四月的風(fēng)攜著櫻花細(xì)雪漫入園所，紫藤垂落的珠簾后，陽(yáng)光正為"習(xí)若自然"的教育圖景調(diào)著柔焦。信陽(yáng)市平橋區(qū)幼兒園的小葵寶們，正沿著“美讀、自然、體能、養(yǎng)教、實(shí)踐”五大課程鋪就的成長(zhǎng)之路，在數(shù)學(xué)王國(guó)里闖關(guān)——這里沒(méi)有生硬的公式，只有糖果的甜、積木的趣、挑戰(zhàn)的勇，每一步都藏著“向陽(yáng)花開(kāi)”的教育初心。
玩中探數(shù)學(xué)·思中筑成長(zhǎng)
Part 1：三大數(shù)學(xué)王國(guó) 十二趣味關(guān)卡
Part 2：小班魔法樂(lè)園——數(shù)學(xué)啟蒙初體驗(yàn)
項(xiàng)目1：小兔糖果屋 ——顏色分類大挑戰(zhàn)
在小班的“小兔糖果屋”，一場(chǎng)顏色分類挑戰(zhàn)歡樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。萌娃們小手捏著紅黃藍(lán)三色糖果，認(rèn)真地將它們歸類。瞧，有的萌娃捏著紅色糖果，踮腳貼向“小兔紅房子”，全神貫注的模樣十分可愛(ài)。孩子們?cè)谟螒蛑懈兄跋嗤瑢傩詺w類”，開(kāi)啟奇妙數(shù)學(xué)之旅。
項(xiàng)目2：夾心餅干店 ——形狀匹配實(shí)驗(yàn)室
萌娃秒變 “餅干烘焙師”，圓形、方形、三角形餅干精準(zhǔn)匹配。一個(gè)小朋友歪著頭思考后，將三角形餅干放在了三角形模具上，接著興奮拍手。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們理解了“形狀與模具”的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
項(xiàng)目3：喂喂小動(dòng)物——數(shù)物對(duì)應(yīng)小能手
萌娃化身“動(dòng)物飼養(yǎng)員”，胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭精準(zhǔn)投喂。一個(gè)小朋友猶豫后將骨頭放入小狗籃，隨后開(kāi)心蹦跳。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們理解了“數(shù)量與對(duì)象”的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
項(xiàng)目4：彩虹圍巾工坊——ABAB/ABBABB規(guī)律編織師
“彩虹圍巾工坊”內(nèi)，8個(gè)孩子輪流編織花朵條圍巾。他們奶聲奶氣爭(zhēng)論著“下一個(gè)該放什么顏色”，小手捏著紅藍(lán)花朵。最終，孩子們用自己的小手制作出有規(guī)律的漂亮圍巾。這次活動(dòng)讓他們體驗(yàn)“序列規(guī)律”，在歡樂(lè)中感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
Part 3：中班探險(xiǎn)島 ——數(shù)學(xué)思維初建構(gòu)
項(xiàng)目1：蔬果配送站 ——7以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng)
“蔬果配送站”里，小朋友們化身“春日小農(nóng)夫”。他們認(rèn)真點(diǎn)數(shù)橘子，鼻尖沁出細(xì)汗。孩子們?cè)跀?shù)數(shù)與分類中，建立起“數(shù)與量”的緊密聯(lián)系，在實(shí)踐里感受數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
項(xiàng)目2：衣櫥整理師 ——家庭角色分類游戲
“衣櫥整理師”游戲趣味十足。小朋友們按“爸爸/媽媽/寶寶”分類衣物，通過(guò)生活場(chǎng)景感知“大小、用途”的數(shù)學(xué)分類思維，讓數(shù)學(xué)中的“量的比較”不再抽象。
項(xiàng)目3：鋪路小工程師 ——幾何圖形拼接賽
“鋪路小工程師”的賽場(chǎng)熱鬧非凡。中班小朋友們用三角形、正方形拼道路，遇到問(wèn)題積極思考，巧用兩個(gè)三角形拼成“隱形正方形”。從散落碎片到完整道路，他們?cè)谄创钪欣斫狻皥D形組合與替代”，感受數(shù)學(xué)原理的奇妙。
