課間時分，走進(jìn)馬鞍山市湖東路第二小學(xué)，新增的地面游戲空間成了學(xué)生們“搶灘登陸”的熱門地兒。走迷宮、旋轉(zhuǎn)跳、折線跳、飛行棋、跳格子等，學(xué)生們手、腳、腦并用，沉浸式“解鎖”自己喜愛的游戲。此外，踢毽子、跳繩、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲也回歸到校園課間活動?！?5分鐘的課間讓我覺得更加輕松了，課間活動也豐富多彩，我們可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目去玩，既增強(qiáng)了體質(zhì)，也增進(jìn)了友誼?！睂W(xué)生谷雨葶說。
今年年初，我省明確要求2025年春季學(xué)期開始，義務(wù)教育階段學(xué)校統(tǒng)籌好每節(jié)課和課間時長，自主設(shè)置課間安排，實(shí)施15分鐘課間時長，落實(shí)30分鐘大課間時長。該政策的出臺為學(xué)生們的課間生活注入了新活力。如何更加充分有效地利用好這15分鐘？各地各校紛紛行動起來，在有限的空間為學(xué)生們拓展出無限可能，讓學(xué)生們心里有陽光，身體能出汗，開心“一刻”，樂享童年。
馬鞍山市湖東路第二小學(xué)學(xué)生課間成功登上攀爬網(wǎng)
游戲煥新啟智趣
春季學(xué)期，馬鞍山市花山區(qū)啟動“校園地面游戲煥新計(jì)劃”，一校一策，通過“專業(yè)設(shè)計(jì)+校本創(chuàng)新”的模式，將傳統(tǒng)文化、體能訓(xùn)練、德育主題等巧妙融入校園地面游戲設(shè)計(jì)，為運(yùn)動加時，為課間15分鐘增趣。
馬鞍山市東苑小學(xué)、湖東路二小深入挖掘傳統(tǒng)游戲的魅力，將跳房子、飛行棋等經(jīng)典游戲與現(xiàn)代元素巧妙融合。馬鞍山市王家山小學(xué)將方格、數(shù)字、漢字等五顏六色的游戲圖案巧妙融入學(xué)科知識，踐行了“玩中學(xué)、學(xué)中思”的教育理念。馬鞍山市秀山第二小學(xué)的教學(xué)樓前，以“安全守護(hù) 快樂成長”為主題的地貼游戲，將交通、消防、防溺水等安全知識融入趣味互動中。馬鞍山市微山小學(xué)設(shè)計(jì)了不同文化主題的游戲模板，包括垃圾分類、防溺水、二十四節(jié)氣等，將課間游戲與德育工作相結(jié)合，寓教于樂。馬鞍山市東方城小學(xué)地面游戲設(shè)計(jì)別具一格，有考驗(yàn)平衡力的 “S型賽道”、指令激活的“字母迷宮陣”，還有進(jìn)階式闖關(guān)的“立定跳遠(yuǎn)”，滿足不同學(xué)生的運(yùn)動需求。
隨著課間活動時間變長、活動范圍變廣，花山區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)了校園安全管理。各校增加了對校園設(shè)施檢查的頻次，加大課間值勤巡查力度，借助主題班會、校園廣播站等對學(xué)生宣講課間安全知識，強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育。下一步，該區(qū)將繼續(xù)鼓勵學(xué)校自編校園廣播體操、韻律操等，開發(fā)多樣化的益智類小游戲，不斷豐富學(xué)生的課間生活，讓“五育并舉”的教育理念在校園里真正落地生根，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂成長。
馬鞍山市秀山第二小學(xué)學(xué)生課間參與“安全守護(hù) 快樂成長”主題的地貼游戲
空間再造育新人
春季學(xué)期以來，寧國市西津小學(xué)將課間時間調(diào)整為15分鐘，并且上、下午各組織了30分鐘大課間體育活動，保障學(xué)生每天綜合體育活動時間不少于2小時，讓整個校園“動”了起來。在校園有限的空地上，學(xué)校系統(tǒng)科學(xué)地用貼紙、色塊創(chuàng)設(shè)了“地面迷宮”“數(shù)字格子”“石頭剪刀布跳”等學(xué)生們喜愛的地面游戲。
下課鈴聲一響，越來越多的學(xué)生走出教室，動起來、玩起來。校園被學(xué)生們的運(yùn)動激情點(diǎn)燃，洋溢著蓬勃的朝氣。西津小學(xué)校長羅林介紹，下一步，該校將進(jìn)一步創(chuàng)新課間活動設(shè)計(jì)，做好時間管理的加減法，促進(jìn)課間活動“量質(zhì)齊升”，全面提升學(xué)生的運(yùn)動興趣和參與度。
寧國市寧陽學(xué)校河瀝校區(qū)在15分鐘課間活動中，創(chuàng)新融入文化、德育與學(xué)科元素，讓課間成為學(xué)生們釋放活力、涵養(yǎng)素養(yǎng)的“第二課堂”。學(xué)生們?nèi)宄扇夯蛘b讀文化名人語錄，或組隊(duì)挑戰(zhàn)體育闖關(guān)。該校將教學(xué)樓走廊升級為“多維互動空間”，設(shè)置融合二十四節(jié)氣詩詞的跳格子、嵌入數(shù)學(xué)闖關(guān)題的智慧迷宮等復(fù)合型游戲區(qū)；創(chuàng)新開發(fā)德育拼圖游戲，將勵志標(biāo)語轉(zhuǎn)化為需要協(xié)作解謎的立體裝置。這種空間再造使每個課間成為可觸摸的成長契機(jī)。
