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這個夏天，我們?yōu)椴煌挲g段、不同興趣的孩子準備了豐富多樣的工作坊。

喜歡大自然的孩子可以外出觀察樹葉的脈絡，記錄生活·趣寫作；當然，除了寫作，我們也可以與古人·隔空擊掌，或是——讀好書·交個朋友......

2025夏天，來三明治，趣寫作！

本文為2025三明治暑假「中文工作坊」的縱覽。工作坊的介紹將按照年齡順序由低到高展開，覆蓋大班-新9年級。歡迎根據(jù)自己孩子的年齡初步篩選。5月25日前享受早鳥優(yōu)惠。（報名方式請見海報/文末）

夏日游樂場

適合新大班-新G1

炎炎夏日，快樂假期。孩子們將在這座以孩子為中心的圖書館內(nèi)，沉浸式體驗閱讀、表達與創(chuàng)作的快樂。我們借由故事，探索與夏日有關的自然現(xiàn)象和文化，巧手巧思，以夏日元素進行想象藝術創(chuàng)作，探索更廣闊的知識與想象世界。

開營時間

6.30-7.11 長寧空間 13:30-15:30

7.14-7.25 衡山空間 10:00-12:00

7.28-8.8 衡山空間 10:00-12:00

8.11-8.22 長寧空間 10:00-12:00

漢字的故事

適合新G1-G2

像“搭積木”一樣認識漢字的構(gòu)件，像“找朋友”一樣認識相關聯(lián)的漢字家族，和先民一樣細細觀察萬事萬物，設計獨創(chuàng)的漢字造型……在「漢字的故事」工作坊中，我們將跟隨故事、畫筆、肢體活動、趣味游戲，帶孩子了解象形、會意、形聲等造字方法，尋找漢字的字形規(guī)律，探索漢字背后的文化知識，生發(fā)對漢字的好奇心和親切感。

開營時間

6.30-7.4 衡山空間 10:00-12:00

8.25-8.29 衡山空間 10:00-12:00

創(chuàng)造力故事營

適合新G1-G2

從一個個故事出發(fā)，圍繞自我認知、情緒表達、多元身份、回歸自然、想象與創(chuàng)造五大主題，每天我們都會討論一個有意思的話題，認識一位繪本創(chuàng)作者，學習ta的創(chuàng)意思維，完成一次有創(chuàng)造力的表達。

我們從故事出發(fā)，探討各式各樣“奇奇怪怪”卻又很重要的話題，比如：

“美好的一天”究竟是什么樣呢？
“我”從哪里來？
什么是“家”？
你認為自己重要嗎？
“愛”是什么？
什么是幸福？
“如何向外星人介紹地球？

開營時間

G1 7.14-7.25 長寧空間 10:00-12:00

G2 7.28-8.8 長寧空間 10:00-12:00

適合新G2

撥開密林的一叢，尋覓不為人知的秘境，描摹花葉的脈紋，探索藏匿其間的奧秘。諦聽草果的瑟瑟之聲，記錄下它們的竊竊私語，草木有靈，我們傾聽、觸摸、感受彼此，親近自然。

在「自然小書」工作坊中，我們將一起閱讀"自然"主題繪本，領略自然與人類的親密關系，在戶外近距離觀察自然，收集自然賦予的靈感碎片。并根據(jù)自己的能力和擅長，運用“繪畫描摹、自然筆記、想象故事、詩歌”等多種創(chuàng)作方式親手制作一本《自然小書》。

*每天含30分鐘左右大自然戶外觀察

開營時間

7.7-7.11 衡山空間 9:00-11:30

適合新G2-G3

在這個閱讀與寫作相結(jié)合的工作坊中，孩子們將以"日常生活"為著眼點，在老師的指導下，嘗試捕捉那些每個人都有機會觀察到、卻容易輕易放過的生活小事。每一天的工作坊，老師都會借著共讀繪本或故事選篇，引出相應的"生活寫作"話題，先充分討論、再落筆寫作，觀察回憶生活細節(jié)，激發(fā)孩子的表達熱情！

開營時間

6.30-7.11 線上 9:30-11:30

7.14-7.25 長寧空間 13:30-16:00

7.14-7.25 線上 9:30-11:30

7.28-8.8 衡山空間 13:00-15:30

8.11-8.22 衡山空間 9:00-11:30

8.11-8.22 線上 13:30-15:30

適合新G2-G3

童心即詩，每個孩子都是天生的詩人。在童詩工作坊中，我們一起發(fā)現(xiàn)日常生活中無處不在的奇跡與美妙，捕捉腦海中天馬行空卻又轉(zhuǎn)瞬既逝的詩意，將他們放大再放大，加入五感與修辭的絲線，用紙筆編織成一首首小詩。在工作坊中，每一個孩子都會創(chuàng)作10個不同主題的童詩與童謠，寫成自己的第一本小詩歌集。

