把每個(gè)學(xué)生放在心上
——記 衡 陽 市 第 三 中 學(xué) 胡 春 輝 校 長(zhǎng)
“魏*熙，今天吃早餐了嗎？”
“周*涵，你的頭發(fā)該剪一剪了。”
“屈*凡，昨天的背誦任務(wù)你完成了嗎？”
每一個(gè)晨曦微露的早晨，在市三中校門口，你總能看見一個(gè)身影，一個(gè)堅(jiān)定而溫暖的身影，她把微笑送給每一個(gè)走進(jìn)校門的學(xué)生，用輕松的寒暄為學(xué)生們開啟新的一天，她就是年輕的三 中校長(zhǎng)——胡春輝。
“劉*博，今天晨跑你怎么沒有來？”
“肖*雨 ，昨天回去后爸爸跟你聊天了吧？”
“雷*妍，最近教練反映你足球訓(xùn)練不太認(rèn)真喲?！?/p>
一個(gè)個(gè)名字脫口而出，一樁樁瑣事如數(shù)家珍。被叫到姓名的學(xué)生沒有覺得意外，也沒有覺得受寵若驚，一切都是那么平常，那么自然，因?yàn)樗麄兌贾溃盒ｉL(zhǎng)認(rèn)識(shí)我，校長(zhǎng)記得我的名字！
全校1317名學(xué)生，胡校長(zhǎng)記住了多少個(gè)學(xué)生的名字呢？
初一522班55個(gè)學(xué)生的名字胡校長(zhǎng)全都記得，因?yàn)樗沁@個(gè)班的地理老師?！凹词巩?dāng)了校長(zhǎng)，我也仍然是一名教師”。在胡校長(zhǎng)的主動(dòng)申請(qǐng)下，教務(wù)處把522班地理課分配給她任教，僅用一周時(shí)間，她就記住了522班55個(gè)學(xué)生的名字。
課堂上，她總能一眼看出空缺的座位是誰，并且馬上告知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)；舉手回答問題的學(xué)生，她總能快速且準(zhǔn)確的喊出名字；作業(yè)沒交的學(xué)生，她一定會(huì)走到跟前問一問......對(duì)522班學(xué)生來說，有一個(gè)喊得出他們名字的校長(zhǎng)給他們上課，是驕傲，是鞭策，也是鼓勵(lì)。
校園思辯賽，年級(jí)部初賽、校級(jí)復(fù)賽、校辯論隊(duì)成員選拔，整個(gè)流程下來參與活動(dòng)136名學(xué)生，他們的名字胡校長(zhǎng)都記得。呂*雅口齒伶俐，陳*浩思維活躍，易*茹羅輯清晰......一場(chǎng)場(chǎng)比賽下來，胡校長(zhǎng)對(duì)各個(gè)選手的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)了然于心。在她的親自指導(dǎo)下市三中第一支校辯論隊(duì)組建起來了！制定戰(zhàn)術(shù)，找突破口，磨合默契，一點(diǎn)一滴，艱難成長(zhǎng)，這支稚嫩的辯論隊(duì)首戰(zhàn)便在珠暉區(qū)獲得三等獎(jiǎng)！
初三年級(jí)242個(gè)學(xué)生的名字，胡校長(zhǎng)幾乎全都記得。因?yàn)槌跞咳盏某颗芩荚冢驗(yàn)槌跞恳婚g教室她每天都要進(jìn)去看看，關(guān)心師生狀態(tài)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，問問是否需要幫助。生地會(huì)考時(shí)，胡校長(zhǎng)帶著任課老師和班主任，每天抓學(xué)生們背誦過關(guān)，幾乎每一個(gè)學(xué)生都接受過她的輔導(dǎo)。
學(xué)生會(huì)48個(gè)學(xué)生的名字，足球隊(duì)71個(gè)學(xué)生的名字，廣德好少年42個(gè)學(xué)生的名字，胡校長(zhǎng)大部分記得。哪個(gè)學(xué)生干部工作負(fù)責(zé)，哪個(gè)足球隊(duì)員訓(xùn)練認(rèn)真，哪個(gè)年級(jí)部學(xué)生進(jìn)步顯著......胡校長(zhǎng)娓娓道來，她跟老師們聊得最多的話題就是學(xué)生們的表現(xiàn)，她無時(shí)無刻不在向老師們傳達(dá)一個(gè)理念：“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”！