項(xiàng)目4：花邊設(shè)計(jì)師 ——ABB規(guī)律串串樂(lè)
在“花邊設(shè)計(jì)師”活動(dòng)中，中班小朋友用雪花片串“春日花邊”。他們邊唱“藍(lán)藍(lán)綠”口訣邊熟練操作，專注的小臉上寫(xiě)滿認(rèn)真。幼兒手指翻飛，發(fā)間別著同色發(fā)卡，在自然與數(shù)學(xué)的和諧氛圍里，感受“模式規(guī)律”的進(jìn)階應(yīng)用。
Part 4：大班挑戰(zhàn)賽 ——數(shù)學(xué)應(yīng)用大闖關(guān)
項(xiàng)目1：找座位 ——定位挑戰(zhàn)
萌娃變身 “影院引導(dǎo)員”，面對(duì)小獅子、小熊，小象等可愛(ài)萌寵，依據(jù)手中的座位卡信息，開(kāi)啟尋座大挑戰(zhàn)。瞧，一個(gè)小朋友緊皺眉頭思索片刻，拿著小獅子的頭像，在大幅的影院座位掛圖上仔細(xì)比對(duì)，最終成功將小獅子放置在第三排第4座的位置，緊接著滿臉自豪地和小伙伴分享。大家你一言我一語(yǔ)交流著找座技巧，在你來(lái)我往的互動(dòng)里，孩子們不僅輕松掌握了“排數(shù)與座號(hào)”的空間對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí) ，更在歡樂(lè)中鍛煉了觀察與分析能力，沉浸式解鎖數(shù)學(xué)的空間奧秘。
項(xiàng)目2：生命排序師——6階段生長(zhǎng)推理賽
“生命排序師”項(xiàng)目里，大班小朋友從“雞蛋→小雞→母雞”“種子→發(fā)芽→開(kāi)花”中理解生命規(guī)律的數(shù)學(xué)邏輯。他們圍圈爭(zhēng)論，最終捧著繪本達(dá)成共識(shí)。在思維碰撞中，孩子們的數(shù)學(xué)思維在不斷生長(zhǎng)，探索生命與數(shù)學(xué)的奧秘。
項(xiàng)目3：超市小掌柜 ——10元消費(fèi)策略賽
“超市小掌柜”模擬購(gòu)物熱火朝天。大班孩子們計(jì)算找零，應(yīng)用“加減運(yùn)算”。在這貼近生活的場(chǎng)景里，孩子們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。
項(xiàng)目4：階梯挑戰(zhàn)賽 ——盲盒自選答題賽
“階梯挑戰(zhàn)賽”緊張刺激，1分/3分/5分題自選。孩子們?cè)谶@里考驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與挑戰(zhàn)勇氣，“失敗是成功的種子”，他們?cè)谔魬?zhàn)中不斷成長(zhǎng)。
Part 5：看見(jiàn)數(shù)學(xué)成長(zhǎng)
教師說(shuō)——數(shù)學(xué)教育的溫度
“數(shù)學(xué)不是高高在上的公式，而是藏在糖果分類里的顏色認(rèn)知，是嵌在積木拼接中的規(guī)律探索，是落在生活場(chǎng)景中的問(wèn)題解決。我們希望每個(gè)孩子都能在玩中感受數(shù)學(xué)的魅力，在探索中埋下智慧的種子?！?/p>
家長(zhǎng)說(shuō)——數(shù)學(xué)啟蒙的驚喜
小班媽媽：“孩子回家主動(dòng)分顏色積木，還說(shuō)‘這是數(shù)學(xué)分類’，原來(lái)數(shù)學(xué)就在日常的游戲里！”
大班爸爸：“孩子教我玩‘超市游戲’，算錢時(shí)比我還仔細(xì)，還說(shuō)‘?dāng)?shù)學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)’，真是小看了他們！”
萌娃說(shuō)——數(shù)學(xué)探索的童言
“圓形餅干給猴子，因?yàn)閿?shù)學(xué)說(shuō)圓形滾起來(lái)不會(huì)掉！”
在數(shù)學(xué)的土壤里，種下成長(zhǎng)的光
平橋區(qū)幼兒園
以“習(xí)若自然”為土壤
以“向陽(yáng)花開(kāi)”為期許
讓每一次探索都成為思維的萌芽
讓每一次嘗試都化作品格的養(yǎng)分
最終
在孩子心中種下一顆名為“好奇”的種子
等待未來(lái)在更廣闊的天地里
綻放出屬于自己的智慧之光
（通訊員 張志柯）
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