行走的課堂
推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，促進(jìn)體育與勞動教育深度融合，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等相關(guān)文件的重要要求，更是落實“五育并舉”的具體舉措。當(dāng)這樣融合的課堂開在了公園里、田野里，會是什么模樣？
行走的課堂
體勞融合探索
4月10日，“行走的課堂——成都市環(huán)城生態(tài)區(qū)綜合實踐項目研學(xué)活動之體勞融合探索”在位于青龍湖的環(huán)城生態(tài)公園農(nóng)業(yè)科普教育基地舉行。來自龍泉驛區(qū)向陽橋小學(xué)的師生們以一堂主題為“春來‘玉’見你，風(fēng)起‘橄’少年”的體育與勞動教育融合的研學(xué)實踐活動，向來自全市各區(qū)（市）縣的相關(guān)課程教研員展示了在核心素養(yǎng)背景下龍泉驛體育與勞動教育融合的生動實踐。
勞·動
春來“玉”見你
春天的青龍湖萬物生長，綠意盎然，農(nóng)業(yè)科普教育基地更是蘊藏著無限的希望?！胺N植玉米有哪些步驟？”“每個步驟要注意些什么問題？”在正式下地勞作前，老師先帶著同學(xué)們上了一堂“春來‘玉’見你”的主題課，從二十四節(jié)氣與農(nóng)耕的關(guān)系講起，詳細(xì)講解玉米種植的注意事項，并以提前錄制好的示范短片讓大家直觀了解相關(guān)要求，為下一步下地種植打好基礎(chǔ)。
迎著春日的陽光，同學(xué)們踏著青草正盛的田坎來到了種植區(qū)域。一塊塊土地已提前平整好，大家分組來到相應(yīng)地塊開始勞作。拉線、打窩、放種、覆土、澆水，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們有序分工、密切協(xié)作，每一個步驟都有條不紊。“這兩個窩靠得太近了。”“多澆一點水?！贝蠹一ハ嗵嵝押团浜?，將一粒粒玉米種進(jìn)了春天的田野里?！白约簞邮址N了玉米，更知道每一粒糧食都來之不易，更要珍惜?！绷昙墝W(xué)生譚少騫擦了擦額上的汗水表示，開在田野里的課堂，讓自己對勞動有了更深刻更直觀的認(rèn)識。
體·育
風(fēng)起“橄”少年
40分鐘后，田野里的勞動課完成。轉(zhuǎn)場休息后，另一堂與玉米有關(guān)聯(lián)的體育課程又精彩上演了。同學(xué)們要利用玉米殼、玉米等作為填充物與其他原材料一起制作腰旗橄欖球，探究工藝與科學(xué)的完美融合。在老師詳細(xì)講解以后，每個人變身小小的“手藝人”，仔細(xì)穿孔、拉線，按順序放入各種填充物，再封口打結(jié)，一個個橄欖球就在同學(xué)們的手下誕生了。隨后，大家拿著各自制作的橄欖球，來到綠茵場上展開腰旗橄欖球賽，在奔跑與協(xié)作中揮灑激情。
知行合一
陽光下，同學(xué)們的笑鬧聲飛得很遠(yuǎn)。這堂融合農(nóng)耕勞動、自然美育、手工創(chuàng)造與體能鍛煉的課程，讓大家在泥土芬芳與運動活力中踐行了“知行合一”的教育理念，以跨學(xué)科融合達(dá)成鍛煉體能、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力的多元目標(biāo)。
供稿丨區(qū)教科院勞動與綜合實踐活動學(xué)科組
熱門跟貼