地頭都可以自學。社會提供給人們的機會是均等的，只要人們努力學習，就一定會獲得好的機會。但很多人只是怨天尤人，抱怨社會不公平，而錯失了好的機會，因為他們錯失了學習的黃金時期，也不愿意學習，當然也就不可能走上讀大學、做學者這條道路。
按理說，自學比跟著老師學更具備效率，而且具備跨學科學習的能力，并不會受制于老師思想的束縛，但往往失之于粗疏，容易弄得知識面很廣，但在某一領(lǐng)域的研究卻乏善可陳。必要的時候，自學的人應該獲得好老師的指點，倘若沒有遇到好老師，那就到網(wǎng)上去尋找，互聯(lián)網(wǎng)上的資源很豐富，可以獲得很多專業(yè)的知識，也可以獲得專業(yè)的指導，只要有強大的領(lǐng)悟能力，有不斷學習的耐心和決心，就一定會自學成才，比起那些跟著老師學習的學生要好得多。因為跟著老師學習的學生會受制于老師的思想束縛，而且并不是全天候的學習，而是只有在老師要求的時候才會選，比較被動，浪費了太多的時間和精力，而自學的人卻可以利用一切時間來學習，甚至廢寢忘食，當然會獲得很大的成績，獲得很好的突破了。
只要想學就自學吧，利用互聯(lián)網(wǎng)開放的資源，完全可以自學成才，比那些跟著老師學習的人要有效的多，也更能獲得好的成績。
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