開營時間

7.14-7.25 衡山空間 10:00-12:00

8.11-8.22 長寧空間 13:30-15:30

適合新G3

每天精選一本想象力繪本故事，通過共讀，帶領孩子們學習想象故事的創(chuàng)作思路。通過提問、小組互動，即興練習等多種互動形式，發(fā)散思維，最大限度調(diào)動孩子們的想象力；建立她們的寫作信心，最終能夠嘗試獨立創(chuàng)作故事。我們一起用10天的時間完成一本只屬于八九歲的夏天的《想象小故事集》。

開營時間

7.14-7.25 衡山空間 13:00-15:30

7.28-8.8 衡山空間 9:30-12:00

適合新G3-G4

夏天是一年中最適合寫自然日記的季節(jié)。讓我們走進生機勃勃的自然界，記錄"我與夏天"的故事吧。我們將探討：什么是“自然筆記”？如何做“自然筆記”？孩子們將從熟悉的生活環(huán)境入手，學會用好奇、發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉季節(jié)的特點，了解植物、動物、天空，關注城市公園、城市街道的風光，記錄自己的觀察和感受，積累創(chuàng)作素材，講述“我與自然”的故事，完成一本關于當季的自然觀察手札。

*每天含45分鐘左右大自然戶外觀察（徐家匯公園）

開營時間

7.7-7.11 衡山空間 9:00-12:00

8.4-8.8 衡山空間 15:30-18:30

8.11-8.15 衡山空間 9:00-12:00

宇宙故事

適合新G3-G4

每一位科學家，小時候都給自己講過宇宙故事。在這個工作坊中，我們將帶領孩子們進行一場“太陽系環(huán)游之旅”，在閱讀科幻故事中探索宇宙知識，以學玩結(jié)合的方式領略科學和文字的魅力。我們將從凡爾納的《從地球到月球》和大熱橋梁書《外星人日記》系列出發(fā)，引動孩子們對宇宙的好奇，結(jié)合影像資料、游戲和手工項目，讓他們感覺到“科學是有趣的，宇宙是好玩的”。他們也將從這些名家篇章中學習寫作的規(guī)律，讓科學知識和自己的親身經(jīng)歷產(chǎn)生“化學反應”，將“腦洞”點化成新奇好玩、同時又合乎情理的科幻故事。

開營時間

6.30-7.4 衡山空間 9:30-12:00

8.11-8.15 衡山空間 13:00-15:30

8.25-8.29 衡山空間 13:30-16:00

適合新G3-G4

這是一個結(jié)合電影賞析與故事創(chuàng)作的工作坊。我們將邀請小朋友共同欣賞5部獲奧斯卡最佳動畫短片獎的作品，鼓勵小朋友做一個眼光開闊的欣賞者。解析，欣賞每部影片的細節(jié)，了解電影的創(chuàng)作背景，討論影片中隱含的人類共通的問題與情感，并學習短片中的敘事技巧，學習有創(chuàng)意地呈現(xiàn)每日故事創(chuàng)作。

開營時間

7.14-7.18 衡山空間 9:30-12:00

7.28-8.1 線上 13:30-16:00

8.25-8.29 衡山空間 9:00-11:30

國漫動畫解析與故事創(chuàng)作（全新）

適合新G3-G4

在這個工作坊中，我們將一起欣賞《中國奇譚》《哪吒》《深?！?/strong>等國漫動畫作品，看到中國古典文學作品、傳統(tǒng)繪畫藝術在新時代下與文化、技術的結(jié)合與創(chuàng)新，前者如對神話人物的顛覆性改編，后者如水墨三維化。通過影像聲畫，充分調(diào)動孩子的視聽覺，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合自身經(jīng)驗和感受，討論成長、情緒和家庭等話題。當然，我們也將從中學習如何提煉故事元素、設置情節(jié)反轉(zhuǎn)和創(chuàng)新人物設計等創(chuàng)作手法，嘗試幻想故事，反傳統(tǒng)的神仙人物設計和分鏡漫畫繪制等。

開營時間

7.7-7.11 線上 13:30-15:30

7.21-7.25 線上 16:00-18:00

古文·生活篇

適合新G3-G4

一字一句，慢讀趣味古文小故事，了解古代朋友的衣食住行，搭建理解古詩文的知識背景。

在“古文·生活篇”，我們將按照“古人的家庭”“古代的美食”“讀書寫字”等專題，從《三國志》《世說新語》《夜航船》等古代傳記、筆記中選取簡短有趣的古文小故事，帶領孩子逐句慢讀，講解背后的文化常識，并結(jié)合孩子的生活體驗展開討論。幫助孩子積累古文中常見的詞匯，了解古人的生活趣味，增進對古文和古代文化的親近感。

