“沒有發(fā)動機，也沒有螺旋槳，
氣球一放氣為什么會飛走？”
“如何將不同速度的風(fēng)
轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的電？”
“高鐵為什么被設(shè)計為子彈頭？”
“秘密在于……”
4月12日
在第10屆成都市科普講解大賽
青少年組決賽現(xiàn)場
19位參賽選手
用生動有趣的講解
破解謎題
將深奧的科學(xué)知識娓娓道來
這些小小少年
最小的只有8歲
他們中
既有善于從生活細(xì)節(jié)中
挖掘問題的小觀察家
也有癡迷于硬核科技的發(fā)燒友
這群“追科學(xué)”的少年有點“酷”
“為什么敖丙把水變成冰后，申公豹就無法施展法術(shù)？”“敖丙在深海落淚，淚水為什么是向上??？”來自崇州市辰居小學(xué)校的劉璽銅，看完《哪吒之魔童鬧?！诽岢隽藘蓚€引人深思的問題。他運用“冰不導(dǎo)電”的原理解釋了第一個問題，并通過現(xiàn)場實驗演示了“海水密度大于眼淚，因此淚水會上浮”的科學(xué)現(xiàn)象。
“上海中心大廈為何能在大風(fēng)中‘優(yōu)雅搖擺’？港珠澳大橋為何能抵御臺風(fēng)？”來自成都立巢航空博物館的8歲小選手余昊宸，以《風(fēng)洞：地面上的天空，科技騰飛的翅膀》為題，深入淺出地講解了風(fēng)洞的原理及其廣泛應(yīng)用，將復(fù)雜的空氣動力學(xué)知識轉(zhuǎn)化為易于理解的語言。
來自成都市溫江區(qū)東辰外國語學(xué)校的江舒瑤手握一把長嘴壺登臺亮相。這位小選手有一個特殊的身份，她還是成都非遺長嘴壺茶藝第六代傳承人。“修長的嘴壺形成天然的冷卻管，當(dāng)沸水順著嘴壺下降，水溫也會隨之降低?！爆F(xiàn)場，她手持長嘴壺一邊行云流水地展示著茶藝絕活，一邊在講解中揭示了“非遺長嘴壺與茶葉的秘密”，讓傳統(tǒng)茶藝展現(xiàn)科學(xué)魅力。
這些小小少年們講解的內(nèi)容豐富多樣
既有探索宇宙奧秘的天文主題
也有研究動植物特性的生命科學(xué)
既有前沿的AI技術(shù)和腦機接口
也有貼近生活的保暖原理和近視預(yù)防
還有非遺文化和方言保護
他們用通俗易懂的語言
將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為引人入勝的講解
臺上，他們是妙語連珠的科普小達人
臺下，他們是充滿好奇的追夢少年
面對提問
他們回答道
為什么選擇這個演講主題？
“因為我喜歡青蛙，在草叢與它相遇時，會有一種非常興奮的感覺，對它既恐懼又好奇?！?/p>
“電影里看到敖丙在海里落淚，眼淚朝上流，心里很疑惑：難道萬有引力失效了？”
“我之前參觀一個航空博物館，里面有很多航空知識，我對這些知識很好奇?！?/p>
“我是土生土長的成都人，我很喜歡四川話，想用AI來保護方言。”
長大想做什么？
“兩棲爬行類動物學(xué)家。現(xiàn)在有一些青蛙屬于瀕危物種，需要人工繁育，我也可以當(dāng)人工繁育的飼養(yǎng)員?！?/p>
“我想當(dāng)飛行員?！?/p>
“想當(dāng)科學(xué)家。”
“想當(dāng)茶藝師，在茶館里工作，給大家科普長嘴壺的原理。”
你覺得科普是什么？
“就是把你自己喜歡的知識講給別人聽?！?/p>
“就是把生活中奇妙的現(xiàn)象總結(jié)出來?！?/p>
“把自己學(xué)到的科學(xué)知識講出來，普及給大家?！?/p>
“把看似感覺很枯燥的一些定義，讓它簡單化?！?/p>
出品：成都科技融媒體中心
文字：白芳
視頻：唐建軍
值班編輯：蘇吾德
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