文都薪傳名師領(lǐng)航
匠心傳承共育桃李
我市舉辦文都名師“傳幫帶”活動(dòng)
助力青年教師成長
為進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，4月12日，由市政府人才辦、市教育局聯(lián)合主辦，桐城八中協(xié)辦的“文都薪傳 名師領(lǐng)航”傳幫帶活動(dòng)在桐城八中舉行。市教育局黨組成員疏靜、市政府人才辦領(lǐng)導(dǎo)洪凡、徐良，市教育局人事科副科長黎杰，桐城八中校長汪濤、副校長汪東印出席活動(dòng)，來自全市各高中的百余名青年教師齊聚一堂，共話教育初心，共謀專業(yè)成長。
副校長 汪東印主持
名師引領(lǐng)：教育智慧的深度碰撞
市教育局黨委委員 疏靜
活動(dòng)在莊重的氛圍中拉開序幕。疏靜主持啟動(dòng)儀式，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)旨在通過“名師示范、經(jīng)驗(yàn)共享、師徒結(jié)對(duì)”模式，為青年教師搭建成長階梯。市政府人才辦主任洪凡在致辭中指出：“教育是城市發(fā)展的基石，青年教師是教育的未來。希望通過‘傳幫帶’機(jī)制，讓名師經(jīng)驗(yàn)薪火相傳，為桐城教育注入持久活力。”
市政府人才辦主任 洪凡
在專題講座環(huán)節(jié)，桐城中學(xué)教師段煥榮以《實(shí)踐為本：構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的教育生態(tài)》為題，深度剖析了特色課堂構(gòu)建與師生關(guān)系的處理。段老師通過“我的團(tuán)隊(duì)實(shí)踐”與“我的育人故事”，生動(dòng)展現(xiàn)了教育實(shí)踐中的探索與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育理念。此次分享不僅為教師們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更為構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育生態(tài)提供了新思路，贏得了與會(huì)者的高度贊譽(yù)。
桐城中學(xué)教師 段煥榮
桐城八中教師葉宇曄以《一輩子學(xué)做老師，做好老師》為主題，分享了他在學(xué)校升格發(fā)展過程中的思考、奮進(jìn)與成功。他強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)的重要性，不斷探索教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。葉宇曄的分享不僅展現(xiàn)了他在教育領(lǐng)域的深厚造詣，也激勵(lì)了更多教育工作者追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
桐城八中教師 葉宇曄
互動(dòng)賦能：教育初心的雙向奔赴
在交流環(huán)節(jié)，青年教師們圍繞“新課標(biāo)下的課堂創(chuàng)新”“青年教師職業(yè)規(guī)劃”“學(xué)生心理健康引導(dǎo)”等話題踴躍提問。段煥榮建議：“教育要‘慢下來’，多觀察學(xué)生的真實(shí)需求，用實(shí)踐激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力?！比~宇曄則結(jié)合自身經(jīng)歷勉勵(lì)道：“教育沒有捷徑，唯有腳踏實(shí)地、持續(xù)精進(jìn)，才能在平凡中成就不凡?！蓖┏前酥星嗄杲處熐衩懒岣锌骸扒拜厒冇谜鎸?shí)案例解答了我們的困惑，更讓我們看到教育者的情懷與堅(jiān)守?！?/p>
青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流環(huán)節(jié)，青年教師代表王銀平及湯婷分享了自己專業(yè)成長的歷程以及成功的教學(xué)案例。她們以自身豐富的教學(xué)實(shí)踐為基石，生動(dòng)展現(xiàn)了如何將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力、高效互動(dòng)的學(xué)習(xí)空間。此次分享不僅激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)教師的靈感火花，更為提升全市教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，展現(xiàn)了青年教師在教育創(chuàng)新中的無限潛力與貢獻(xiàn)。
本次活動(dòng)不僅為青年教師提供了學(xué)習(xí)標(biāo)桿，更搭建起教育智慧的傳承橋梁。與會(huì)教師紛紛表示，將以名師為鏡，深耕教學(xué)、錘煉匠心，為桐城教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。（毛臘梅）
▌來源：桐城市第八中學(xué)
▌責(zé)編：木子 小魚
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