在這萬物復蘇的春季,作為語文老師李曉蕓卻無暇欣賞。新學期伊始,她不僅要備課、批改作業(yè),還要處理堆積如山的教學資料。"李老師,上周的公開課視頻怎么還沒發(fā)到群里?" "曉蕓,教研組的教案模板權限還沒開放給我!"同事和學生的催促聲此起彼伏,她望著屏幕上跳動的微信彈窗,疲憊地揉了揉太陽穴。
這所百年老校正經歷著數字化轉型的陣痛。學校雖購置了網絡存儲設備,但使用體驗堪稱災難:當李曉蕓試圖建立"古詩詞鑒賞/宋代專題/蘇軾作品"的文件夾時,系統頻繁彈出亂碼;設置年級教研組共享空間時,英語組老師總誤刪數學組的課件;更糟的是,學生觀看10分鐘的視頻需要先下載半小時。某次家長會上,有家長直言:"現在連街角便利店都能掃碼點單,咱們學校怎么還在用U盤傳資料?"
周四下午的突發(fā)事件徹底點燃了導火索。李曉蕓精心準備的《蘭亭集序》多媒體亂碼文件夾,兩周的心血付之東流。
教師辦公室里哀鴻遍野:"我建的'初一(3)班寒假作業(yè)'文件夾變成了一堆符號!" "為什么每次分享視頻家長都說打不開?" IT主管張主任望著亂作一團的辦公區(qū),終于撥通了IT服務商的緊急電話。
三天后,IT主管張主任指著兩臺黑色設備介紹:"這是鐵威馬F6-424 Max NAS,支持文件夾管理和ACL13級權限管理。" 他現場演示建立"語文組/李老師/原創(chuàng)課件"多級中文目錄,細粒度設置讓每個文件夾都能精準控制讀寫權限。張主任當面把李曉蕓的《蘭亭集序》刪掉,又用快照輕點幾下后,《蘭亭集序》安然無恙地躺在文件夾里,同時教研組共享區(qū)同步更新著最新教案時,眼神亮了起來。
令人驚喜的還有共享鏈接。通過鐵威馬NAS的云分享,家長掃碼即可在線觀看4K教學視頻,不再需要下載。歷史組劉老師拍手稱快:"清明上河圖高清掃描件有5GB,以前傳課代表都要半小時,現在生成個二維碼就行!"
兩個月后的教學開放日,李曉蕓從容地展示著鐵威馬NAS文件系統。大屏實時顯示著各科教師的工作區(qū):語文組的"詩詞大賽素材庫"、數學組的"幾何動畫資源池"、藝術組的"敦煌壁畫數字檔案",所有文件夾目錄清晰可辨。通過手機APP,她甚至在出差途中審批了年輕教師的備課方案。
銀杏葉落滿機房窗臺時,存儲危機已成笑談。"科技不該是枷鎖,"李曉蕓在驗收報告上寫道,"鐵威馬給的不僅是安全備份,更是讓教育回歸本質的從容。"暮色中,NAS指示燈規(guī)律閃爍,如同時代穩(wěn)健的心跳。
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