封面新聞?dòng)浾?崔瑤
“籬落疏疏一徑深，梳頭新路未成陰”“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”……4月10日上午，在綿陽高新區(qū)火炬第二小學(xué)的操場上飄來陣陣墨香，一群學(xué)生們正在陽光下盡情地?fù)]毫潑墨，于橫撇豎捺間感受著中華文化的魅力。與此同時(shí)，綿陽市首個(gè)書法培訓(xùn)基地在綿陽高新區(qū)火炬第二小學(xué)正式揭牌成立。
走進(jìn)綿陽高新區(qū)火炬二小記者看到，正在進(jìn)行的書法比賽上，不同年級的孩子們正沉浸在書法世界中，一筆一劃認(rèn)真地書寫著古詩詞?？瑫?、隸書、篆書……豐富多樣的書法字體展示出孩子們別樣的風(fēng)采。“我很喜歡書法，不僅讓我練好字，還可以讓我了解詩詞背后的故事，了解中華文化。”四年級一班的學(xué)生何妍熙對記者說道。
記者在現(xiàn)場了解到，為進(jìn)一步推動(dòng)綿陽高新區(qū)（科技城直管區(qū)）書法教育普及發(fā)展，綿陽科技城社會(huì)事業(yè)局聯(lián)合綿陽市書法家協(xié)會(huì)，依托綿陽高新區(qū)火炬第二小學(xué)成立綿陽市首個(gè)書法培訓(xùn)基地，旨在通過資源共享、師資聯(lián)動(dòng)、賽事賦能等舉措，輻射帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)書法教育提質(zhì)增效。
“我們在提筆時(shí)就要注意方向，落筆時(shí)不同的筆畫輕重也不同，要注意用筆到位?！被顒?dòng)中，來自綿陽市書法家協(xié)會(huì)的書法家們還在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫，從握筆姿勢到書寫方法都給孩子們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。此后，在書法培訓(xùn)基地建設(shè)懇談會(huì)上，來自轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的負(fù)責(zé)人還共同探討了當(dāng)前學(xué)校書法教育與傳習(xí)的困惑和解決措施，為如何做好培訓(xùn)基地建言獻(xiàn)策。
“通過書法練習(xí)，首先可以培養(yǎng)學(xué)生的專注力，讓學(xué)生們練好字，其次在書法練習(xí)過程中，通過給學(xué)生們講解文字的演變、詩詞背后的故事，在無形間浸潤傳統(tǒng)文化?！本d陽高新區(qū)火炬二小校長竇進(jìn)斌告訴記者，學(xué)校深耕書法教育多年，已構(gòu)建起特色課程體系。下一步，學(xué)校將充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以“心光墨韻 薪火相傳”為基地建設(shè)文化理念，建立常態(tài)化書法教師培訓(xùn)機(jī)制，搭建學(xué)生書法實(shí)踐與展示平臺，開發(fā)“書法+科技”“書法+非遺”等特色課程，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育創(chuàng)新融合。
近年來，綿陽高新區(qū)（科技城直管區(qū)）持續(xù)通過課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、活動(dòng)推廣等多方面推動(dòng)書法教育的普及與提升，全區(qū)兩萬余名學(xué)生更是通過“每日一練”涵養(yǎng)靜氣、淬煉品格。截至目前，已有百余名教師參與過綿陽市書法家協(xié)會(huì)組織的研修班、篆刻班等專業(yè)化培訓(xùn)，形成了“以師育生、以點(diǎn)帶面”的書法教育傳承格局。
“我們將持續(xù)完善‘師資培訓(xùn)-課程開發(fā)-展賽平臺’支持體系，讓書法教育在高新區(qū)形成‘校校有特色、班班有課程、人人有作品’的生動(dòng)局面?！本d陽科技城社會(huì)事業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)將以基地建設(shè)為契機(jī)，對照“三個(gè)全覆蓋”目標(biāo)（書法課程開課率 100%、書法社團(tuán)覆蓋率 100%、傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)年參與率 100%），共同打造具有綿陽科技城特色的書法教育品牌。
（本文圖片作者為劉軍）
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