開營時間

7.7-7.11 衡山空間 13:30-15:30

8.4-8.8 線上 13:30-15:30

8.25-8.29 衡山空間 13:30-15:30

舞臺上下·戲劇創(chuàng)作體驗（全新）

適合新G3-G4

無法移動的石頭是否會想出門遠行，沒離開過家的孩子又夢想去哪兒？自信的風與不自信的風有什么區(qū)別，你的自信又有什么表現(xiàn)？貓頭鷹用因為丟了勺子而流下的眼淚來煮溫暖的茶，你又會把什么樣的傷心事裝進這只茶壺，從此放下？一個無辜的人會出于哪些原因被冤枉，除了自我聲辯，還有哪些方式來幫助他？

在這個為期五天的戲劇教育工作坊，我們將通過肢體表達、角色扮演、論壇劇場等戲劇方法，結(jié)合閱讀，啟發(fā)孩子們的表達。孩子們將嘗試即興創(chuàng)編故事，放飛想象，動手將周圍環(huán)境變?yōu)槲枧_，也將重演生活情境，換位思考，嘗試理解不同立場上人們的心理，與同齡人在演練中，探討解決現(xiàn)實問題的方法。我們不追求舞臺上完美的聲臺形表，而是在沉浸的體驗中，鼓勵孩子們彼此激發(fā)，打破常規(guī)，尋找屬于自己的語言和故事，感受情緒的力量，體會創(chuàng)造的快樂。

開營時間

8.18-8.22 衡山空間 13:30-16:00

《納尼亞傳奇：獅子、女巫與魔衣柜》精讀

適合新G3-G4

一邊是現(xiàn)實成人世界的二戰(zhàn)，一邊是衣櫥背后的納尼亞王國之爭，四位孩子在無意中走進魔法衣櫥，來到納尼亞。在這里，你將領略精彩的納尼亞王國歷險故事，同時將領會結(jié)合西方宗教文化背景，解讀森林之王阿斯蘭對人類的愛。

在工作坊中，孩子們將學習“整本書閱讀”的方法，學會繪制情節(jié)走向圖、寫人物形象分析、解析故事背后的道德寓意、以及通過小辯論等有趣的方式闡述自己對于書本主題的理解與評析。孩子的世界或許也有危險和背叛，當孩子如愛德蒙一樣進入陷阱，故事將教會你如何走出自我，走向一個富有愛和溫暖的世界。

開營時間

7.7-7.11 衡山空間 9:30-12:00線上選擇已新增

我的博物館

適合新G4-G5

寫物，也是寫人。孩子們將在老師的帶領下，共讀蘇童、王安憶等作家的作品，體會從物品出發(fā)，寫人寫事的創(chuàng)作思路，理解小處亦可做文章的道理，繼而寫下有趣的生活片段與會議。每天完成一篇關于"心愛小物"的創(chuàng)作，帶領著讀者來逛逛"我的博物館"。

開營時間

6.30-7.11 衡山空間 9:30-11:30

7.14-7.25 衡山空間 9:30-11:30

7.14-7.25 線上 9:30-11:30

8.11-8.22 衡山空間 13:30-15:30

8.11-8.22 線上 9:30-11:30

古文·奇幻篇

適合新G4-G5

我們將和孩子們共讀《山海經(jīng)》《博物志》《酉陽雜俎》《搜神記》等古代志怪筆記小說。這些故事篇幅短小，內(nèi)容簡潔，充滿奇幻色彩。工作坊將圍繞“奇物”“奇地”“奇人”“奇事”四個主題，帶領孩子閱讀古文篇章，領悟古人的思維方式，感受中國古代奇幻故事的美妙，激發(fā)孩子對古文閱讀及古代文化的興趣，并通過歸類、仿寫等方式，幫助孩子了解古漢語常見句式和字詞用法，積累古漢語知識。

開營時間

7.14-7.18 衡山空間 13:30-15:30

城市行走

適合新G4-G5

從環(huán)游武康路，到聚焦一棟歷史建筑，從顯眼的城市標志，到容易被忽略的小空間，我們希望孩子們能試著感受：自己熟悉的街景里是否有被忽視的角落？尋找觀看城市千奇百怪的角度，記錄與發(fā)現(xiàn)城市生活的痕跡，用筆端還原日常的煙火氣。

