引子
上午第3節(jié)課，一個(gè)女同學(xué)在課堂上打起了瞌睡。
我輕輕叫醒她，詢問：“怎么，昨天晚上沒睡好？！”
還沒等她回答，就有同學(xué)搶著替她回答：“她昨天半夜12點(diǎn)鐘才睡。在手機(jī)上刷?！?/p>
她立馬更生：“沒刷，在刷快手?！?/p>
我問她：“快手有什么好刷的？”
她：“在刷快手上的短劇?！?/p>
一
我也關(guān)注到了，現(xiàn)在短劇的確有些紅火，不光快手上有短劇，上也有短??；還有專門的短劇平臺(tái)，如紅果免費(fèi)短劇、河馬劇場(chǎng)等；還有長(zhǎng)視頻平臺(tái)的短劇專區(qū)，如騰訊視頻、愛奇藝、視頻等。
現(xiàn)在的短劇，一集只有幾分鐘，一部短劇，時(shí)間長(zhǎng)者達(dá)幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間短者只有幾十分鐘，一般一天之內(nèi)可以追完。
學(xué)生追完一部短劇之后，就是深夜十二點(diǎn)第二天凌晨零點(diǎn)到一點(diǎn)了，早上六點(diǎn)半左右要起床，夜里睡眠時(shí)間僅6個(gè)小時(shí)左右。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）和中國(guó)教育部的建議，小學(xué)生的睡眠時(shí)間通常推薦在9到12小時(shí)之間，也就是說學(xué)生至少睡足9個(gè)小時(shí)。
故6個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上課打瞌睡也就正常不過了！
二
我瀏覽了一些平臺(tái)的短劇，有的短劇是精心創(chuàng)作出來的，有的短劇則是粗制濫造出來的；有的短劇對(duì)于學(xué)生而言有一定的教育意義，有的短劇對(duì)于學(xué)生而言毫無教育意義，甚至有將學(xué)生帶壞的傾向。
某些短劇，充斥暴力，諸如動(dòng)作片、戰(zhàn)爭(zhēng)片；某些短劇，充斥恐怖，諸如鬼故事、驚悚片；某些短劇，反映的成人主題，諸如愛情劇、職場(chǎng)??；某些短劇，展示低俗的內(nèi)容或展示過度商業(yè)化的廣告；云云。
學(xué)生觀看上述這些短劇，可能對(duì)其心理和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。
三
學(xué)生觀看短劇，平臺(tái)考慮為學(xué)生開啟準(zhǔn)入準(zhǔn)視模式，也應(yīng)為學(xué)生開啟防沉迷模式。
學(xué)生刷臉進(jìn)入，平臺(tái)推薦適合學(xué)生觀看的短劇，并且限制時(shí)間限制，一次不超過30分鐘，第2次觀看的時(shí)間間隔3小時(shí)以上。這樣一來，就給學(xué)生追劇造成了困難。久而久之，學(xué)生追劇的習(xí)慣會(huì)慢慢淡化，也不會(huì)夜間的睡眠。
當(dāng)然，平臺(tái)也要提升技術(shù)和服務(wù)，全方面監(jiān)控學(xué)生正面的觀劇和觀劇的時(shí)間。
四
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，有必要掌握學(xué)生的衣食住行等各方面的情況，對(duì)學(xué)生不良的言行不能放任不管。
對(duì)于觀看短劇，家長(zhǎng)可采用“3c”陪伴法，即共同觀看（Co-viewing）、即時(shí)溝通（Communication）、價(jià)值澄清（Clarification），這樣做有益學(xué)生的身心健康發(fā)展。
若家長(zhǎng)沒有時(shí)間陪伴，則可以利用視頻平臺(tái)的年齡分級(jí)功能進(jìn)行過濾，選取適宜學(xué)生觀看的短劇觀看，如兒童??；家長(zhǎng)也可以合理設(shè)置手機(jī)屏幕等電子產(chǎn)品使用時(shí)間，培養(yǎng)孩子健康的觀劇習(xí)慣。
結(jié)語
短劇正在蠶噬學(xué)生的睡眠時(shí)間，校方及老師要加強(qiáng)教育；家長(zhǎng)監(jiān)管要到位，晚上9點(diǎn)鐘收掉學(xué)生的手機(jī)，關(guān)閉其他具有相關(guān)功能的電子產(chǎn)品，不定時(shí)督查；學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如此一來，學(xué)生的睡眠時(shí)間就會(huì)得到保障，第二天才會(huì)精神飽滿地繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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