近期，網(wǎng)上的一篇“訃告”引發(fā)了網(wǎng)上議論紛紛。
沒想到是信息學(xué)奧賽選手于行健因墜樓搶救無效身亡，年僅16歲，不禁讓人惋惜。
而他墜樓的那一刻喊著“媽媽救我，我疼”，是不是也有一刻后悔。
那么究竟是什么原因使這個(gè)年輕前途一片光明的少年做出如此極端的事情？
近日一則由賈淇中的網(wǎng)友發(fā)布的訃告內(nèi)容告知東北育才雙語學(xué)校的一名高二學(xué)生于行健，于2025年4月1日16時(shí)40分在沈陽市某小區(qū)墜樓，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救無效而身亡，年僅16歲。
有些人看到這里惋惜年輕生命的離去的同時(shí)，肯定想著又是一個(gè)扛不住學(xué)業(yè)壓力想不開的少年，但是大家有所不知，這個(gè)在東北育才的于行健同學(xué)是信息學(xué)奧賽選手，曾被稱為“信息學(xué)奧賽天才”的少年。
如此優(yōu)秀的少年猝然離開了我們，禁不住讓人惋惜、感慨萬分，于行健的生命就定格在了16歲231天，他留下的只有滿墻的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀以及在社交平臺上發(fā)布的溫暖他人的文字。
而在于行健墜樓時(shí)的那聲從空中傳來的“媽媽，救我”，更是讓人心碎的無以言表。
這件事情引發(fā)了眾多網(wǎng)友的反響，“16歲，除了心疼還是心疼”“競爭太大了有時(shí)候真的難吶”
還有一些同樣是學(xué)生家長的感嘆，“我孩子五年級，也是面對了這種壓力，家長更能看到真實(shí)一面……”
“打信奧的壓力有多少人了解……大大小小的比賽很多，賽前通宵通宵睡不著真的是家常便飯，我作為一個(gè)家有平凡高中生的平凡家長，不敢想象這孩子的“黑夜+白天”是多么的疲勞和折磨”
網(wǎng)友們的發(fā)聲真是說到我心里去了，不管怎樣，一個(gè)年輕的，并且各方面都讓人挑不出毛病的孩子，本可以順利考上理想大學(xué)，擁抱自己的美好人生，卻從此與我們天人兩隔，誰人能不嘆息。
通過訃告的內(nèi)容，公眾都了解到了這個(gè)天才少年的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱藘?yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，性格溫和。
讓大家百思不得其解的是這樣一個(gè)堪稱“完美孩子”的人怎么會如此沖動(dòng)，這個(gè)事情真的如我們看到的這樣嗎？
事情原委
我們再一次看看這則讓人感慨萬千的訃告，上面寫著于行健因?yàn)閭€(gè)人壓力繁雜事情的原因。
真的是源于學(xué)習(xí)的壓力嗎？可是已經(jīng)是很值得驕傲的成績了，根據(jù)網(wǎng)上公開的信息可以看到于行健屢次獲獎(jiǎng)，并且獎(jiǎng)項(xiàng)的含金量足以證明他的厲害。
于行健在初三的時(shí)候，就憑借自己的努力在CSP - J/S信息學(xué)奧賽選拔中拿到了131分，在遼寧省提高級二等評級名單中排名第三。
并且他還在第三屆全國青少年科技教學(xué)成果展示大賽總決賽中，以487分的好成績，排名第一，獲得金獎(jiǎng)。
這上面的獎(jiǎng)項(xiàng)網(wǎng)友們直呼這是我一輩子都達(dá)不到的高度，這比賽看著就好難，更何況還得到如此高的成績，這簡直牛完了。
同樣還發(fā)現(xiàn)了3月中旬，在2025年全國信奧遼寧省隊(duì)選拔成績中，于行健排名第十，總成績620多分，未能入選省隊(duì)。
在于行健的比賽經(jīng)歷中，以前的成績都較為穩(wěn)定且成績優(yōu)異，而近期的一次比賽當(dāng)中的發(fā)揮失利，難道是這次競賽的失利傷到了他驕傲的自尊心嗎？
有細(xì)心地網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)盡管于行健的學(xué)業(yè)很優(yōu)秀，但是他好像一點(diǎn)都不快樂，他父親的祭文中都不難看出對于行健的期望有多高，這無形的壓力讓人都難以喘氣。
難道于行健的悲劇真的是由家庭對他的期許與壓力嗎？是壓倒他的最后一根稻草嗎？
祭文
在于行健的父親看來，于行健從小就擁有著超高的能力以及天賦，各方面都不讓父母操心，特別省心聽話。
然而隨著年齡的增長，于行健卻跟換了個(gè)人一樣，像一個(gè)魔丸，變得有抵觸心理，變得叛逆，但是肯定不會是無緣無故的。
從于行健爸爸寫的祭文等相關(guān)信息來看，可以推測出于行健爸爸可能在一定程度上給了他較大壓力。
祭文中提到于行健做很多自己不喜歡的事是為了滿足父母的期待，他失去了快樂，進(jìn)入青春期后，高一開始變得叛逆，有一些較為激烈的行為表現(xiàn)。
這些都可能暗示著家庭環(huán)境尤其是來自父母的期望等給于行健帶來了心理負(fù)擔(dān)，尤其是接受不了孩子的平庸。
在網(wǎng)友看來于行健父親的一些帶有壓力的話術(shù)很有可能就是導(dǎo)致于行健離世的原因，一時(shí)間其父親祭文下的評論區(qū)淪陷了。
沒想到現(xiàn)在的社會已經(jīng)發(fā)展到父母接受不了孩子的平凡碌碌無為的過一生，不斷地向孩子施加壓力，目光所及已經(jīng)被榮譽(yù)驕傲所覆蓋。
殊不知現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力或者未來的就業(yè)壓力，可能就一根稻草就能將其壓垮。
啟示
于行健的離世是復(fù)雜因素導(dǎo)致的，除了家庭壓力，可能還有青春期心理變化、社會環(huán)境、自身性格等多方面因素相互作用，不能簡單地將原因歸結(jié)于爸爸給的壓力太大。
其實(shí)于行健墜樓事件給我們帶來了沖擊的同時(shí)，也給予當(dāng)代社會環(huán)境下的父母與孩子一些啟示。
像于行健在各方面的壓力下，心理狀態(tài)就被父母所忽視，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的情緒變化和心理壓力，給予足夠的關(guān)心和引導(dǎo)，結(jié)果可能就不一樣了。
應(yīng)多溝通交流，使孩子能夠勇敢表達(dá)自己的想法，從而建立起積極的心態(tài)和有能力面對壓力。
還要應(yīng)摒棄單一的成績至上觀念，認(rèn)識到孩子的全面發(fā)展包括身心健康、興趣培養(yǎng)、品德塑造等多個(gè)方面。
要接受孩子的平庸，不要將過高的期許強(qiáng)加在孩子身上，使其能在健康、愉悅的環(huán)境中成長。
還尤為重要的是面對挫折和困難的能力，讓他們明白失敗和挫折是生活的一部分，學(xué)會從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持樂觀和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績雖重要，但學(xué)習(xí)不是生活的全部，換個(gè)賽道說不定又是一片天空呢！
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