在工作坊中，我們將圍繞“上海的新與舊”、“街頭的節(jié)奏”、“建筑散步”和“縱覽城市”等主題，閱讀討論王安憶、西西、也斯等作者的名家選篇，結(jié)合每日的戶外實地行走，觀察，探索，感知一座城市中景觀、人與記憶構(gòu)成的人文風貌。創(chuàng)作以寫實為主的散文、故事、詩歌等，并制作一份專屬的“城市指南”。

*含每日45分鐘左右的衡復風貌區(qū)行走與采風。

開營時間

6.30-7.4 衡山空間 15:30-18:30

適合新G4-G5

這是一個奇幻電影與靈感進發(fā)的創(chuàng)意旅途，我們將搭乘由宮崎駿發(fā)出的列車，共同欣賞沿途的電影風景，借助電影畫面和語言打開經(jīng)典童話與幻想故事之門。工作坊將宮澤賢治、瑪麗·諾頓等作家的經(jīng)典故事文本與宮崎駿電影對照賞析，感受大師之間的靈感碰撞。老師還將與孩子們探討相關的社會議題：如戰(zhàn)爭、環(huán)保、自我與周遭、小與大之思等等，打開孩子從經(jīng)典故事、電影中感受現(xiàn)實生活的眼界。最重要的是，在工作坊中我們將手把手地帶著孩子們，構(gòu)建出現(xiàn)實通往奇幻世界的通道，從日常生活入手創(chuàng)造奇幻角色，用5天的時間寫作一個完整而精彩的長故事。

開營時間

8.4-8.8 衡山空間 13:00-15:30

7.28-8.1 線上 9:00-11:30

文學中的上海童年

適合新G4-G5

在上海長大的你，會不會好奇五十年、一百年前同齡人的生活？你和家人曾路過的徐家匯、蘇州河，如何留下他們的足印，講述舊日的故事？在“上海童年”工作坊，我們將一同精讀《野芒坡》與《童年河》兩本以上海為舞臺的小說，從文本出發(fā)，學習整本書閱讀的方法，探討夢想、友誼、師生關系、正義與從眾、規(guī)矩與叛逆等與孩子密切相關的話題，思考歷史及社會環(huán)境如何影響人的童年，并一同去往“野芒坡”的原型——土山灣孤兒院舊址，走入現(xiàn)實中的老上海，體會小說的史實價值。

*需提前閱讀殷健靈《野芒坡》天天出版社、趙麗宏《童年河》福建少年兒童出版社

開營時間

6.30-7.4 衡山空間 13:00-15:30《野芒坡》

7.7-7.11 衡山空間 13:00-15:30《童年河》

衣櫥里的文學思辨（全新）

適合新G4-G6

這個為期5天的線上暑期工作坊，邀請讀者們跳出傳統(tǒng)閱讀框架，通過"服裝"這一獨特視角重新解讀經(jīng)典與現(xiàn)代故事。在五天的探索之旅中，孩子們將化身為故事分析師和創(chuàng)意設計師，深入發(fā)掘那些我們常常忽略的服裝細節(jié)：為什么花木蘭需要男裝才能實現(xiàn)自我價值？灰姑娘的禮服真的是魔法的關鍵，還是社會認知的隱喻？冰雪奇緣中艾莎華麗的冰雪禮服又在實用性方面存在哪些值得商榷的設計？我們將用孩子們可以理解的方式，討論：性別、身份表達、服裝與權力的關系、文化特色服飾等等有意思的話題，期待你的加入。

#思辨討論 #女性主義啟蒙 #社會學啟蒙 #文學作品中的服飾表達

開營時間

8.4-8.8 線上 16:00-18:00

適合新G4-G6

全世界的哈迷朋友，跟著栗子老師一起重回魔法世界吧！

工作坊將以揭開“阿茲卡班囚徒”的真實身份為線索，帶領孩子們梳理全書脈絡，理解故事主線和支線，與文學人物共情，深度解剖復雜角色；追蹤與辨析第三部中出現(xiàn)的魔法監(jiān)獄阿茲卡班、監(jiān)獄看守攝魂怪、守護神、時間轉(zhuǎn)換器等重要概念，了解其內(nèi)涵，反思其在故事乃至現(xiàn)實中的意義。

工作坊將分主題閱讀，將文本精讀與泛讀相結(jié)合，引導孩子搜集和整合全書、乃至全套書中重要的故事線索，培養(yǎng)“探究型”的閱讀習慣。先理解書中難點，后做開放式討論或辯論，鼓勵孩子就人物和情節(jié)形成自己的深度解讀。工作坊后任務包括觀點論述、轉(zhuǎn)換視角改寫等，旨在以輕松的命題打開孩子對魔法世界的想象，再由魔法通往現(xiàn)實。