在寧國市，這種以“小切口”推動“微改革”的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅培育“心里有陽光，身體能出汗”的時代新人，破解課間管理難題，更通過場景化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了“五育融合”，為新時代校園文化建設(shè)提供了鮮活的樣本。
踢毽子等傳統(tǒng)項(xiàng)目回歸寧國市寧陽學(xué)校河瀝校區(qū)課間活動
自主選擇促成長
春季學(xué)期起，黃山市屯溪區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施“陽光課間15分鐘”微改革，將原有10分鐘課間延長至15分鐘。這看似微小的5分鐘調(diào)整，正悄然改變著校園生活。
伴著清脆悅耳的下課鈴聲，屯溪區(qū)龍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們從教學(xué)樓魚貫而出，開啟歡樂的課間時光。為豐富課間活動項(xiàng)目，該校集思廣益，用彩色線條和色塊繪制特色運(yùn)動地面，設(shè)計(jì)了“節(jié)氣蘿卜蹲”“拼音跳跳蛙”等數(shù)十種游戲，校園各個角落被巧妙利用，每一寸空間都縈繞著學(xué)生們的歡聲笑語。該校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員劉慢慢介紹，學(xué)校創(chuàng)新推出“我的課間我做主”活動，推出了休閑體育類、探索發(fā)現(xiàn)類、提升素養(yǎng)類等多種課間活動，無論是戶外的蹦跳玩耍、大汗淋漓，還是室內(nèi)的興趣活動、閉目養(yǎng)神，都是課間15分鐘的正確“打開方式”。
在屯溪大位小學(xué)，許久不見的滾鐵環(huán)、丟沙包、跳大繩等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在操場上輪番上演，學(xué)生們盡情享受課間運(yùn)動時光?！懊刻於计诖n間活動時間，這些傳統(tǒng)游戲既有趣又能鍛煉身體，和同學(xué)們一起玩特別開心?！睂W(xué)生余旭杰表示。該校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員寧盈盈介紹，為保障課間活動秩序，學(xué)校采用“錯峰出行”的方式，將全校班級分為單雙數(shù)班，鼓勵學(xué)生們分區(qū)分批充分運(yùn)動，每個年級每個班設(shè)置不同活動項(xiàng)目，讓師生共同參與。
屯溪區(qū)教育局通過建立學(xué)校體育工作督導(dǎo)機(jī)制，定期開展安全教育和現(xiàn)場巡視，不斷完善課間活動的形式和保障措施，確保學(xué)生在活動中的安全。下一步，該區(qū)將積極探索與學(xué)校實(shí)際、學(xué)生發(fā)展階段相適應(yīng)的體育活動內(nèi)容，客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
屯溪大位小學(xué)“陽光課間15分鐘”激發(fā)校園活力
“微改革”創(chuàng)新教育維度
課間與課堂、休息與學(xué)習(xí)是有機(jī)的整體，讓學(xué)生休息好、玩好是教育的重要一環(huán)。采訪中，有學(xué)生表示：“以前的課間10分鐘被大家戲稱為‘上廁所時間’，真正能自由活動的時間所剩無幾?，F(xiàn)在有了15分鐘，可以自由活動，感覺上課都更有精神了”。家長們也對此做法表示認(rèn)可：“學(xué)校開展課間趣味活動，不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們在運(yùn)動中增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了積極樂觀的生活態(tài)度?！?/p>
有學(xué)校坦承，在具體推行課間15分鐘的過程中也遇到過難點(diǎn)。如初期，個別教師擔(dān)心教學(xué)任務(wù)無法完成，或課間管理難度增加，心存疑慮或負(fù)擔(dān)。對此，學(xué)校積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識課間“微改革”對于學(xué)生身心健康發(fā)展的益處。此外，課間活動的質(zhì)效提升、城區(qū)學(xué)校運(yùn)動場地受限、鄉(xiāng)村學(xué)校體育專業(yè)師資不足、家校協(xié)同有待進(jìn)一步加強(qiáng)等問題，也關(guān)系到該政策的多樣化實(shí)踐及扎實(shí)、長效推進(jìn)。期待課間15分鐘“微改革”持續(xù)激發(fā)校園活力，釋放教育溫度。
記者謝婷婷，通訊員魯燕、俞燕、程曄
□配文圖片由受訪學(xué)校提供
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