本報(bào)記者??徐元鋒??焦思雨
2024年4月3日，學(xué)生在任山河烈士陵園擦拭烈士墓碑。馬稱華攝(人民視覺(jué))
2025年4月3日凌晨5點(diǎn)，寧夏固原二中和弘文中學(xué)師生從學(xué)校出發(fā)，徒步前往位于彭陽(yáng)縣的任山河烈士陵園祭奠烈士。新華社記者 馮開(kāi)華攝
一座烈士陵園，以“任山河戰(zhàn)役”的名義，寄托著山河無(wú)恙、吾輩自強(qiáng)的家國(guó)情懷。今年清明節(jié)，這里第三十次迎來(lái)了寧夏回族自治區(qū)固原市固原二中和弘文中學(xué)的師生們。
徒步百里山路，剛剛走完的同學(xué)，心中有何感動(dòng)？活動(dòng)的發(fā)起人，回望當(dāng)年作何感想？已經(jīng)長(zhǎng)大的畢業(yè)生，褪去青澀、走向社會(huì)之后又有怎樣的感懷？記者回訪百里徒步祭英烈的師生們，講述這堂“行走的思政課”背后的故事，他們的感悟真切而深刻。
——編 者
“任山河之行非常艱辛，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”“有!”
4月3日，清明前夕，凌晨5點(diǎn)的月光，清冷地鋪滿寧夏固原的每一寸溝壑山梁。
固原二中和弘文中學(xué)的操場(chǎng)上，旌旗獵獵，2000余名師生整裝列隊(duì)。
“出發(fā)!”這支雄赳赳的隊(duì)伍踏上了前往任山河烈士陵園祭奠先烈的征程。
一代人有一代人的行走。
自1995年起，每年清明節(jié)前夕，寧夏固原二中高一年級(jí)和弘文中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)徒步前往位于固原市彭陽(yáng)縣古城鎮(zhèn)的任山河烈士陵園，祭奠長(zhǎng)眠于此的396位烈士。
30年，往返108里山路，寫(xiě)滿了3萬(wàn)余人的青春答卷。所有人都見(jiàn)證著，那些在泥濘中播撒的紅色火種，在新一代人心中已然長(zhǎng)成挺拔的青松。
今天的中學(xué)生：
“累!但我不想坐車(chē)，我想學(xué)英雄?！?/p>
天色漸亮，晨風(fēng)帶著寒意，吹紅了少年的耳朵和臉頰。
108里路，幾乎都是蜿蜒曲折的山路——這是參與任山河戰(zhàn)斗的烈士們?cè)?jīng)走過(guò)的路。
同學(xué)們翻過(guò)山梁、攙扶前行，褲腿上盡是揚(yáng)起的沙土。
“烈士們那么苦都走過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得我一定可以。”
“累!但我不想坐車(chē)，我想學(xué)英雄?！?/p>
體力好的孩子，搶著幫同學(xué)背書(shū)包。一路高歌，互相攙扶，走好新的“長(zhǎng)征”路。
“為什么走不動(dòng)了還要走？”“我要去陵園告訴烈士，你們想看的盛世已經(jīng)實(shí)現(xiàn)!”固原二中李宇恒堅(jiān)定地說(shuō)。
11時(shí)左右，隊(duì)伍陸續(xù)到達(dá)任山河烈士陵園。
青翠松柏間，同學(xué)們掏出自帶的白布或紙巾，輕輕擦去墓碑上的積塵，依次把小白花擺放在烈士墓碑前。
犧牲的烈士中，不乏十四五歲的少年，與徒步而來(lái)的孩子年紀(jì)相仿——這場(chǎng)祭奠，更像少年們跨越時(shí)空的對(duì)話。
“我們要做那勇敢的海燕，化作黑色的閃電去向暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)。”
“當(dāng)我獻(xiàn)上這朵小白花的時(shí)候，我暗暗下了決心：好好學(xué)習(xí)，告慰烈士!”