開營時間

8.11-8.15 線上 9:30-12:00

旅行寫作（全新）

適合新G5-G6

重新出發(fā)，讓旅途成為一段人生印跡。

孩子將在老師引導下，閱讀中外作者筆下的旅行文本，以更獨特、更有趣、更多元的視角，發(fā)掘和分享自己的旅行經(jīng)歷，突破“游記”的“刻板印象”，以靈活、準確、生動的方式，記錄旅行故事，將個人體驗與目的地的人文風情、社會樣貌、建筑藝術、飲食習慣等豐富的文化背景相勾連，編寫一本旅行小書，讓“玩”的樂趣無限放大。通過工作坊，孩子將了解：旅行前可以準備些什么，旅途中值得留意些什么，回程后能夠記錄些什么——在日益同質(zhì)化的旅行環(huán)境中盛滿自己的好奇心和探索欲，與形形色色的人相遇，向“大世界”提問，成為一個視野開闊、更“會旅行”，也更用心生活的人。

開營時間

7.28-8.8 衡山空間 10:00-12:00

7.28-8.8 衡山空間 13:30-15:30

適合新G5-G6

在這個以個性表達為核心的工作坊，我們將從北島、林海音、馬克·吐溫、比爾·布萊森等中外作家的長篇傳記、小說選段出發(fā)，探討我們生活中最熟悉的人、事、場所，在交流分享中發(fā)掘自己最獨特的一面。我們將嘗試從個性、回憶、經(jīng)歷、喜惡等多個層面出發(fā)，打破套路，向內(nèi)挖掘，進行有條理、有重點的個人書寫，用文字為自己畫“自畫像”，寫下屬于我們這個時代的童年。

開營時間

7.14-7.25 線上 13:30-15:30

適合新G5-G6

讀散文名家名篇，寫生活酸甜苦辣。

在這個工作坊中，孩子們將從汪曾祺、王安憶，費雪、扶霞等作家的作品出發(fā)，捕捉有關"吃"的細節(jié)，感知"飲食吃喝"中的個人情緒，捕捉富有感情的日常故事；更有機會透過食物，觀察身邊的人物、趣事，體會不同時代“吃”的差異，借由飲食，記錄特定的生活時期，體會“飲食”在味覺滋味以外的文化意涵，感知家鄉(xiāng)風土，走進城市生活煙火氣。

*每日的寫作任務將與親身體驗緊密相連，在實地觀察和實踐中拓展有關飲食的書寫素材庫。

開營時間

7.7-7.11 線上 9:30-11:30

8.4-8.8 線上 9:00-11:00

適合新G5-G6

古文的背后，是古人鮮活的人生，是他們的人生態(tài)度，和價值取向。數(shù)魏晉風流，還看《世說新語》。參與工作坊的孩子們，也正處于懵懂地了解自我，莽撞地追求獨特的時期，對于魏晉風流人物的故事會倍感親近，也更容易被觸動。在工作坊中，孩子們將精讀20篇左右《世說新語》里的古文故事。通過精讀、理解、想象、拓展討論與古文仿寫，梳理魏晉的時代特點與人物風貌，并以古觀今，重新思考當下的生活。

開營時間

8.4-8.8 線上 13:30-15:30

8.11-8.15 線上 13:30-15:30

*內(nèi)容不同，推薦兩期連報

適合新G5-G7

來創(chuàng)作你人生中第一部推理小說！

當堂閱讀愛倫·坡、阿加莎·克里斯蒂、柯南·道爾、綾辻行人等作家的推理名作，孩子將成為追蹤謎案的“偵探”，繪制案發(fā)現(xiàn)場圖、梳理案情時間線、編織證據(jù)鏈，親自破解這一經(jīng)典類型文學的寫作“機關”。

了解本格推理中最具代表性的元素，比如密室詭計、暴風雪山莊模式、不在場證明等，并嘗試運用在自己的創(chuàng)作中。借由推理寫作的經(jīng)典結(jié)構(gòu)，在老師引導下，有條不紊地寫出一部兼顧手法與動機的短篇推理小說（2000-10000字），讓新奇、有趣的腦洞落到實處；同時，在不斷“修補”漏洞中，提升故事的合理性。

