為深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，探索集團(tuán)聯(lián)合教研的有效路徑，推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，提升區(qū)內(nèi)各集團(tuán)學(xué)校課堂教學(xué)水平，2025年4月10日，廣元市利州區(qū)中小學(xué)教研室聯(lián)合廣元市實驗小學(xué)教育集團(tuán)，開展“踐行新課標(biāo) 賦能新課堂”主題教研活動，其中英語專場在蓮花初級中學(xué)舉行。本次活動以“從教-學(xué)-評貫通視角，重塑英語詞匯教學(xué)效能”為主題，通過課例展示、專家講座、評課指導(dǎo)三大環(huán)節(jié)，為參加主題教研活動的80余位英語教師呈現(xiàn)了一場賦能新課堂的教研盛宴。
本次活動由英語組楊玉冰老師主持。
一、以課為媒 以研為本
活動全天共展示五節(jié)精品課例，覆蓋小學(xué)各學(xué)段，生動詮釋了新課標(biāo)理念的落地實踐。
1、廣元市利州區(qū)蓮花初級中學(xué)
蓮花初級中學(xué)何德珍老師執(zhí)教的是五年級下冊Module 6 Unit 1《I went there last year.》，何老師通過深入的互動和清晰的脈絡(luò)，帶領(lǐng)學(xué)生暢游“過去時態(tài)”的奇妙世界，真正實現(xiàn)了“教、學(xué)、評”的貫通。
2、廣元市利州區(qū)八一小學(xué)
八一小學(xué)王葒?yán)蠋煄淼氖俏迥昙壪聝訫odule 5 Unit 1《It is big and light.》的課例展示，王老師以扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新的課堂設(shè)計，將詞匯教學(xué)融入真實語境，巧妙引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞描述物品特征，既提升語言能力，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“學(xué)用結(jié)合”的理念。
3、廣元市實驗小學(xué)
市實驗小學(xué)向嵐老師為我們呈現(xiàn)的是三年級下冊Unit 4《Let's have some fun!（Get Ready）》。在教學(xué)中，她憑借親和力搭建了一座溝通的橋梁，她始終懷揣熱情，為孩子們的成長助力，課堂中豐富的肢體語言和趣味游戲，讓詞匯學(xué)習(xí)變得生動活潑，真正實現(xiàn)了“樂中學(xué)、學(xué)中樂”。
4、廣元市利州區(qū)蜀北英才學(xué)校
蜀北英才學(xué)校張寧寧老師帶領(lǐng)孩子們探索的是三年級下冊Unit 4《What's your hobby?（Start up）》。三年級的孩子們用英語傳遞傳統(tǒng)文化的溫度，這就是新課標(biāo)最美的落地！張老師以“愛好”為紐帶，串聯(lián)語言學(xué)習(xí)、文化傳承與生活智慧，讓課堂既有“語法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓羌堋?，又有“文化躍動的靈魂”！她和孩子們用熱情與創(chuàng)意，為我們詮釋了何為“有根的教育，有光的課堂”。
5、廣元市利州區(qū)樹德小學(xué)
樹德小學(xué)王歡老師為我們帶來的是四年級下冊Module 4 Unit 2《Will it be hot in Haikou?》。王老師通過“天氣諺語”進(jìn)行文化滲透，讓學(xué)生不僅掌握了天氣詞匯，更感受到了中華傳統(tǒng)文化智慧的魅力。 科學(xué)知識（如氣象符號）與英語表達(dá)的融合，完成了個性化天氣報告，實現(xiàn)了學(xué)科之間的深度整合。
二、研思并行 篤行致遠(yuǎn)
展示課后，蓮花初級中學(xué)英語高級教師陳華蘭以《探索小學(xué)英語詞匯的奇妙世界》為主題進(jìn)行了分享。詞匯不是孤島，而是故事的起點。陳老師不僅傳遞理念，更為同仁們留下了“工具箱”，鼓勵教師用科技賦能課堂。“今天的詞匯課，可以是教室里的環(huán)球旅行，也可以是指尖上的思維探險”，陳老師為我們推開了一扇“詞匯教學(xué)新世界”的大門！相信每位老師都能帶著這些“魔法鑰匙”，回到課堂，解鎖學(xué)生語言成長的無限潛能。
三、專家領(lǐng)航 賦能前行
廣元市實驗小學(xué)辦公室主任宋志斌在評課環(huán)節(jié)中，充分肯定了展示課對新課標(biāo)的精準(zhǔn)把握，同時指出：要更加重視學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)。
利州區(qū)教研室英語教研員陶惠老師充分肯定展示課的引領(lǐng)作用，向老師們提出了幾點建議：“多利用實物、圖片、表情、動作等教詞匯；在語境和語篇中教詞匯；創(chuàng)設(shè)形式多樣與詞匯結(jié)合的聽、說、讀、看、寫語用活動；利用自然拼讀教詞匯”。另外，她還希望老師們在成長路上三力并舉（保持終身學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，錘煉課程設(shè)計的創(chuàng)新力，凝聚團(tuán)隊協(xié)作的向心力）。
活動尾聲，蓮花初級中學(xué)校長王周同志對本次活動做了總結(jié)。他代表學(xué)校對集團(tuán)領(lǐng)航學(xué)校的大力支持表示感謝，對英語教研員陶惠老師的全程指導(dǎo)表示感謝，并鼓勵所有老師不斷強(qiáng)化職業(yè)幸福感和專業(yè)成就感，為利州小學(xué)英語教學(xué)貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。
廣元市利州區(qū)教研室英語教研員陶惠、廣元市實驗小學(xué)教育集團(tuán)總校長周莉瓊和廣元市利州區(qū)蓮花初級中學(xué)校長王周共同為今天獻(xiàn)課和做講座的老師們頒發(fā)了證書。今天的教研活動，既是我們對新課標(biāo)“教、學(xué)、評一體化”理念的躬身實踐，也是對英語教學(xué)藝術(shù)的一場深度對話。作為承辦學(xué)校，蓮花初級中學(xué)將以此次活動為契機(jī)，共同探索如何讓英語課堂既有思維的深度，又有互動的溫度，更有賦能學(xué)生終身發(fā)展的生命力！
文稿：何德珍 劉琴
圖片：徐越 張素芳 謝曉雪 李龍駒
一審一校：何德珍 楊艷
二審二校：何玉珊
三審三校：凡晏清
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