30年來(lái)，這是參與徒步百里祭英烈的孩子們的共同感受。
“只有一步一個(gè)腳印地走過(guò)，才懂得什么叫苦，什么叫累，什么叫堅(jiān)持，什么叫毅力?！惫淘悬h委書(shū)記何成江說(shuō)。
“溫室里長(zhǎng)不成參天大樹(shù)。我要磨礪自己，曾益其所不能?！焙胛闹袑W(xué)張鈺涵說(shuō)。
20時(shí)許，終于返回校園。皎潔的月光再次灑滿這片土地，2000余套沾滿沙土的校服，見(jiàn)證了青春的汗水與信仰的力量。
有學(xué)生癱坐在地，卻咧著嘴笑：“我腳上起了好幾個(gè)泡，雖然累，但一切都值得!”
弘文中學(xué)校長(zhǎng)任皓介紹，弘文中學(xué)九成以上的畢業(yè)生都認(rèn)為，在校期間最難忘的就是徒步之行。
北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院李曉東教授說(shuō)，通過(guò)充滿儀式感的遠(yuǎn)足、苦與累的體驗(yàn)，既“野蠻其體魄”又“文明其精神”，可以幫助學(xué)生更好地感受當(dāng)前生活的甜與樂(lè)來(lái)之不易。
當(dāng)年的發(fā)起人：
“用腳步丈量信仰，這108里不會(huì)白走!”
“人生只要有一次這樣的徒步經(jīng)歷，未來(lái)無(wú)論走到哪里，都不會(huì)畏懼困難?！?/p>
30多年前，時(shí)任固原二中校長(zhǎng)的韓宏幾經(jīng)斟酌，決定帶領(lǐng)學(xué)生徒步赴任山河烈士陵園掃墓。
質(zhì)疑聲鋪天蓋地襲來(lái)：家長(zhǎng)堵校門(mén)口質(zhì)疑“摧殘孩子”，教師不愿走、覺(jué)得對(duì)教育“無(wú)用”，還有人嘲笑“二中真窮，走著去掃墓”……
“用腳步丈量信仰，這108里不會(huì)白走!”韓宏鐵了心。1995年清明節(jié)前夕，300多名師生實(shí)驗(yàn)性地踏上了這條緬懷英烈之路。
第一年，歸來(lái)的學(xué)生一瘸一拐，卻滿臉自豪。馮潔同學(xué)在作文《百里步行是摧殘嗎？》中寫(xiě)道：
“那種極度的疲累、身體的痛苦，過(guò)多少年也許會(huì)忘記，但是那種登上高山、放眼四望、心胸開(kāi)闊的舒暢，那種戰(zhàn)勝了困難、戰(zhàn)勝了自我之后勝利的喜悅，那種‘我長(zhǎng)大了’的自豪，是爸爸媽媽永遠(yuǎn)給不了我們的……你能說(shuō)我們被摧殘了嗎？”
“任山河之行雖苦，但無(wú)疑是一次難得的人生體驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生們扣好‘人生第一粒扣子’?！表n宏的話語(yǔ)里透著執(zhí)著。
此后，學(xué)校迎來(lái)調(diào)整，固原二中初高中部分離，弘文中學(xué)成立。盡管校領(lǐng)導(dǎo)不斷更迭，但徒步百里祭英烈的種子已在校園里生根發(fā)芽。
“行走的過(guò)程，也是被同學(xué)們教育和感動(dòng)的過(guò)程。”任皓分享了一個(gè)故事，2021年，徒步途中雨雪交加，一名女生幾次摔倒，卻始終緊握右手。直到在烈士陵園墓碑前獻(xiàn)花時(shí)，女生張開(kāi)手，露出那朵獻(xiàn)給烈士的小白花——寧肯自己糊一身泥，她也不愿讓白花沾染半點(diǎn)灰塵。
少年心中種下了信仰的種子。
這堂“行走的思政課”，收獲了越來(lái)越多人的理解，許多家長(zhǎng)自發(fā)充當(dāng)活動(dòng)志愿者，給予力所能及的支持。
網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，致敬這條‘信仰之路’!”“一次極致挑戰(zhàn)、身心洗禮，是終生難忘的青春長(zhǎng)征!”