*需提前閱讀【英】阿加莎·克里斯蒂《無人生還》（新星出版社，任一版本均可）

開營時間

6.30-7.11 衡山空間 13:00-15:30

適合新G5-G7

誰說脫口秀不是一種創(chuàng)意寫作？！

篇幅不長，偏偏講盡生活百態(tài)。不論你是人群中的小透明，內(nèi)向安靜的乖乖仔，還是搞笑天賦爆棚的語言玩家，歡迎來到脫口秀的世界！工作坊將帶領孩子們細致拆解國內(nèi)優(yōu)秀脫口秀文本，幫助他們理解脫口秀創(chuàng)作形式，并進行找笑點、埋包袱、加梗等表現(xiàn)形式下的脫口秀文本嘗試。同時，圍繞孩子們學校、家庭、社會觀察中熱點話題展開討論，啟發(fā)孩子看到生活的正反面。透過脫口秀表現(xiàn)形式，讓孩子們理解多種多樣生活態(tài)度與自由表達，在練習、模仿優(yōu)秀文本與技巧的同時，尋找自己內(nèi)心真正想要表達的主題，并在工作坊的最后一天，在三明治圖書館內(nèi)完成一場3-5分鐘的脫口秀開放麥！

開營時間

7.14-7.18 衡山空間 13:30-16:00

8.18-8.22 衡山空間 9:00-11:30

少年辯論說（全新）

適合新G5-G7

讓我們用辯論來解決觀點沖突，用理性思考來代替情緒宣泄。

真理越辯越明。觀點的碰撞時時刻刻地存在著，學會辯論是表達自我、說服他人所必備的能力。本工作坊將帶領孩子走入辯論的世界，訓練孩子有效地圍繞觀點搜集和組織材料，了解辯論與情緒化表達的區(qū)別，體會辯論的包容精神，培養(yǎng)孩子的批判性思維，讓孩子學會獨立地論說有理有據(jù)的觀點。

以“ai寫作”“善惡”“個人自由”為主要話題，在老師的引導和同學的辯論實戰(zhàn)中，增強思維與感悟能力，逐步尋索常見矛盾背后所蘊含的人生哲理。

開營時間

8.18-8.22 衡山空間 13:00-15:30

適合新G5-G7

女生聚會，在文學的世界中討論我們的身體、情感和未來。

工作坊將設置包括“何為女性主義”、“身體變化”、“女生友誼”等討論主題，帶領孩子們?nèi)ヌ接懞头窒碜约邯毺氐慕?jīng)歷和體驗，幫助她們挖掘自己的深層感受，同時也初步了解社會中存在的女性議題；共讀體現(xiàn)女生視角和女生經(jīng)驗的作品，如“少女小說”《終點的少女》、埃萊娜·費蘭特《我的天才女友》、巖井俊二《情書》選段，通過她人的經(jīng)驗來理解自己的生活遭遇，并讓孩子們意識到“我的感受并不是孤獨的”、“我的生活體驗是可寫的”。

#女性主義 #社會科學 #討論與思辨

開營時間

7.21-7.25 衡山空間 13:30-15:30

8.18-8.22 衡山空間 16:00-18:00

古文·壯游篇（全新）

適合新G5-G7

徐霞客少年立志：“丈夫當朝碧海而暮蒼梧，乃以一隅自限乎！”跟隨古文，神游名山大川、繁華都市、異域他方，在少年的心里，種下對廣闊天地的向往。

工作坊中，孩子將閱讀來自《徐霞客游記》、陸游《入蜀記》、《東京夢華錄》等古代游記、地理類著作，感受行游萬里的氣概，細品市井風情，探究作品背后的歷史地理知識，學習記錄游覽見聞的角度和方法，練習設計自己的“文化之旅”。

開營時間

7.21-7.25 衡山空間 13:30-15:30

適合新G6-G8

如何喚醒孩子對日常的思考？教育能否對抗“附近的消失”？生活在大城市的孩子，還有沒有機會重回“發(fā)現(xiàn)”的樂趣？不妨先給孩子一點時間和空間，讓TA們“展開”自我，邊走邊看。工作坊將圍繞多元的城市議題：被區(qū)域規(guī)劃塑造的生活方式、當代消費主義、城市化進程等，并結(jié)合實地探訪、閱讀精選虛構(gòu)/非虛構(gòu)作品、更深入地了解城市發(fā)展歷程與人文風貌，并自由選擇喜歡的文字形式，來呈現(xiàn)自己的思考與觀察。

#社會科學 #人文

開營時間

8.11-8.15 衡山空間 15:30-18:30

家·春秋：家族故事寫作（全新）

適合新G6-G8

在家里，看見時代的波濤，歷史的進程。

人是歷史的容器，家中幾代人親歷的大小事，都是認識中國近代史的一扇窗。比起背下歷史書上的數(shù)字，一個人的鮮活故事更容易走進孩子們的心：家中老屋曾是什么樣，它見證過幾代人的生活？過去的孩子做什么游戲，擁有怎樣的友誼？長輩們的求學與今天相比，更“卷”還是更“躺平”？圍繞家中最珍稀的物件，曾發(fā)生過怎樣的苦與樂？最珍愛的寵物、最重要的旅途、意料之外的遷徙，還有時代作用下的變故與遺憾……在這個為期兩周的工作坊，我們將引入“口述史”的研究方式，跟隨回憶錄與傳記，結(jié)合圖片、影像、音樂等材料，走進真實的歷史，豐富對身邊人與城市的認知，將“我家的故事”這個最尋常的話題寫出新意與深意。