“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”就刻在三中校門內(nèi)的文化石上。胡校長(zhǎng)回憶說:“我第一次來到三中一眼就看到了它。我想，把學(xué)生放在心上，就從記住他們的名字、把他們的需要記在心上開始吧?！?/p>
王*捷、周*沂、馮*軒......這一大批孩子愛打羽毛球，可惜沒有像樣的場(chǎng)地，胡校長(zhǎng)記在了心上，于是在孩子們的期待中全新的塑膠羽毛球場(chǎng)建成了！
夏*星的奶奶找到學(xué)校希望得到幫助，這個(gè)孩子父親去世、母親殘疾，全家就靠在社區(qū)當(dāng)清潔工的奶奶。聽著奶奶的講述，胡校長(zhǎng)熱淚盈眶，“孩子太可憐了，我要幫助他！這樣的貧困家庭的學(xué)生還有很多，學(xué)校都要幫助！”于是，全校有63個(gè)學(xué)生得到不同程度的扶助！這63個(gè)學(xué)生的名字和家庭情況，胡校長(zhǎng)全都記住了。
一天，兩位民警來到學(xué)校，找尋陳*玲同學(xué)的班主任。這個(gè)學(xué)生因?yàn)樯≌?qǐng)假在家，和繼母爭(zhēng)吵后，一個(gè)人跑到湘江河邊，泡坐在水里，民警發(fā)現(xiàn)把她帶到了派出所。她不愿意見到家長(zhǎng)，只說出了老師的名字，所以民警找到了學(xué)校。民警剛進(jìn)校門，胡校長(zhǎng)就注意到了，“我知道，陳*玲是 *3班的學(xué)生，這周她請(qǐng)假?zèng)]來學(xué)校，今天她班主任外出培訓(xùn)去了，我跟你們?nèi)ヌ幚?！”胡校長(zhǎng)趕到派出所，一把摟住了陳*玲?？吹叫ｉL(zhǎng)來了，陳*玲立刻放松下來，放聲痛哭。
胡校長(zhǎng)之所以對(duì)陳*玲的情況這么熟悉，是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)單親、離異、重組、留守的特殊家庭學(xué)生做過細(xì)致的摸底備案，尤其對(duì)出現(xiàn)過心理問題的學(xué)生做過一對(duì)一跟蹤。這一群特別需要關(guān)愛的孩子，胡校長(zhǎng)尤其放在心上，每個(gè)孩子她都談過心，每次出現(xiàn)狀況她都在處置現(xiàn)場(chǎng)，無疑她是這群孩子最信任的人。
擔(dān)任校長(zhǎng)兩年，胡校長(zhǎng)召開過16場(chǎng)大大小小的家長(zhǎng)會(huì)，走訪過23戶學(xué)生家庭，與78名家長(zhǎng)面對(duì)面討論過孩子的教育......“作為校長(zhǎng)，我總想著能教給我們的學(xué)生什么？能給這些孩子帶來什么？能讓他們得到什么？我總感覺自己做的太少了......”胡校長(zhǎng)一直這樣苛責(zé)自己。其實(shí)在孩子和家長(zhǎng)的心中，有這樣一位真正把他們的需要放在心上的校長(zhǎng)，他們都感到溫暖很幸運(yùn)。
“把每一個(gè)學(xué)生放在心上”，不僅是刻在石頭上的座右銘，更是每日樸素自然的真情流露，于胡校長(zhǎng)而言，“每一個(gè)學(xué)生”不是空虛的指代，而是一個(gè)個(gè)真實(shí)的生命，一張張鮮活的面孔，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的家庭！
記住學(xué)生的名字，把每一個(gè)學(xué)生放在心上。到三中工作805天，陪伴過的學(xué)生1890人次，胡校長(zhǎng)無法確切說出自己到底記得住多少名字，也無法保證這些名字將來她會(huì)一直記住，但是，孩子，只要你成長(zhǎng)在三中校園里，胡春輝校長(zhǎng)就一定會(huì)盡力把你的喜怒哀樂放在心上！
來 源：衡陽市第三中學(xué) 全艷麗
編輯：龍世君
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