#出國(guó)留學(xué)#
圍觀2025 Fall美本放榜，大家的第一反應(yīng)是什么？
每年的出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)季都備受矚目，不僅因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，更因?yàn)檫@些錄取結(jié)果背后隱藏著未來(lái)教育趨勢(shì)與人才培養(yǎng)方向的密碼。
今年的錄取情況再次引發(fā)了廣泛討論，讓我們一起來(lái)看看，那些成功進(jìn)入頂尖名校的“牛娃”們，都有哪些獨(dú)特的先見(jiàn)之明。
一、錄取畫(huà)像：從“六邊形戰(zhàn)士”到跨學(xué)科“思想家”
曾經(jīng)，人們認(rèn)為只有在學(xué)術(shù)、競(jìng)賽、課外活動(dòng)等各方面都表現(xiàn)出色的“六邊形戰(zhàn)士”，才有機(jī)會(huì)敲開(kāi)頂尖名校的大門(mén)。然而，今年的錄取情況顯示，這種傳統(tǒng)的全能型畫(huà)像正在被打破。
以普林斯頓大學(xué)為例，今年早申請(qǐng)錄取了12人，其中國(guó)內(nèi)2人，中國(guó)籍3人。錄取畫(huà)像顯示，學(xué)校更關(guān)注學(xué)生是否對(duì)社會(huì)有無(wú)止境的奉獻(xiàn)和熱愛(ài)，是否在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)有對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的計(jì)劃，并且這些計(jì)劃要超出同齡人的落地能力。例如，有些學(xué)生在高中三年甚至更早，就開(kāi)始關(guān)注并嘗試解決非洲的世界性問(wèn)題。
耶魯大學(xué)今年早申請(qǐng)錄取了24人，其中國(guó)內(nèi)9人，中國(guó)籍11人，錄取人數(shù)同比增加8人。耶魯在意學(xué)生對(duì)哲學(xué)思想的認(rèn)知、價(jià)值觀、社會(huì)觀、人類(lèi)觀，并且思考如何發(fā)揮自己的能力，突出人文關(guān)懷與社會(huì)影響力。比如，通過(guò)公益活動(dòng)、獨(dú)立研究等方式展現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的思考和貢獻(xiàn)。
麻省理工學(xué)院（MIT）和康奈爾大學(xué)的錄取情況也印證了這一趨勢(shì)。MIT表示，接受的學(xué)生中有一些興趣涉及“宇宙學(xué)與角色扮演、量子力學(xué)與縫紉、農(nóng)業(yè)與射箭”等跨學(xué)科的結(jié)合；康奈爾大學(xué)提到，一些被錄取的學(xué)生興趣跨越了“密碼學(xué)與災(zāi)難救援、空氣污染研究與人類(lèi)棲息地保護(hù)、克羅恩病研究與拯救本地授粉者的工作”等領(lǐng)域。
美國(guó)大學(xué)正在尋找能夠?yàn)楦鱾€(gè)領(lǐng)域帶來(lái)新穎、跨學(xué)科視角的思想家，只是簡(jiǎn)單地列出多項(xiàng)活動(dòng)，而不是清楚地說(shuō)明興趣是如何交織在一起的已經(jīng)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看”了。
二、申請(qǐng)策略：打造“獨(dú)特性”是關(guān)鍵
（一）思維突破：避免同質(zhì)化，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題
看完今年的錄取畫(huà)像，我們不禁要問(wèn)，如何在申請(qǐng)中脫穎而出？首先，規(guī)劃時(shí)的思維一定不要被局限，不必跟風(fēng)卷熱門(mén)競(jìng)賽，不必拿到國(guó)際大獎(jiǎng)，一樣有機(jī)會(huì)被頂尖名校錄取。
其次，常常遭遇申請(qǐng)“刻板印象”，做活動(dòng)時(shí)避免同質(zhì)化，關(guān)注身邊的社會(huì)問(wèn)題，把才藝/技術(shù)/興趣變成造福他人的項(xiàng)目，體現(xiàn)自身的獨(dú)特性才是脫穎而出的關(guān)鍵。
（二）學(xué)術(shù)基礎(chǔ)：成績(jī)依舊是準(zhǔn)入門(mén)檻
雖然“獨(dú)特性”很重要，但學(xué)術(shù)成績(jī)依舊是名校的準(zhǔn)入門(mén)檻。越是排名靠前的學(xué)校，對(duì)申請(qǐng)者的成績(jī)要求就越高。