開營時間

7.14-7.25 衡山空間 9:30-12:00

未來已來·科幻短篇小說泛獵

適合新G6-G8

阿西莫夫、阿瑟·克拉克、菲利普·迪克……這些20世紀科幻泰斗筆下的“機器人時代”似乎已經(jīng)來臨，短視頻、信息繭房的盛行，似乎也在為人們敲下某種“思想鋼印”。如今必定要與AI共存的我們，又要如何想象人類的前景？在“未來已來”工作坊，我們每天閱讀一篇不同議題的科幻短篇小說，在故事的引領下，深入探討地外文明、機器與人、科技“反烏托邦”等經(jīng)典科幻主題，并結(jié)合生活，思考大數(shù)據(jù)時代，在高科技的包圍下，人們?nèi)绾?strong>甄別對錯，保護童真，面對孤獨，尋找自我不被取代的獨特價值，對抗趨同的大環(huán)境，獲得內(nèi)心的獨立與自由，使科學想象照進現(xiàn)實。

開營時間

7.28-8.8 線上 9:00-11:30

古文精讀一

適合新G6-G8

感受先秦諸子的群星閃耀，探尋古代漢語與傳統(tǒng)文化的“源頭活水”。

在“古文精讀一”工作坊中，孩子們將閱讀來自《論語》《莊子》《孟子》等先秦經(jīng)典的名言警句與短篇故事，初步接觸古代漢語的典范篇章。工作坊包含“理解原文”“延伸思考”“積累字詞與句式”三個層面的目標，帶領孩子逐字逐句細讀文本，在“修身”“求學”“自由”“理想追求”等古今相通的議題上展開思考和討論，初步感受中國悠遠、多元的文化傳統(tǒng)及其生命力。

開營時間

8.11-8.22 衡山空間 10:00-12:00

適合新G6-G8

從孩子們較熟悉的魯迅之作切入，將魯迅的文章串連起來閱讀，對比他的小說和自我書寫，穿梭“童年”、“八股與白話”、“英雄主義”等5個不同的“宇宙”，理解個人經(jīng)歷如何影響魯迅的社會觀點，他的虛構(gòu)作品如何反映20世紀初的社會思潮和歷史事件，并在文學以外走近魯迅，感受他的奇思妙想和個人魅力，拉近孩子與“經(jīng)典”的距離。

工作坊開始前，孩子將提前收到一份“魯迅禮包”，帶著問題，事先閱讀文本，自主查閱部分背景信息；每次工作坊深入討論1-2篇魯迅的代表作品，圍繞不同主題展開討論，如封建舊習對人的規(guī)訓、回不去的“故鄉(xiāng)”、好的教育、語言和知識的壟斷等，輔以魯迅日記、書信、他人評價等，引導孩子立體地認識魯迅其人；從討論延伸開去，展開多樣創(chuàng)作，如以神話新編表達自己的社會觀察與觀點；在現(xiàn)實生活中尋找文學人物的影子；書寫自己的故鄉(xiāng)記憶等。

開營時間

8.11-8.15 線上 9:30-12:00

適合新G6-G8

在受條條框框規(guī)限的生活里，魔法好像一道裂縫，鉆進去，就是另一個世界。更美妙的是，還有一群孩子，熱情洋溢地分享著他們對“哈利·波特”的愛。那么，就讓哈迷們再次集結(jié)，一起跟著栗子老師回到黑魔王、魔法部、鳳凰社三足鼎立之際，戳破威權與欺瞞，詳細解讀個人與群體的危機及其抗爭；借由具體人物的命運，看見生死愛恨。

工作坊將分主題閱讀，將文本精讀與泛讀相結(jié)合，引導孩子搜集和整合全書、乃至全套書中重要的故事線索，培養(yǎng)“探究型”的閱讀習慣。先理解書中難點，后做開放式討論或辯論，鼓勵孩子就人物和情節(jié)形成自己的深度解讀。工作坊后將有兩次主題聯(lián)結(jié)寫作，旨在以輕松的命題打開孩子對魔法世界的想象，再由魔法通往現(xiàn)實。

開營時間

8.18-8.22 線上 9:30-12:00

脫口秀創(chuàng)作（青春版）

適合新G7-G9

社牛請開麥，社恐也歡迎！?

