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在近日舉辦的2025年上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽上，上海市育鷹學校派出7位學生參賽。憑借出色的發(fā)揮，他們在此次大賽上收獲頗豐，也讓這所九年一貫制學校憑借其課程特色再次進入人們的視野。

課堂內(nèi)外無限創(chuàng)意

推開教學樓三樓走廊盡頭的一間教室，科技輔導員俞偉哲向記者展示他的珍貴“藏品”。在剛剛結(jié)束的學校科技節(jié)上，又涌現(xiàn)出了一大批學生佳作，展現(xiàn)了同學們的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

今年的科技節(jié)以節(jié)能為主題，不同年級的同學們都領(lǐng)略到了科技創(chuàng)新的魅力。預備年級同學們參加了節(jié)能小屋設(shè)計大賽，從設(shè)計到制作，每個環(huán)節(jié)都凝聚了同學們的心血。

為初一年級同學度身定制的節(jié)能裝置推廣中，學校鼓勵初一年級的同學細心觀察身邊的節(jié)能裝置，如LED燈、智能恒溫器等。節(jié)能主題電子板報設(shè)計大賽則促使初二年級的同學們通過網(wǎng)絡搜索，人工智能技術(shù)等深入學習了節(jié)能科技的最新發(fā)展，將所學融入板報設(shè)計中。與此同時還舉辦了全校級的比賽，Logo設(shè)計大賽和科幻畫設(shè)計大賽?？萍脊?jié)進入尾聲，學校邀請到了上海理工大學楊一瓊副教授為同學們帶來了一場關(guān)于水安全的專題講座。

“課程不是跑道，而是為每只雛鷹定制飛翔的云梯。”學校黨支部書記、校長袁青不止一次提及這個觀點。因此，學校新優(yōu)質(zhì)學校項目建設(shè)的重點也落在了“課程貫通”上，整合社區(qū)、集團、高校、少年宮優(yōu)質(zhì)資源，探索多方協(xié)同育人機制，在課程內(nèi)部形成縱向銜接、橫向關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)，促進九年一貫課程品質(zhì)提升。去年12月在上海市新優(yōu)質(zhì)學校項目課程建設(shè)研究共同體展示活動中，4位教師圍繞“勞動號子”風格歌曲編創(chuàng)、八年級物理《力》單元教學、科學大單元項目化學習以及《太空新居》美術(shù)大單元教學等內(nèi)容，充分的交流研討，進行了精彩的成果展示。

校園里，同學們得以在天文課上探秘星空；在音樂課上解鎖藝術(shù)；在陶土課上對談古今……一邊傳承文化精髓，一邊鍛煉創(chuàng)新思維?！敖M成一個個項目化的學習小組，打破學科邊界，從策劃到設(shè)計甚至展示環(huán)節(jié)，全部都由學生統(tǒng)籌組織，碰到問題解決問題，讓學生體會到知識從二維到三維建構(gòu)的過程?！痹嘌a充。

賦能教師薪火相傳

在學校任教已有十六年的科技輔導員俞偉哲感慨，參與了這么多年的科技輔導工作，自己始終保持與一屆又一屆的學生“共成長”“共進步”的狀態(tài)。“科技涵蓋領(lǐng)域很廣，一些知識是我掌握的，一些知識是我還不掌握的。許多學生在科技創(chuàng)新與發(fā)明的的過程中想法非常新奇，也促使我們不斷學習新知識，新理念。學校也在這個過程中為我們老師提供了非常多的資源和平臺。”

記者了解到，為賦能教師成長，學校精準考量教師的年齡層級差異與專業(yè)發(fā)展志向，規(guī)劃了“職初教師礪羽工程”“青年教師展翅工程”以及“骨干教師奮飛工程”三大進階體系。借助青藍結(jié)對、師徒幫教等行之有效的方式，職初教師的教學基本功得以有效提升。青年教師則在教學競賽、案例甄選等舞臺上大顯身手，嶄露頭角，恰似雄鷹試翼，初展宏圖。骨干教師則積極參與市區(qū)級教育展示、名校觀摩等活動，承擔重大課題、項目研究任務。

在三生課堂實踐過程中，學校深度探尋市、區(qū)多個關(guān)鍵教育項目的核心研究錨點。2024年學校申報的兩項課題，《深度學習視域下的三生課堂構(gòu)建與實踐研究課題》被立項為區(qū)級重點課題，一項被立項為一般課題，三篇“黃浦杯”征文分獲市級三等獎、區(qū)級二、三等獎，數(shù)學與音樂教學的研究成果也在區(qū)第十四屆科研成果評選中榮獲三等獎，數(shù)學與音樂教學的研究成果在區(qū)第十四屆科研成果評選中榮獲三等獎。多篇學術(shù)論文在教育類期刊上的成功發(fā)表，充分展示了學校在教育研究領(lǐng)域的積淀。