“哇！這節(jié)課太有意思了！”“我設(shè)計(jì)的小車會(huì)轉(zhuǎn)彎了！”“嘗嘗我做的壽司！”4月3日上午，湖南師大附中博才梅溪湖中學(xué)變身歡樂(lè)的“課程超市”，首屆課程節(jié)開放日活動(dòng)作為省級(jí)教改項(xiàng)目“初中‘1+X’走班制的實(shí)踐研究”的成果展示，為學(xué)生們奉上了一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)盛宴。
48堂特色課程、10場(chǎng)講座和22個(gè)社團(tuán)展演，是“面向全體的因材施教”，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的“心頭好”?；顒?dòng)吸引了來(lái)自湖南師大附中教育集團(tuán)、湘江新區(qū)博才教育集團(tuán)、長(zhǎng)沙市多所中小學(xué)、教育研究機(jī)構(gòu)、高校及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、老師和專家代表600多人前來(lái)觀摩交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
“老師，讓我來(lái)試試！”報(bào)告廳內(nèi)，智慧課桌前的同學(xué)們正在探究《南極環(huán)境變遷下的企鵝進(jìn)化之謎》，生物和地理雙師聯(lián)袂授課，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)共享讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)妙趣橫生。政治課上，同學(xué)們熱情地討論著，“我選A！”“我覺(jué)得B更有道理！”即時(shí)投票系統(tǒng)將《基本經(jīng)濟(jì)制度》中的抽象理論化作可視化的生動(dòng)實(shí)踐。最受歡迎的是“自選超市”式的走班課堂，九年級(jí)的語(yǔ)文課采取分層教學(xué)設(shè)計(jì)，提供兩種不同的詠物詩(shī)賞析路徑，學(xué)生們興奮地討論著要選哪位老師的課。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科同樣實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在最適合學(xué)習(xí)節(jié)奏中獲得成長(zhǎng)。心理課、主題班會(huì)注重價(jià)值觀引領(lǐng)與實(shí)踐體驗(yàn)的結(jié)合，通過(guò)情景模擬、角色扮演等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在參與中感悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)在觀摩后感慨道：“看到孩子在課堂上閃閃發(fā)光的眼神，就知道這樣的教育走心了。”
校園處處洋溢著學(xué)習(xí)的熱情：操場(chǎng)上，籃球戰(zhàn)術(shù)配合行云流水，飛盤比賽展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)默契；博雅樓里，《春江花月夜》的悠揚(yáng)旋律與水墨丹青相映成趣；勞技教室中，壽司制作、陶藝創(chuàng)作讓同學(xué)們體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)；報(bào)告廳前坪，“太酷了！”的贊嘆聲不斷，樂(lè)器演奏、舞蹈表演、創(chuàng)意手工等社團(tuán)輪番登場(chǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的多元才華。其中，人工智能社的智能小車演示格外亮眼，學(xué)生們通過(guò)編程讓小車實(shí)現(xiàn)自主避障和語(yǔ)音交互，展現(xiàn)了人工智能的無(wú)限可能。
“我們致力于打造梅花型幸福課程體系，提供海量課程?！毙ｉL(zhǎng)黃麗表示，“通過(guò)智慧課堂、走班制等創(chuàng)新實(shí)踐，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。”正如博梅學(xué)子所說(shuō)：“在這里，學(xué)習(xí)是一件幸福而且有成就感的事！”
瀟湘晨報(bào)記者鐘錦涵
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