少年們，在不斷趕場的生活之間，請你來一場開放麥。在已經(jīng)找到的可能中，期待更多的可能，吐槽、段子、發(fā)瘋文學皆可，開放舞臺等你開麥！

工作坊將逐步細致拆解國內(nèi)優(yōu)秀脫口秀文本，幫助他們理解脫口秀創(chuàng)作形式，并進行找笑點、埋包袱、加梗等表現(xiàn)形式下的脫口秀文本嘗試。同時，關聯(lián)青少年的人生初級階段，圍繞學校在三明治圖書館內(nèi)完成一場3-5分鐘的脫口秀開放麥、家庭、社會觀察中熱點話題展開討論，啟發(fā)孩子看到生活的正反面。

透過脫口秀表現(xiàn)形式，讓孩子們理解多種多樣生活態(tài)度與自由表達，在練習、模仿優(yōu)秀文本與技巧的同時，尋找自己內(nèi)心真正想要表達的主題，并在工作坊的最后一天，在三明治圖書館內(nèi)完成一場3-5分鐘的脫口秀開放麥！

開營時間

7.7-7.11 衡山空間 13:30-16:00

推理內(nèi)外·社會

適合新G7-G9

深究難定的罪，警惕易錯的罰。

借文學之力，向無法抵達的“真相”靠近。

閱讀包含社會要素的推理小說，和罪案紀實類文學作品，梳理推理小說創(chuàng)作與真實案件調(diào)查的相似之處，從緊張、跌宕的故事中，了解現(xiàn)代司法制度與刑偵手段等，形成對法律意義上“真相”的初步認知。

每天圍繞一個議題，如青少年犯罪、精神操控、隱私與自由等，設置事實分析與推理、模擬法庭辯論等工作坊環(huán)節(jié)，由一個案件引發(fā)多角度、更深入的思考，由特殊個體的經(jīng)歷引出對普通人社會處境的關注。

由現(xiàn)實回歸文學，創(chuàng)作一部完整的社會派（或含社會要素的）推理小說，通過調(diào)查與寫作，探討你最感興趣的議題：提出質(zhì)疑，并梳理自己的觀點。

*需提前閱讀：1、【日】米澤穗信《冰菓》（“冰菓”系列1）湖南美術出版社；2、【英】阿加莎·克里斯蒂《帷幕》新星出版社（任一版本均可）

開營時間

7.14-7.25 衡山空間 13:30-16:00

適合新G7-G9

散文作為文學的重要文類，展示作家的個人生活，也是作家的情感話語。工作坊將以汪曾祺、王安憶、西西等名家的經(jīng)典散文為窗口，帶領孩子往作品深處“挖”，體味作家對日常生活的凝注，學習不同作家的寫作風格和方法，梳理暗藏的情感脈絡，理解他人的生活。也將通過片段寫作練習、記錄實地生活等方式進行實踐，學習散文寫作技巧，并書寫出完整散文。還將閱讀當代非虛構(gòu)作品，聯(lián)結(jié)自身日常生活，通過討論得出自己的見解和感悟，讓散文的書寫不流于表面。

*本工作坊由三明治資深寫作導師、香港中文大學在讀博士麥子老師帶領。

開營時間

7.28-8.1 線上 14:00-16:30

適合新G7-G9

用創(chuàng)意寫作的方式，進行扎實的寫作訓練！

面對孩子們?nèi)粘懽髦械某Ｒ妴栴}，如：不會遣詞造句、句子過于口語化、不會謀篇布局、虎頭蛇尾、不會選取素材、不會進行一個簡單場景的描述等等，我們將用創(chuàng)意寫作的方式務實地逐一解決。讓孩子不僅寫出真實的自我，而且寫出符合和超越規(guī)范的好文章。

在工作坊中，我們將向汪曾祺、豐子愷學人物的基本外貌描寫；向魯迅學習旁敲側(cè)擊地寫人；向遲子建的游記學寫文化性散文；向劉亮程學會敘事，并一語雙關；向老舍、張愛玲學會寫群體的物和單個的物；向李娟學會綜合性敘事.....我們將學會多個寫作技巧，如白描寫人、印象寫人、虛實結(jié)合、一語雙關、轉(zhuǎn)換角度、營造氛圍、綜合敘事等。我們教給孩子的更是基礎人事物的積木，孩子可以運用這些積木，自由地搭建各種文章，從此不怕任何寫作！

*工作坊為完整的2周（每天2.5小時），每天需完成一篇練筆、并在隔天根據(jù)老師的指導意見當場完成細致修改。工作坊中將包含3次當堂寫作。

開營時間

7.14-7.25 線上 18:30-20:30

7.28-8.8 衡山空間 9:30-12:00

8.11-8.22 衡山空間 13:30-16:00

8.11-8.22 線上 18:30-20:30