1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了應(yīng)對前線急需懂得現(xiàn)代戰(zhàn)爭指揮員的需求，中央軍委將籌建綜合性陸軍大學(xué)的重任，交到了劉伯承的手上。軍事學(xué)院成立之初，教員十分缺乏，劉伯承大膽從國民黨舊軍官中挑選了一批作為教員，甚至還請戰(zhàn)犯廖耀湘來講課。
過去有些學(xué)員對起義的舊軍官來上課就很難接受，經(jīng)常在課堂上頂撞，如今聽說要請戰(zhàn)犯來講課，學(xué)員們在思想上更加反感。劉伯承聽說這些反映后，耐心地去做思想工作：“革命不分早晚，不分先后，有三個問題只有廖耀湘能講，我們只能當(dāng)他的學(xué)生。”
究竟是哪三個問題只能由廖耀湘來講，其他人都無法取代呢？
第一個問題，廖耀湘在緬甸抗日中取得一定成績的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
1942年，廖耀湘率領(lǐng)新編第二十二師進入緬甸作戰(zhàn)，負責(zé)阻擊日軍，掩護主力撤退。通過將部隊分成多個梯隊交替掩護的“逐次抵抗戰(zhàn)術(shù)”，再結(jié)合游擊戰(zhàn)術(shù)，廖耀湘成功牽制了日軍12天，延緩了日軍的進攻速度。
但由于盟軍指揮失誤，遠征軍被迫撤退，廖耀湘率部穿越野人山，陷入了毒氣蟲害和糧絕的困境，部隊從9000多人銳減到3000多人。廖耀湘親自背負傷員，手持砍刀開路，最終率領(lǐng)殘部抵達印度。
在印度接受訓(xùn)練期間，廖耀湘將入緬之后使用過的戰(zhàn)術(shù)都編寫成教材，并組織多次實戰(zhàn)演習(xí)。1943年，廖耀湘率領(lǐng)部隊參與緬北反攻，在孟關(guān)戰(zhàn)役中，廖耀湘采用“小部隊?wèi)?zhàn)術(shù)”，殲滅了日軍第十八師團主力，徹底打開了孟拱河谷的北方門戶。
在隨后的英開塘與甘馬因戰(zhàn)斗中，廖耀湘以步坦協(xié)同和空中支援摧毀日軍陣地，打通了中印公路的關(guān)鍵節(jié)點。截止到1944年8月，廖耀湘率領(lǐng)部隊殲滅2萬余敵人，獲得了國民黨的青天白日勛章，美國的自由金質(zhì)勛章和英國的三等巴斯武士勛章，堪稱中國遠征軍的典范。
第二個問題，是廖耀湘在遼沈戰(zhàn)役中的體會。
1948年錦州戰(zhàn)役打響后，廖耀湘奉命率部增援錦州。當(dāng)時廖耀湘認(rèn)為解放軍可能在遼西走廊設(shè)下埋伏，衛(wèi)立煌主張堅守沈陽，而蔣介石堅持要西進，這樣的矛盾讓廖耀湘沒能夠迅速展開救援行動，失去了支援錦州的最佳時機。
錦州失守之后，蔣介石又命令廖耀湘攻取黑山和大虎山，試圖打通前往關(guān)內(nèi)的通道。然而廖耀湘并不認(rèn)同蔣介石的計劃，建議將部隊撤退到營口以保存實力，但沒有被蔣介石采納。
在黑山、大虎山一線，廖耀湘部遭到解放軍的阻擊，分割和包圍，盡管廖耀湘部在裝備上占優(yōu)，但由于指揮混亂、各部隊缺乏協(xié)同，最終導(dǎo)致部隊崩潰，廖耀湘在突圍過程中被俘。
廖耀湘的失敗反映了國民黨在解放戰(zhàn)爭后期多個方面的全面崩潰，對于解放軍來說是一種警示。
第三個問題，是廖耀湘對解放軍建設(shè)的建議。
廖耀湘被俘之后先被關(guān)押在錦州，之后轉(zhuǎn)移到撫順戰(zhàn)犯管理所。剛開始廖耀湘對于共產(chǎn)黨的政策十分抵觸，但在管理人員的耐心教育下，廖耀湘逐漸開始接受思想改造，對于國共內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)有了新的認(rèn)識。
在戰(zhàn)犯管理所期間，廖耀湘還協(xié)助管理人員整理戰(zhàn)犯檔案，參與編寫一些重要史料，為新中國研究解放戰(zhàn)爭提供了重要素材。1961年特赦之后，廖耀湘擔(dān)任文史委專員，負責(zé)撰寫回憶錄，他將遼沈戰(zhàn)役和緬甸戰(zhàn)場的一些決策過程用文字記錄下來，成為研究國內(nèi)近代戰(zhàn)爭的珍貴史料。
同時廖耀湘還積極參與政協(xié)會議，多次接待海外親友，呼吁臺灣同胞回歸祖國。
1983年，廖耀湘因病在北京逝世，享年74歲。按照他的遺愿，骨灰被安葬在八寶山公墓。
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