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4月9日，鄭州市第十中學(xué)高二年級召開青年班主任會，就“聚焦問題生轉(zhuǎn)化，探索提升教育質(zhì)量的有效路徑”進(jìn)行研討。會議由高二年級長李新華主持。

會議伊始，李新華強(qiáng)調(diào)問題生轉(zhuǎn)化在班級管理中的重要性，鼓勵年輕班主任們分享經(jīng)驗、共同探索策略。青年班主任劉睿老師率先發(fā)言，她從《牽著一只蝸牛去散步》中獲得啟發(fā)，在班級管理中用包容心和耐心善待每一位學(xué)生，成功助力問題學(xué)生轉(zhuǎn)變，自己也得到成長。

在討論環(huán)節(jié)，老師們踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗、教訓(xùn)與困惑。李新華老師表示，轉(zhuǎn)化問題生是教育智慧的體現(xiàn)，也是一場艱難但意義重大的持久戰(zhàn)，需要持之以恒，用真心走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，絕不能放棄任何一名學(xué)生。這一觀點引發(fā)了班主任們的強(qiáng)烈共鳴。他還指出，對每一位學(xué)生應(yīng)采用不同的個性化轉(zhuǎn)化方案，并會得到不同的結(jié)論和結(jié)果。在這個過程中，我們必須要學(xué)習(xí)青少年心理知識以及行為矯正等方面的知識。在與問題學(xué)生打交道的過程中，我們也會在專業(yè)領(lǐng)域獲得成長。

此次研討會為年輕班主任搭建了交流平臺，為后續(xù)問題生轉(zhuǎn)化及整體教育教學(xué)工作指明了方向。大家紛紛表示，教育是充滿愛與責(zé)任的修行，盡管問題生轉(zhuǎn)化之路布滿荊棘，但只要教育工作者懷揣真心，用愛陪伴，就能夠幫助這些學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。