來(lái)源：央視新聞客戶端
每年的4月2日是“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”。孤獨(dú)癥是一類發(fā)生于兒童早期并持續(xù)終生的神經(jīng)性發(fā)育障礙。孤獨(dú)癥患者需要長(zhǎng)時(shí)間的治療和訓(xùn)練。而照顧孤獨(dú)癥的孩子，更是需要家長(zhǎng)們付出巨大的辛苦。
現(xiàn)在，隨著國(guó)家和各地不斷出臺(tái)孤獨(dú)癥人群關(guān)愛(ài)服務(wù)政策，孤獨(dú)癥患者家庭也感受到了越來(lái)越多的支持。
明明因患有孤獨(dú)癥，伴隨本體體感嚴(yán)重失調(diào)，需要時(shí)刻戴著頭盔，甚至連吃飯都不會(huì)卸下，他把自己“關(guān)”在了自己的世界里。頭盔對(duì)明明來(lái)說(shuō)已經(jīng)不只是一個(gè)工具，而是生活中為他提供滿滿安全感的“伙伴”。
明明父親 羅駿：要么自己捶自己，要么是自己的頭去磕上課的桌子或者家里面其它一些東西，把自己的頭磕破了，當(dāng)時(shí)還縫了三針，所以我們壓根就不敢去強(qiáng)迫他。
明明四歲時(shí)被診斷患有重度孤獨(dú)癥，8歲以前，每周要去4家康復(fù)機(jī)構(gòu)，接受數(shù)十種不同的訓(xùn)練。
明明父親 羅駿：最多的時(shí)候一個(gè)月要1萬(wàn)多塊錢，那個(gè)時(shí)候我的工資都沒(méi)有這么多，費(fèi)用總是入不敷出的情況。
去年3月，湘潭市啟動(dòng)孤獨(dú)癥兒童教醫(yī)康融合試點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行康復(fù)技能培訓(xùn)，還派醫(yī)生在校內(nèi)定期對(duì)患兒進(jìn)行康復(fù)干預(yù)。政策的變化，讓孤獨(dú)癥孩子們直接受益。
湘潭市特殊教育學(xué)校黨支部書記 傅朝暉：不要收一分錢，所以這些家長(zhǎng)都是歡欣鼓舞的，全人教育加全面康復(fù)，這是我們當(dāng)下在追求或者是說(shuō)正在嘗試的一個(gè)理念。
每天上午到下午的三點(diǎn)半，明明和其他孩子們一起上文化課。放學(xué)后，康復(fù)醫(yī)生在學(xué)校里為孩子們做康復(fù)訓(xùn)練。
俯爬觸地、翻滾、跳躍，這些正常孩子輕松完成的動(dòng)作，孤獨(dú)癥的孩子們卻需要反復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)老師的幫助下，明明成功甩掉了對(duì)頭盔的依賴，還能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表達(dá)自己的需求。
上學(xué)以來(lái)，明明在身體功能、認(rèn)知能力、溝通與交往能力、生活自理等方面取得了顯著的康復(fù)效果，這讓明明的父親看到了新希望。
明明父親 羅駿：康復(fù)和學(xué)習(xí)之間有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣的一個(gè)結(jié)果，確實(shí)讓我們是非常欣慰的，同時(shí)也讓我們看到后面的康復(fù)治療有這樣的一個(gè)希望。
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