長(zhǎng)大的畢業(yè)生：
“這段小小‘長(zhǎng)征’路，常走常新。”
六盤(pán)山下，賡續(xù)傳承。
有人成為戍邊戰(zhàn)士，有人扎根鄉(xiāng)村教育，有人堅(jiān)守科研一線……30年間，許多同學(xué)都已長(zhǎng)大。在時(shí)光的征途中跋涉，精神的力量彌足珍貴。
劉明寶是首屆徒步百里祭英烈活動(dòng)的參與者，如今已在科技公司任職。他坦言：“以后再也沒(méi)有徒步過(guò)這么遠(yuǎn)的路，但是任山河的經(jīng)歷，讓我一直能以從容的心態(tài)面對(duì)工作上的挑戰(zhàn)?！?/p>
弘文中學(xué)英語(yǔ)教師朱麗媛，曾經(jīng)也是徒步學(xué)生中的一員，如今回到母校任職，她繼續(xù)踏上徒步任山河的征程，陪著孩子們前行，“這段小小‘長(zhǎng)征’路，常走常新?！?/p>
一段路，感動(dòng)一座城。
30年，這條路越走越寬，參與者越來(lái)越多。在今年徒步祭掃的隊(duì)伍中，不僅有來(lái)自銀川、吳忠等地的大中小學(xué)生，還有許多自發(fā)參與的社會(huì)人士——
凌晨3點(diǎn)警燈閃爍，56名交警早早到位，為學(xué)生們照亮前方的路，筑起安全屏障；
晨曦中的補(bǔ)給點(diǎn)，志愿者們迅速行動(dòng)，遞上一瓶瓶水和食物，確保學(xué)生們體力充沛；
正午的烈士陵園里，講解員們深情講述先烈們的英勇事跡，緬懷先烈，銘記歷史；
傍晚的隨行救護(hù)車(chē)中，醫(yī)護(hù)人員迅速處理學(xué)生們的水泡和擦傷，確保安全；
今年也是固原藍(lán)天救援隊(duì)護(hù)航同學(xué)們行走的第十年……
寧夏回族自治區(qū)委黨校教授李喆表示：“大思政課在學(xué)生心中厚植了愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感，帶動(dòng)了一批人，提升了一座城市的精氣神和生命力?！?/p>
從最初的吃苦教育、體能鍛煉，到集體主義、愛(ài)國(guó)主義的精神培育，再到立德樹(shù)人的“行走的思政課”，這場(chǎng)延續(xù)30年的行走內(nèi)涵與時(shí)俱進(jìn)、不斷豐富。
寧夏回族自治區(qū)教育廳學(xué)生處張杰介紹，下一步，將發(fā)揮六盤(pán)山紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館等46個(gè)實(shí)踐研學(xué)基地作用，充分利用革命歷史資源和各類(lèi)場(chǎng)館資源、文化旅游資源等，打造課內(nèi)課外相貫通、教學(xué)實(shí)踐相銜接的大思政課，構(gòu)建起“課堂—基地—場(chǎng)館—企業(yè)—田間”立體化思政教育實(shí)踐課堂新模式。
“六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)”，曾和同學(xué)們一起徒步過(guò)任山河的固原市委書(shū)記滑志敏說(shuō)，“固原境內(nèi)紅色文化資源豐富，我們正在梳理打造‘重走長(zhǎng)征路’等品牌，結(jié)合新的實(shí)際傳承好、弘揚(yáng)好這筆寶貴的精神財(cái)富?！?/p>
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2025年04月13日 06 版)
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