比如哈佛大學(xué)2027屆錄取的學(xué)生中，超過(guò)47%的學(xué)生在高中時(shí)成績(jī)是班級(jí)TOP 2%，新生平均SAT成績(jī)?yōu)?522分。耶魯大學(xué)連續(xù)4年錄取的學(xué)生中，97%的都在班級(jí)排名中位列Top 10。
建議申請(qǐng)美國(guó)TOP 30大學(xué)的，學(xué)術(shù)成績(jī)要達(dá)到以下要求：GPA≥3.8分；如果需要提交標(biāo)化成績(jī)，建議SAT成績(jī)≥1500分，ACT成績(jī)≥33分；語(yǔ)言成績(jī)方面，托?！?00分；雅思≥7.5分。
（三）競(jìng)賽與課程：AP/IB成績(jī)加持
AP/IB等國(guó)際課程大考成績(jī)也必不可少。比如耶魯大學(xué)校報(bào)采訪了541名28級(jí)新生，有83.5%學(xué)生修讀了AP/IB課程，每人修讀約9門(mén)AP或7門(mén)IB。
需要注意的是，美國(guó)大學(xué)普遍更看重AP成績(jī)，普林斯頓超過(guò)半數(shù)學(xué)生都有9門(mén)及以上AP成績(jī)。TOP10和常春藤通常需要8門(mén)+AP，且分?jǐn)?shù)要在AP4或者AP5分之間；TOP30-TOP50的大學(xué)需要6~8門(mén)AP，門(mén)數(shù)少建議全AP5分，非核心科目可以有1~2門(mén)4分的容錯(cuò)；TOP50-TOP100的大學(xué)需要4~6門(mén)AP，門(mén)數(shù)少建議全AP5，非核心科目可以有3分的容錯(cuò)。
（四）課外活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)貢獻(xiàn)
除了基本成績(jī)、競(jìng)賽、AP和學(xué)術(shù)活動(dòng)，還需要參加有外部性的課外活動(dòng)，最好在其中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
建議大家可以按這個(gè)公式準(zhǔn)備：2-3項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)+1-2項(xiàng)社區(qū)服務(wù)類(lèi)活動(dòng)+1-2項(xiàng)個(gè)人興趣愛(ài)好類(lèi)活動(dòng)。例如，今年星河灣拿到耶魯Offer的同學(xué)，就是拿捏住了近兩年名校偏愛(ài)的“交叉學(xué)科”背景規(guī)劃，在學(xué)術(shù)抗打的同時(shí)，擁有獨(dú)特的申請(qǐng)背景。
三、未來(lái)長(zhǎng)期規(guī)劃與個(gè)性化發(fā)展
今年的錄取情況再次提醒我們，錄取可能有運(yùn)氣，但規(guī)劃無(wú)運(yùn)氣。如果你沒(méi)有過(guò)硬的學(xué)術(shù)成績(jī)，拿得出手的活動(dòng)，沒(méi)有挖掘到自己的亮點(diǎn)，又怎么能指望招生官發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)秀？
申請(qǐng)美本的學(xué)生要準(zhǔn)備的事情太多了：GPA、競(jìng)賽、活動(dòng)、暑期課程、個(gè)人項(xiàng)目、AP等等。如果我們父母、升學(xué)導(dǎo)師可以和孩子一起制定長(zhǎng)期規(guī)劃，并且能夠每個(gè)月細(xì)分學(xué)術(shù)和課外目標(biāo)，才能一步步走向目標(biāo)大學(xué)、爬藤成功。
這些變化對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，是挑戰(zhàn)，卻也意味著機(jī)遇。面對(duì)新的錄取風(fēng)向，我們需要更加注重個(gè)性化發(fā)展，挖掘自己的獨(dú)特興趣和潛力，將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的需求相結(jié)合，用跨學(xué)科的思維和創(chuàng)新的視角去解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能在未來(lái)的申請(qǐng)中脫穎而出，贏得頂尖名校的青睞。
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