近日，天津濱海新區(qū)攜手東西部開展大中小學思政課一體化交流會，會議以“思政引領(lǐng)力筑基‘三進’深耕育新人”為主題，來自雄安新區(qū)、青海黃南州、甘肅甘南州、西藏昌都市、新疆于田縣等東西部地區(qū)的教育工作者通過云端參會，構(gòu)建起線上線下聯(lián)動的思政育人網(wǎng)絡，通過跨區(qū)域聯(lián)動、學段貫通、創(chuàng)新實踐，為教育強國建設注入強勁動能。

活動以“黨建引領(lǐng)、實踐深耕、智庫領(lǐng)航”三大板塊為核心，展現(xiàn)思政育人的創(chuàng)新實踐。

會上，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心主任劉利新表示：“三進工程是新時代思政教育的核心抓手，需通過縱向貫通學段銜接、橫向協(xié)同課程思政、深度結(jié)合實踐育人，構(gòu)建‘三維貫通’育人機制?！边@一理念貫穿全場，成為與會者的共識。

天津國土資源和房屋職業(yè)學院院長吳佳麗提出，將黨的創(chuàng)新理論深度融入辦學治校全過程，通過紅色資源課程化、基層黨組織實踐化、校領(lǐng)導示范授課常態(tài)化三大路徑，強化政治引領(lǐng)力。

現(xiàn)場，相關(guān)單位負責人、大中小學思政課教師立足學段特征，通過情境體驗、文物展示、創(chuàng)新實踐等形式，推動思政小課堂與社會大課堂的深度融合，讓紅色文化入腦入心，樹立文化自信。

天津市教育科學研究院課程教學研究中心思想政治學科室主任張要武在點評中提出：思政課作為立德樹人核心課程，需落實“八個相統(tǒng)一”原則，針對學段銜接難點，構(gòu)建小初高至高職認知遞進體系(情感認同→思想基礎→政治素養(yǎng)→使命擔當)，通過跨學段集體備課破解目標斷層，推動教學向價值引領(lǐng)升級。善于創(chuàng)新實踐模式，打造“VR紅色場景+社會實踐”立體化教學模式，強化理論學理支撐與意識形態(tài)把關(guān)，推動教學從知識傳授向價值引領(lǐng)升級。

天津市教委學生思想教育與管理處三級調(diào)研員劉文輝表示，本次交流會為全國“大思政課”建設提供了可復制范本。下一步將著力深化區(qū)域協(xié)同，通過東西部資源共享、師資聯(lián)訓、基地共建，推動教育資源配置均衡化；著力健全評價體系，制定覆蓋小初高至高職的四學段思政素養(yǎng)階梯式評價標準，強化過程性考核；著力建強師資隊伍，嚴把教師政治關(guān)，強化理論研修與教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)；著力打造特色品牌，深度融合紅色文化與區(qū)域發(fā)展成果，以“行走的思政課”特色項目凝聚培根鑄魂合力。

來源：天津科技大學