最近一段時(shí)間以來(lái)，我們國(guó)家的基礎(chǔ)教育很多問(wèn)題大家都很關(guān)注，尤其是中小學(xué)違規(guī)補(bǔ)課、在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、雙休日被侵占等問(wèn)題屢禁不止，讓家長(zhǎng)極為頭疼。
因?yàn)檫@些“卷”，不僅透支了學(xué)生身心健康，更讓家長(zhǎng)陷入教育焦慮。
不過(guò)，2025年3月25日，教育部發(fā)布《查處中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為典型案例》通知，重拳整治違規(guī)辦學(xué)，以“零容忍”態(tài)度向教育亂象亮劍。
而家長(zhǎng)最關(guān)心的五大問(wèn)題，也都有了答案。
一、嚴(yán)打違規(guī)補(bǔ)課：節(jié)假日和寒暑假成“禁區(qū)”
違規(guī)補(bǔ)課，這里主要指的是學(xué)校。這個(gè)問(wèn)題的核心在于：孩子周末、寒暑假被學(xué)校要求補(bǔ)課，甚至變相收費(fèi)。
所以，在這份文件當(dāng)中，教育部明確將“禁止法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課”列為“紅線”，違者直接追責(zé)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人。
同時(shí)，在教育部發(fā)布的《查處中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為典型案例》當(dāng)中，明確點(diǎn)名河北省保定市高碑店第一中學(xué)因組織高三學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課，被全省通報(bào)批評(píng)，取消三年內(nèi)省級(jí)評(píng)優(yōu)資格，并削減財(cái)政補(bǔ)助資金。
江蘇省4所高中因假期補(bǔ)課被取消“省四星級(jí)普通高中”稱(chēng)號(hào)，兩年內(nèi)禁止參與星級(jí)評(píng)估。
這些都說(shuō)明，教育部正在嚴(yán)打違規(guī)補(bǔ)課，把學(xué)生的休息權(quán)真正落實(shí)。
二、保障學(xué)生休息：在校時(shí)間與睡眠成“底線”
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，家長(zhǎng)最為關(guān)注的就是學(xué)生休息的問(wèn)題。目前孩子每天在校超12小時(shí)，睡眠不足，甚至中午被迫在教室趴睡。
針對(duì)這一情況，教育部要求學(xué)校將“保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)時(shí)間”作為辦學(xué)“底線”，嚴(yán)禁隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
而在教育部附帶的典型反面案例當(dāng)中，河南省洛陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)等3所學(xué)校因提前開(kāi)學(xué)、壓縮假期，其負(fù)責(zé)人被免職，地方政府分管領(lǐng)導(dǎo)被約談。
部分學(xué)校以“精細(xì)化時(shí)間管理”為名，將學(xué)生作息精確到分鐘，導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊、創(chuàng)造力被扼殺。教育部強(qiáng)調(diào)，此類(lèi)“內(nèi)卷式競(jìng)爭(zhēng)”違背教育規(guī)律，必須徹底整改。
三、雙休日能否保證？嚴(yán)查“陽(yáng)奉陰違”行為
高中雙休這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論了很久，實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校表面承諾雙休，實(shí)際周末組織考試或變相補(bǔ)課。
教育部對(duì)“表面一套、背后一套”的學(xué)校直接移送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)。河南省信陽(yáng)市第六高級(jí)中學(xué)等校因違規(guī)補(bǔ)課，校長(zhǎng)被免職，相關(guān)責(zé)任人面臨紀(jì)律處分。
國(guó)家出手，雷厲風(fēng)行。
四、校外培訓(xùn)會(huì)否反彈？招生亂象同步治理
很多家長(zhǎng)擔(dān)心，學(xué)校減負(fù)后，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)向校外培訓(xùn)，加劇經(jīng)濟(jì)與心理負(fù)擔(dān)。
教育部同期啟動(dòng)“義務(wù)教育陽(yáng)光招生專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”，嚴(yán)打“掐尖招生”“重點(diǎn)班”“秘考選拔”等行為，從源頭減少升學(xué)焦慮。
同時(shí)，教育部發(fā)布了《全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)應(yīng)用管理辦法》，這一政策帶來(lái)了教育監(jiān)管的新生態(tài)。
很明顯，這一政策的發(fā)布，延續(xù)了打擊學(xué)科類(lèi)違規(guī)培訓(xùn)的治理方向，更通過(guò)技術(shù)手段強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)的全流程監(jiān)管。
隨著校內(nèi)規(guī)范力度加大，教育部或?qū)⒙?lián)動(dòng)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)整治校外培訓(xùn)隱形廣告和超綱教學(xué)，進(jìn)一步為家庭減負(fù)。
五、家長(zhǎng)如何參與監(jiān)督？投訴渠道全公開(kāi)
教育部統(tǒng)一公布各省教育部門(mén)舉報(bào)電話和郵箱，并要求縣級(jí)單位設(shè)立招生熱線，確?！巴对V有門(mén)”。
家長(zhǎng)可以：
保留證據(jù)：記錄學(xué)校作息時(shí)間表、補(bǔ)課通知、收費(fèi)單據(jù)等。
理性維權(quán)：優(yōu)先通過(guò)官方渠道反饋，避免與校方直接沖突。
關(guān)注公示：教育部定期通報(bào)典型案例，家長(zhǎng)可通過(guò)“中國(guó)教育督導(dǎo)”微信公眾號(hào)專(zhuān)欄查詢(xún)進(jìn)展。
結(jié)語(yǔ)：重塑教育生態(tài)需要全社會(huì)合力
教育部的“重拳整治”釋放了明確信號(hào)：靠透支學(xué)生健康換成績(jī)的時(shí)代已終結(jié)。政策落地需家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、學(xué)校嚴(yán)守底線、地方部門(mén)強(qiáng)化執(zhí)行。唯有打破“違規(guī)者得利，守規(guī)者吃虧”的怪圈，才能真正實(shí)現(xiàn)“育人為本，健康第一”的教育愿景。
熱門(mén)跟貼