2025年3月31日，由中華少年兒童慈善救助基金會（以下簡稱“中華兒慈會”）起點(diǎn)工程項目主辦的“童心筑夢，書啟未來”童書益站項目優(yōu)選書單專家評審會在京圓滿結(jié)束。
本次活動聚焦鄉(xiāng)村兒童閱讀資源優(yōu)化，邀請著名出版人、出版?zhèn)髅?、學(xué)前教育專家、繪本畫家、一線幼兒教師及家長，共同評選適合鄉(xiāng)村孩子的優(yōu)質(zhì)繪本，推動城鄉(xiāng)閱讀資源均衡發(fā)展。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y選標(biāo)準(zhǔn)與溫情的閱讀理念碰撞，專家們將共同為鄉(xiāng)村兒童打造一份兼具教育價值與心靈滋養(yǎng)的“起點(diǎn)書單”。
多維視角共筑選書標(biāo)準(zhǔn)中華兒慈會理事長陳塤吹在致辭中對各位專家的蒞臨表示感謝，期待各位專家通過科學(xué)選書、精準(zhǔn)投放、持續(xù)賦能，為項目篩選出最契合農(nóng)村幼兒閱讀需求的繪本圖書。他特別提到，要結(jié)合科技手段和孩子喜聞樂見的方式，推動鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育，讓鄉(xiāng)村兒童的情懷和價值觀在繪本教育中生長起來。
著名出版人、前三聯(lián)書店總編李昕指出要推薦有益于孩子們成長、思想健康及樹立良好人格的書，肯定了繪本對于鄉(xiāng)村兒童的重要作用。在電子信息過載的時代，讀紙質(zhì)書能夠讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
紅泥巴村俱樂部創(chuàng)始人蘿卜探長提出，讓繪本教育回歸人性。傳統(tǒng)文化繪本是“文化基因的載體”，要借助傳統(tǒng)文化和民間故事相結(jié)合的繪本內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)文化的代際傳遞。
繪本畫家馬鵬浩表示，雖然AI等技術(shù)能有效縮短繪本的創(chuàng)作時間，但內(nèi)容缺乏溫度。人與人之間更需要感情的傳遞和情感的共鳴。
首都師范大學(xué)陳苗苗呼吁書單需立足調(diào)研，關(guān)注繪本的選擇與鄉(xiāng)村孩子的“適配度比例”，有效引發(fā)情感共鳴；起點(diǎn)工程要像《論持久戰(zhàn)》中點(diǎn)燃希望的星星之火，持久地為鄉(xiāng)村兒童教育服務(wù)。
繪本閱讀活動：遇見繪本的無窮力量
在評書環(huán)節(jié)，專家對繪本的主題、繪畫、互動性、游戲性等內(nèi)容進(jìn)行深入交流，并分享了自己特別推薦的繪本。首都圖書館“播撒幸福種子故事人”培訓(xùn)講師、紅泥巴村讀書俱樂部負(fù)責(zé)人丁苗苗老師帶領(lǐng)北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園的孩子們完成了繪本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》的互動閱讀。這本充滿魔力的繪本瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場氣氛。當(dāng)孩子們跟隨丁老師的指引，用手指輕點(diǎn)書頁，看著"點(diǎn)點(diǎn)"神奇地變換顏色、大小和位置，孩子和現(xiàn)場評審專家共同發(fā)出驚喜的歡呼。
在舉辦本次評審會之前，起點(diǎn)工程項目對云南、新疆、廣西、湖北、浙江的鄉(xiāng)村幼兒園開展了需求調(diào)研。其中54.68%的幼兒園表示現(xiàn)有繪本不滿足幼兒閱讀需求，72.66%的幼兒園認(rèn)為現(xiàn)存繪本類型不豐富，傳統(tǒng)文化、行為習(xí)慣、情緒管理、交互類繪本是鄉(xiāng)村教師提到最多的關(guān)鍵詞。
本次評審活動產(chǎn)生的選書篩選標(biāo)準(zhǔn)，將成為起點(diǎn)工程“童書益站”項目繪本捐贈的指引標(biāo)準(zhǔn)，專家投票選出的傳統(tǒng)文化、科普、生命教育、行為習(xí)慣、人際交往、品德教育、藝術(shù)修養(yǎng)和心理健康八大主題，也將成為起點(diǎn)工程項目未來一年閱讀項目重點(diǎn)，跟隨鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)和繪本閱讀活動的開展，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童看見更廣闊的世界。
（中國日報北京記者站 杜娟）
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