中國文化報(bào)記者 李佳霖
“開卷有益，您讀到的這本書為《中國文化名片：北京中軸線非遺之旅》，它涉及兩個(gè)概念，一是北京中軸線，二是非遺之旅?！北本┦费芯繒?huì)原會(huì)長李建平在此書序言中開門見山。在4月8日舉辦的《中國文化名片：北京中軸線非遺之旅》新書分享會(huì)上，李建平以“北京中軸線非遺之旅”為題作了主旨演講，詳細(xì)闡述了什么是北京中軸線、什么是非遺之旅以及怎樣體驗(yàn)北京中軸線非遺之旅。
2024年8月12日，從景山向北邊鼓樓方向拍攝的北京中軸線景觀。 新華社記者 李鑫 攝
此次分享會(huì)由北京市文化和旅游局指導(dǎo)、生活書店出版有限公司和北京師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合主辦，是北師大附中本學(xué)期系列講座的開場活動(dòng)，吸引了線上、線下近千名師生參與。
據(jù)了解，《中國文化名片：北京中軸線非遺之旅》的撰寫工作由北京市文化和旅游局指導(dǎo)，邀請(qǐng)中國社會(huì)科學(xué)院、故宮博物院、國家博物館等單位的專家學(xué)者以及北京史地工作者，系統(tǒng)梳理了北京中軸線上的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，采用“以物言事、以古聯(lián)今”的敘事手法，通過近400張珍貴歷史圖像資料，細(xì)致呈現(xiàn)15處標(biāo)志性文化遺產(chǎn)點(diǎn)，串聯(lián)起北京中軸線核心保護(hù)區(qū)、緩沖區(qū)和周邊區(qū)域的主要街巷、胡同、會(huì)館、故居、四合院、老字號(hào)等，凸顯了北京中軸線作為城市脊梁與城市肌理的關(guān)系。
李建平介紹，北京中軸線的獨(dú)特性在于，每處遺產(chǎn)點(diǎn)都呈現(xiàn)物質(zhì)與精神的雙重表達(dá)。天壇、祈年殿的建筑形制是物質(zhì)載體，但它承載的“天人合一”哲學(xué)、二十四節(jié)氣農(nóng)耕智慧等則是跨越時(shí)空的精神遺產(chǎn)；鐘鼓樓“晨鐘暮鼓”的報(bào)時(shí)傳統(tǒng)不僅指導(dǎo)了古代北京人的日常生活，更告訴我們時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間；永定門的風(fēng)箏、天橋的曲藝、故宮的宮廷禮儀，這些非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含著“厚德載物”的家國情懷；磁器口一帶的玉器制作、料器制作等技藝不僅展現(xiàn)北京作為手工藝中心的歷史地位，也體現(xiàn)了匠人精神的傳承……“非遺是解讀北京中軸線7.8公里沿線的文明密碼。當(dāng)你讀懂這條線上的時(shí)間哲學(xué)、生活智慧，就會(huì)明白何為‘民族的才是世界的’。”
“聽完講座，覺得這本書就像個(gè)密碼本?！北睅煷蟾街袔酌麑W(xué)生現(xiàn)場翻閱后說，這本書圖文并茂、通俗易懂，信息量巨大，由專業(yè)人士講故事，求真務(wù)實(shí)，有利于大眾讀者閱讀。
“本書是我社嘗試傳統(tǒng)文化主題圖書出版的一次創(chuàng)新實(shí)踐，也是對(duì)‘竭誠為讀者服務(wù)’的韜奮精神的長期踐行?！痹摃霭娣缴顣瓿霭嬗邢薰究偨?jīng)理張健表示，隨著《中國文化名片：北京中軸線非遺之旅》新書在各大書店及線上平臺(tái)銷售，出版方將配合開展一系列“進(jìn)學(xué)?！薄斑M(jìn)社區(qū)”的閱讀活動(dòng)及有關(guān)文旅活動(dòng)，希望助力北京中軸線上非遺的創(chuàng)新傳承，為社會(huì)公眾提供“圖書+”知識(shí)產(chǎn)品服務(wù)，融入當(dāng)前“以文塑旅，以旅彰文”的發(fā)展熱潮。
2024年，“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。如今，中軸線已成為北京文化旅游業(yè)的關(guān)鍵詞之一，以其為核心，開發(fā)出形式多樣的文旅線路和知識(shí)產(chǎn)品。李建平認(rèn)為，中軸線的保護(hù)與時(shí)代發(fā)展并不矛盾，關(guān)鍵在于找到平衡點(diǎn)。比如鐘鼓樓周邊的胡同改造項(xiàng)目，既保留了傳統(tǒng)風(fēng)貌，又提升了居民生活質(zhì)量；而非遺的傳承離不開教育，走進(jìn)中軸線，“在行走中閱讀”，這種沉浸式閱讀不僅能激活歷史記憶，更能在腳步丈量中建立獨(dú)屬自己的中軸線認(rèn)知坐標(biāo)系。
從這個(gè)角度而言，《中國文化名片：北京中軸線非遺之旅》可作為廣大游客的“文化護(hù)照”，在書的引領(lǐng)下領(lǐng)略北京的文化魅力。北師大附中活動(dòng)負(fù)責(zé)老師表示，接下來師生們將通過實(shí)地探究、非遺手作體驗(yàn)、中軸線徒步等形式，將歷史、生物等學(xué)科知識(shí)融入城市空間探索，引導(dǎo)學(xué)生在行走中軸線的過程中建立跨學(xué)科思維，傳承文化根脈。
來源：中國文化報(bào)
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