導(dǎo)語(yǔ)：這4個(gè)喂飯方式很傷娃，家長(zhǎng)要盡早改正，以免影響到孩子的發(fā)育！
在有了孩子之后，喂飯這一環(huán)節(jié)難以避免。當(dāng)孩子尚小，還不具備抓握能力之時(shí)，便需要家長(zhǎng)進(jìn)行喂食?？此七@是極為簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，只需將食物送進(jìn)孩子口中即可，實(shí)則其中蘊(yùn)含著深厚的學(xué)問(wèn)。喂飯方式正確與否，不僅關(guān)乎孩子日后能否良好進(jìn)食，還與孩子的健康、發(fā)育有著一定的關(guān)聯(lián)。所以，家長(zhǎng)們?nèi)f不可疏忽大意。
家長(zhǎng)們，注意了，以下這 4 個(gè)喂飯方式可能會(huì)對(duì)孩子造成傷害，還望您盡早改正，以防影響孩子的健康和發(fā)育！煩請(qǐng)您快來(lái)看看吧，期望您未曾做錯(cuò)。
錯(cuò)誤喂飯方式一：一邊看動(dòng)畫片一邊喂飯
有些時(shí)候在喂飯之際，部分家長(zhǎng)會(huì)先播放動(dòng)畫片，以此吸引孩子乖乖坐好，而后再進(jìn)行喂飯。如此一來(lái)，家長(zhǎng)確實(shí)能省心許多，孩子也能吃得較為順利，鮮少會(huì)拒絕。然而，倘若經(jīng)常采用這種喂飯方式，于孩子而言實(shí)則并無(wú)益處。
由于孩子的注意力已被動(dòng)畫片所吸引，對(duì)于喂進(jìn)嘴里的是何種食物，他往往難以感受得到。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于吃飯這件事情將會(huì)逐漸失去興趣，待到今后需要自己獨(dú)立進(jìn)食之時(shí)，可能就無(wú)法好好吃飯。而且孩子一旦習(xí)慣了邊看邊吃，若不再讓其觀看，孩子也會(huì)吃得不好。
待到上學(xué)時(shí)，在學(xué)校就餐可能會(huì)成為一個(gè)令老師感到困擾的“飯?jiān)?。以這種方式喂飯，孩子容易進(jìn)食過(guò)多，從而造成積食，這對(duì)腸胃影響頗大，會(huì)損害身體健康，也會(huì)對(duì)發(fā)育產(chǎn)生不利影響。
錯(cuò)誤喂飯方式二：一邊追著一邊喂飯
有的孩子吃飯，沒個(gè)固定的地方，到處跑著吃，家長(zhǎng)也不管，就覺著只要孩子能把飯吃了就行，沒必要那么較真?？蛇@樣喂飯，家長(zhǎng)累得夠嗆不說(shuō)，對(duì)孩子也不好！你想啊，追著喂飯，時(shí)間就拉長(zhǎng)了，孩子容易吃到冷飯，還容易喂多了，老是這樣，孩子就會(huì)消化不良。
錯(cuò)誤喂飯方式三：引誘或者強(qiáng)迫孩子
當(dāng)孩子表現(xiàn)出不太想吃的意愿時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“再吃些，待會(huì)兒給你買糖”，以這種方式誘使孩子多吃一點(diǎn)。還有些家長(zhǎng)看到孩子不吃了，便強(qiáng)迫孩子，硬是將食物往孩子嘴里塞。不管是引誘還是強(qiáng)迫，這樣的喂飯方式對(duì)孩子都是不利的，容易導(dǎo)致積食。
倘若經(jīng)常如此，孩子的脾胃會(huì)變得越來(lái)越弱，容易生病，也會(huì)影響發(fā)育。而且，老是這樣做，孩子會(huì)對(duì)吃飯產(chǎn)生抵觸和厭惡的情緒，等到今后需要自己獨(dú)立進(jìn)食的時(shí)候，也無(wú)法好好吃飯。
錯(cuò)誤喂飯方式四：孩子想伸手抓食物從不讓
在喂飯的過(guò)程中，孩子或許會(huì)出現(xiàn)想要伸手抓食物的情形，然而部分家長(zhǎng)不太愿意孩子這樣做，會(huì)毅然加以阻止。可能是出于怕臟的考慮，也可能認(rèn)為用手吃飯是不正確的行為。
但家長(zhǎng)這樣的做法并不可取，您阻止了孩子伸手抓食物的舉動(dòng)，可能會(huì)使孩子逐漸對(duì)吃飯喪失興趣，同時(shí)也錯(cuò)失了孩子學(xué)習(xí)自主進(jìn)食的良好契機(jī)。日后若想讓孩子好好吃飯，恐怕會(huì)十分困難，還望您不要弄錯(cuò)了。
要是想讓孩子早點(diǎn)自己能好好吃飯，家長(zhǎng)在喂飯的時(shí)候就得用對(duì)方法。喂飯的時(shí)候別攔著孩子用手抓，別強(qiáng)迫孩子也別引誘孩子。得給孩子弄個(gè)固定的吃飯地方，營(yíng)造出好的吃飯氣氛，別讓孩子邊吃飯邊看電視、看手機(jī)，家里人都一起專心吃飯。
熱門跟貼